เตรียมความพร้อมสำหรับปีการศึกษาใหม่: ทั่วประเทศยังขาดแคลนห้องเรียนอีกกว่า 35,000 ห้อง

เหลือเวลาอีกไม่ถึงหนึ่งเดือนก่อนที่นักเรียนทั่วประเทศจะเริ่มปีการศึกษาใหม่อย่างเป็นทางการ กระบวนการตรวจสอบ ปรับปรุง และก่อสร้างอาคารเรียนใหม่หรือซ่อมแซมอาคารเรียนกำลังเข้าสู่ขั้นตอนสุดท้ายแล้ว

ปัจจุบันยังมีสถานการณ์ที่นักเรียนเรียนในห้องเรียนชั่วคราวหรือห้องเรียนแบบผสมผสานอยู่

ตามข้อมูลของนาย Tran Thanh Dam ผู้อำนวยการกรมวางแผนและการเงิน (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ปัจจุบันมีห้องเรียนทั่วประเทศจำนวน 618,284 ห้อง ในทุกระดับตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลายของรัฐ โดยในจำนวนนี้ 554,142 ห้อง เป็นห้องเรียนที่มีโครงสร้างแข็งแรง คิดเป็นร้อยละ 89.6

สัดส่วนของห้องเรียนที่มีโครงสร้างแข็งแรงเพิ่มขึ้นจาก 78.2% ในปี 2558 เป็น 87.1% ในปี 2568 นอกจากนี้ยังมีการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกต่างๆ เช่น ห้องสมุด ห้องเรียนเฉพาะวิชา สำนักงาน ที่พักครู โรงอาหาร หอพัก ห้องสุขา น้ำสะอาด และอุปกรณ์การเรียนการสอน

อย่างไรก็ตาม ปัญหาการขาดแคลนห้องเรียนยังคงมีอยู่ โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีการเติบโตอย่างรวดเร็ว พื้นที่ห่างไกล พื้นที่ของชนกลุ่มน้อย และพื้นที่ที่ประสบปัญหาเป็นพิเศษ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มีการขาดแคลนห้องเรียนถึง 27,953 ห้องในระดับก่อนวัยเรียน และ 7,491 ห้องในระดับประถมศึกษา เพื่อให้แน่ใจว่าแต่ละชั้นเรียนมีห้องเรียนเพียงพอสำหรับรองรับโปรแกรมการเรียนการสอนสองรอบต่อวัน

ตัวเลขนี้ไม่รวมห้องเรียนที่จำเป็นเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานขนาดชั้นเรียนที่กำหนดไว้ ที่สำคัญคือ ยังคงมีห้องเรียนที่ยืมหรือเช่าอยู่ 6,477 ห้อง ซึ่งกระจุกตัวอยู่ในพื้นที่ด้อยโอกาส ทำให้ครูและนักเรียนต้องเผชิญกับแรงกดดันอย่างมากในการจัดการสอนและการเรียนรู้ที่มั่นคงและยั่งยืนในระยะยาว

ห้องเรียนชั่วคราว ห้องเรียนแบบผสมผสาน หรือการขาดแคลนห้องเรียนเฉพาะทาง ล้วนส่งผลกระทบต่อการดำเนินงานตามหลักสูตรใหม่และกิจกรรมต่างๆ ที่มุ่งพัฒนาศักยภาพของนักเรียน

สำหรับพื้นที่ที่มีจำนวนนักเรียนมากทั่วประเทศ เช่น ฮานอย และโฮจิมินห์ การจัดหาโรงเรียนให้เพียงพอไม่ใช่เรื่องง่าย นาย Tran The Cuong ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอย กล่าวว่า ในปีการศึกษา 2024-2025 เมืองฮานอยได้สร้างโรงเรียนใหม่ 43 แห่ง แต่เป็นเพียงการแก้ไขปัญหาการขาดแคลนโรงเรียนในพื้นที่ในเบื้องต้นเท่านั้น

สำหรับนครโฮจิมินห์ นายเหงียน วัน เฮือ ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม กล่าวว่า ปัจจุบันนครโฮจิมินห์มีนักเรียนกว่า 2.6 ล้านคน และได้แบ่งนักเรียนออกเป็น 16 กลุ่มเฉพาะทางตามเขตและตำบล เพื่อให้การแนะแนวและการแลกเปลี่ยนวิชาชีพมีประสิทธิภาพ

หลังจากการควบรวมหน่วยงานบริหาร การก่อสร้างโรงเรียนยังคงเป็นสิ่งสำคัญลำดับต้นๆ โดยมีเป้าหมายที่ 300 ห้องเรียนต่อประชากรวัยเรียน 10,000 คน ซึ่งจะช่วยลดขนาดห้องเรียนลง นอกจากนี้ นครโฮจิมินห์ยังเป็นผู้นำในการประยุกต์ใช้แผนที่ GIS ในการลงทะเบียนนักเรียน โดยจัดเรียงนักเรียนในแต่ละระดับชั้นตามระยะทางจากบ้านไปโรงเรียน เพื่อลดปัญหาการจราจรติดขัด

เริ่มดำเนินการรณรงค์อย่างเร่งด่วนเพื่อสร้างโรงเรียน 100 แห่งในชุมชนชายแดน

เมื่อเร็วๆ นี้ นายกรัฐมนตรี ฟาม มินห์ ชินห์ เป็นประธานการประชุมกับกระทรวงและหน่วยงานต่างๆ เกี่ยวกับการดำเนินงานตามโครงการก่อสร้างโรงเรียนสำหรับชุมชนชายแดน รวมถึงหอพักสำหรับนักเรียนและครู ตามประกาศฉบับที่ 81-TB/TW ของคณะ กรรมการกรมการเมือง เมื่อวันที่ 18 กรกฎาคม 2568 ว่าด้วยนโยบายการลงทุนในการก่อสร้างโรงเรียนสำหรับชุมชนชายแดน

ด้วยเหตุนี้ นายกรัฐมนตรี ฟาม มินห์ ชินห์ จึงขอให้เร่งดำเนินการสร้างโรงเรียน 100 แห่งในชุมชนชายแดนตั้งแต่วันนี้จนถึงวันที่ 30 สิงหาคม 2569 ซึ่งหมายความว่ามีเวลาเพียง 13 เดือนเท่านั้น

นายกรัฐมนตรีขอให้ระดมพลังของระบบการเมืองทั้งหมด โดยให้กระทรวงและหน่วยงานต่างๆ ทำงานร่วมกันอย่างเป็นเอกภาพและสามัคคี และให้คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันเพื่อให้แน่ใจว่ามีโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นสำหรับการก่อสร้าง

จากข้อมูลเบื้องต้นของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม พบว่าในปีการศึกษา 2024-2025 จำนวนนักเรียนทั้งหมดที่ต้องการที่พักในโรงเรียนประจำหรือกึ่งประจำมีมากกว่า 332,000 คน แต่ปัจจุบันมีนักเรียนเพียงประมาณ 59,000 คนเท่านั้นที่กำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ 22 แห่ง และโรงเรียนกึ่งประจำสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ 160 แห่ง

ดังนั้น จึงยังมีนักเรียนอีกกว่า 273,000 คนที่ต้องการเข้าเรียนในโรงเรียนประจำหรือโรงเรียนกึ่งประจำ แต่ยังไม่มีโอกาส และกำลังศึกษาอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วไป

ปัจจุบัน นักเรียนประจำและนักเรียนกึ่งประจำเรียนและพักอาศัยอยู่ในโรงเรียน พร้อมทั้งได้รับประโยชน์จากนโยบายของรัฐบาล โดยเฉลี่ยแล้ว ค่าใช้จ่ายอยู่ที่ประมาณ 23 ล้านดงต่อปีสำหรับนักเรียนประจำ และ 16 ล้านดงต่อปีสำหรับนักเรียนกึ่งประจำ

เพื่อตอบสนองความต้องการและรับรองสิทธิของนักเรียน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงเสนอให้ลงทุนในการก่อสร้างและปรับปรุงโรงเรียนประจำใน 248 ตำบล โดยมีระบบสิ่งอำนวยความสะดวกที่ตอบสนองความต้องการด้านการเรียนและการดำรงชีวิตของนักเรียนประจำและครูอย่างครบถ้วนและครอบคลุม

โครงการนี้จะเริ่มดำเนินการตั้งแต่ตอนนี้จนถึงปี 2027 แหล่งเงินทุนหลักสำหรับการก่อสร้างจะมาจากงบประมาณของรัฐบาลกลาง ส่วนที่เหลือจะมาจากงบประมาณท้องถิ่นและแหล่งเงินทุนที่ถูกต้องตามกฎหมายอื่นๆ

นอกจากนี้ ภาคการศึกษาจำเป็นต้องประสานงานกับฝ่ายที่เกี่ยวข้องเพื่อจัดทำระเบียบข้อบังคับให้แล้วเสร็จ เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนในชุมชนชายแดนทางบกจะได้รับประโยชน์จากนโยบายการเข้าพักอาศัยแบบประจำและกึ่งประจำที่เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริงของภูมิประเทศและระยะทางทางภูมิศาสตร์

ควรมีการวางแผนการจัดสรรครูอย่างเหมาะสม โดยจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอต่อการดำเนินงานของโรงเรียนและสวัสดิการของครู

ในส่วนของภารกิจการสร้างโรงเรียน 248 แห่งในชุมชนชายแดน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน คิม ซอน เน้นย้ำว่า "นี่เป็นภารกิจทางการเมืองที่ต้องดำเนินการอย่างรวดเร็ว" รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน เรียกร้องให้ท้องถิ่นร่วมมือและให้ความร่วมมือกัน

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมใน 22 จังหวัดชายแดนต้องทำหน้าที่ให้คำแนะนำที่ดีเกี่ยวกับการจัดตั้งโรงเรียนประจำที่ดีที่สุด โดยสร้างโรงเรียนเหล่านั้นอย่างมีเหตุผลให้เหมาะสมกับสภาพความเป็นจริง

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/chuan-bi-nam-hoc-moi-ca-nuoc-con-thieu-hon-35-nghin-phong-hoc-2025080714011896.htm