ความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษา

โครงการโรงเรียนประจำหลายระดับในชุมชนชายแดนไม่ใช่เพียงแค่โครงการโครงสร้างพื้นฐานเท่านั้น แต่เป็นรากฐานเชิงกลยุทธ์สำหรับการพัฒนาการศึกษาในพื้นที่ด้อยโอกาส ตั้งแต่การมองการณ์ไกลของผู้บริหาร ความมุ่งมั่นในคุณภาพของหน่วยงานก่อสร้าง ไปจนถึงความสุขของผู้ปกครองและนักเรียนเมื่อภาระด้านการเดินทางหมดไป ทั้งหมดนี้ได้รวมกันเพื่อสร้างโฉมหน้าใหม่ให้กับการศึกษาในภูมิภาคชายแดนแห่งนี้ เรามาฟังเสียงของผู้ที่เกี่ยวข้องเกี่ยวกับประสิทธิภาพในทางปฏิบัติและการเปลี่ยนแปลงอันทรงพลังที่เกิดจากนโยบายสำคัญนี้กันเถอะ

 

สหายวู ดินห์ ฮุง
สมาชิกคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัด ผู้อำนวยการกรมการ ศึกษา และการฝึกอบรม

การตัดสินใจเชิงกลยุทธ์

การก่อสร้างระบบโรงเรียนประจำหลายระดับสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ใน 17 ชุมชนชายแดน ไม่ใช่เพียงแค่การลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐาน แต่เป็นการตัดสินใจเชิงกลยุทธ์ที่มีวิสัยทัศน์ระยะยาวสำหรับระบบการศึกษาของจังหวัด

สำหรับผม นี่คือวิธีแก้ปัญหาพื้นฐานที่สุดในการจัดการกับปัญหาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์และลดช่องว่างระหว่างภูมิภาค รูปแบบโรงเรียนประจำหลายระดับช่วยให้เด็กจากชุมชนชนกลุ่มน้อยเอาชนะอุปสรรคทางภูมิศาสตร์ที่ยากลำบาก ทำให้พวกเขาสามารถเรียนและใช้ชีวิตในสภาพแวดล้อมที่ทันสมัยและปลอดภัย ซึ่งเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่งสำหรับพวกเขาในการบ่มเพาะความฝันและลดความเสี่ยงที่จะออกจากโรงเรียนเนื่องจากระยะทางไกล

ภาคการศึกษา พร้อมด้วยหน่วยงานภาครัฐทุกระดับและทุกสาขา กำลังทุ่มเทความพยายามทั้งหมดเพื่อทำให้โครงการนี้สำเร็จลุล่วง โดยมุ่งมั่นที่จะทำให้พร้อมใช้งานสำหรับปีการศึกษา 2026-2027 เมื่อความรู้ได้รับการวางรากฐานอย่างมั่นคง ความไว้วางใจของประชาชนก็จะแข็งแกร่งขึ้น สร้างรากฐานที่มั่นคงของการสนับสนุนจากสาธารณชน โรงเรียนใหม่เหล่านี้จะเป็น "หลักไมล์ทางวัฒนธรรม" ไม่เพียงแต่สอนการอ่านออกเขียนได้เท่านั้น แต่ยังฝึกฝนคนรุ่นต่อไปให้มีคุณธรรมและวิสัยทัศน์ที่จำเป็นในการสร้างและปกป้องพื้นที่ชายแดน ตวนกวาง เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน

---

 

สหายโฮอัง อัญตวน
เลขานุการคณะกรรมการพรรค ประธานสภาประชาชนแห่งเทศบาลบาคดิช

สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยทุกอย่างเพื่อเร่งความก้าวหน้า