การเปลี่ยนแปลงที่แข็งแกร่งของการศึกษาด้านอาชีวศึกษา

แทนที่จะรอให้นักศึกษาเรียนจบและหางานทำ ในปัจจุบัน ธุรกิจต่างๆ เองก็ดำเนินการอย่างแข็งขันในการ "ปูพรมแดง" และแข่งขันกันอย่างดุเดือดเพื่อดึงดูดแรงงานที่มีทักษะในอนาคตตั้งแต่เมื่อพวกเขายังอยู่ในโรงเรียน

การเลือกที่จะไปต่อต้านเสียงส่วนใหญ่

คุณเหงียน วัน ถั่น อายุ 30 ปี ( ลัม ดง ) เผชิญข้อสงสัยมากมายจากครอบครัวและเพื่อนฝูงเมื่อตัดสินใจเรียนการจัดการวัฒนธรรมที่วิทยาลัยวัฒนธรรมและศิลปะนครโฮจิมินห์ “ตอนที่ผมเลือกเรียนวิทยาลัย หลายคนไม่สนับสนุนผม แต่หลังจากศึกษาหาข้อมูล ผมพบว่าถึงแม้วิทยาลัยแห่งนี้จะเป็นวิทยาลัย แต่ก็เป็นวิทยาลัยหลักที่มีคุณภาพการสอนที่ดี” คุณถั่นเผย

สำหรับเขา สิ่งสำคัญที่สุดไม่ใช่ปริญญาจากมหาวิทยาลัยหรือวิทยาลัย แต่คือการตัดสินใจว่าเขาต้องการอะไรจริงๆ เพื่อเลือกสาขาวิชาที่ใช่ เรียนในสายอาชีพที่เหมาะสม และพัฒนาอาชีพให้ดีที่สุด ความเชื่อและความมุ่งมั่นนั้นได้ให้ผลตอบแทนที่ดี หลังจากสำเร็จการศึกษา คุณถั่นห์ทำงานที่สหภาพเยาวชนนครโฮจิมินห์ ด้วยความรู้และทักษะที่มั่นคง และมีส่วนร่วมในกิจกรรมชุมชนมากมายของหน่วยงาน

ในทำนองเดียวกัน คุณ Tran Dang Luu อายุ 35 ปี (เมืองหวุงเต่า นครโฮจิมินห์) เล่าว่า “ผมเลือกเรียนสายอาชีพ เพราะหลักสูตรฝึกอบรมเน้นภาคปฏิบัติ 70% ช่วยให้นักศึกษาสามารถเริ่มทำงานได้ทันทีหลังเรียนจบเพื่อสร้างรายได้ หากพวกเขาต้องการเรียนต่อ พวกเขาก็ยังสามารถโอนหน่วยกิตและพัฒนาตนเองได้ในอนาคต”

เส้นทางที่คุณหลิวเลือกนั้นพิสูจน์แล้วว่าได้ผลจริง หลังจากสำเร็จการศึกษาระดับกลาง เขาได้ศึกษาต่อในวิทยาลัยเทคโนโลยี II และสำเร็จการศึกษาด้วยเกียรตินิยม ความรู้เชิงปฏิบัติและพื้นฐานทักษะที่แข็งแกร่งได้กลายมาเป็นจุดเริ่มต้นที่ทำให้เขาไม่เพียงแต่เป็นพนักงานที่มีทักษะเท่านั้น แต่ยังเป็นผู้จัดการที่มีความสามารถอีกด้วย ปัจจุบัน คุณตรัน ดัง หลิว ดำรงตำแหน่งกรรมการบริษัท ดัง หลิว อินเวสต์เมนต์ แอนด์ ดีเวลลอปเมนท์ จำกัด (ถั่นหมี่หลัว นครโฮจิมินห์)

สิ่งที่มีค่ายิ่งกว่าคือวงจรแห่งคุณค่าที่ การศึกษา อาชีวศึกษานำมา จากนักเรียนอาชีวศึกษาที่ปัจจุบันดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการ คุณหลิวเข้าใจคุณค่าของการฝึกอบรมที่เชื่อมโยงกับการปฏิบัติจริงได้ดีกว่าใครๆ เขากลับมาทำงานอย่างใกล้ชิดกับสถาบันอาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์

บริษัท Dang Luu ได้เป็นพันธมิตรอย่างเป็นทางการ โดยรับนักศึกษาฝึกงานผ่านฝ่ายกิจการนักศึกษาของโรงเรียน ไม่เพียงเท่านั้น บริษัทของเขายังสนับสนุนทุนการศึกษาสำหรับโครงการจบการศึกษาที่ยอดเยี่ยม และจัดการแข่งขันขนาดเล็กด้านสถาปัตยกรรมและการออกแบบตกแต่งภายใน ณ โรงเรียน กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีชีวิตชีวาและใช้งานได้จริงเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนรุ่นต่อไปมีโอกาสได้พบปะ เรียนรู้ และหางานทำก่อนสำเร็จการศึกษาอีกด้วย

อันที่จริง ธุรกิจในปัจจุบันไม่ได้ให้ความสำคัญกับวุฒิการศึกษามากนัก แต่ต้องการพนักงานที่สามารถทำงานได้ทันที มีทักษะที่ใช้งานได้จริง และมีทัศนคติที่เป็นมืออาชีพ และนักศึกษาจากโรงเรียนอาชีวศึกษาคือคำตอบของปัญหาทรัพยากรบุคคลดังกล่าว” คุณหลิวกล่าวยืนยัน

นักศึกษาวิทยาลัยความปลอดภัยทางไซเบอร์ iSPACE ในพิธีรับปริญญา

ทรัพยากรบุคคลมืออาชีพ “เป็นที่ต้องการ”

นายไม ฮวง ล็อก รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียน ตัต ถั่น (โฮจิมินห์) ให้ความเห็นว่า “บางคนยังคงคิดว่าการฝึกอาชีพหมายถึงงานที่ไม่มั่นคง แต่ความจริงกลับตรงกันข้าม นักเรียนจำนวนมากที่จบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมศึกษาและวิทยาลัยอาชีวศึกษาในปัจจุบันมีรายได้สูงและมั่นคง และกำลังถูกบริษัทต่างๆ จ้างงาน”

ตัวเลขที่โรงเรียนของเขาเองเป็นเครื่องพิสูจน์ที่ชัดเจนที่สุด อัตราการจ้างงานของนักเรียนหลังจากสำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมเหงียน ต๊าด ถั่น สูงกว่า 90% เสมอ องค์กรขนาดใหญ่หลายแห่งถึงกับเข้ามาที่โรงเรียนเพื่อ "สั่งซื้อ" และเซ็นสัญญากับนักเรียนก่อนที่จะได้รับประกาศนียบัตรเสียอีก

โอกาสไม่ได้หยุดอยู่แค่ในประเทศ นักศึกษาจำนวนมากประสบความสำเร็จในการส่งออกแรงงานไปยังตลาดที่มีความต้องการสูง เช่น ญี่ปุ่น เกาหลี และเยอรมนี ซึ่งมีรายได้ที่น่าพอใจและมีสภาพแวดล้อมการทำงานที่เป็นมืออาชีพ คุณค่าของการศึกษาสายอาชีพยังแสดงให้เห็นได้จากข้อเท็จจริงที่ว่าศิษย์เก่าที่ประสบความสำเร็จหลายคนกลับมาเรียนต่อเพื่อเป็นวิทยากรและผู้ฝึกสอนทักษะ และยังคงถ่ายทอดความหลงใหลและประสบการณ์ของตนให้กับคนรุ่นใหม่ต่อไป

รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียน ต๊าด ถั่น ระบุว่า เพื่อให้ได้ “ผลผลิต” คุณภาพสูงและเป็นที่ต้องการของภาคธุรกิจ สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาจำเป็นต้องปรับเปลี่ยนวิธีการฝึกอบรมและแนวทางปฏิบัติต่อนักเรียนอย่างสิ้นเชิง การสื่อสารแบบเดิมไม่มีประสิทธิภาพอีกต่อไป แต่กลับมุ่งเน้นไปที่ประสบการณ์จริง การแนะแนวอาชีพในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบันไม่ได้เป็นเพียงการพูดคุยเชิงทฤษฎีทางเดียวอีกต่อไป แต่เป็นการปฏิสัมพันธ์โดยตรง

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจการฝึกอาชีพได้ดียิ่งขึ้น โรงเรียนจึงเชิญชวนให้นักเรียนมาเยี่ยมชม เข้าไปในห้องฝึกหัด และให้พวกเขาได้ลองปฏิบัติงานจริงในฐานะคนงาน กลยุทธ์นี้กระทบกระเทือนจิตใจของนักเรียนและผู้ปกครอง เมื่อนักเรียนได้ "เห็นด้วยตาตนเองและลงมือทำด้วยตนเอง" พวกเขาจะเชื่อว่านี่คือเส้นทางที่เป็นจริงและคุ้มค่าที่จะเดินตาม

นอกจากนี้ ยังมีการจัดกิจกรรมต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ เช่น การแข่งขันอาชีวศึกษาระดับโรงเรียน การแข่งขันทักษะวิชาชีพระดับเมือง ระดับชาติ และระดับอาเซียน ซึ่งไม่เพียงแต่เป็นการฝึกฝนทักษะเท่านั้น แต่ยังเป็นการปลุกใจและความภาคภูมิใจในวิชาชีพอีกด้วย การนำนักศึกษาไปเยี่ยมชมสถานประกอบการและเชิญชวนศิษย์เก่าที่ประสบความสำเร็จมาร่วมแบ่งปันประสบการณ์ จะช่วยเสริมสร้างความเชื่อมั่นดังกล่าวให้แข็งแกร่งยิ่งขึ้น เมื่อผู้ปกครองเห็นว่าบุตรหลานมีทักษะที่มั่นคง มีงานที่มั่นคง และมีอิสรภาพทางการเงินหลังจากเรียนเพียง 2-3 ปี พวกเขาจะไว้วางใจและอยู่เคียงข้างบุตรหลานอย่างเต็มที่

“การศึกษาด้านอาชีวศึกษาเป็นการแสดงให้เห็นถึงพลังของระบบการฝึกอบรมที่ยั่งยืน ปฏิบัติได้จริง และกล้าหาญอย่างเงียบๆ ซึ่งตอบโจทย์ความต้องการของ โลก แห่งการทำงานที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาจากคนที่รู้วิธีทำ กล้าทำ และสามารถทำงานได้” มร. ล็อคเน้นย้ำ

จากสถิติที่เผยแพร่โดยกรมแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม นครโฮจิมินห์ (ปัจจุบันคือกรมกิจการภายในนครโฮจิมินห์) ในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2567 สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษาในนครโฮจิมินห์ได้ฝึกอบรมนักศึกษาประมาณ 400,000 คน ในจำนวนนี้ 40.65% สำเร็จการศึกษาในภาคอุตสาหกรรมหลัก 50.06% สำเร็จการศึกษาในภาคบริการ 2.13% สำเร็จการศึกษาในภาคส่วนที่อยู่ใน 8 ภาคส่วนที่มีการเคลื่อนย้ายอย่างเสรีภายในกลุ่มประเทศอาเซียน และ 7.16% สำเร็จการศึกษาในภาคส่วนการฝึกอบรมอื่นๆ

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/cuoc-chuyen-minh-manh-me-cua-giao-duc-nghe-nghiep-post742951.html