ดั๊กนง เรียนรู้จากลุงโฮ - เรียนรู้เพื่อชีวิต

เรียนรู้จากลุงโฮเกี่ยวกับจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ประธานโฮจิมินห์เป็นตัวอย่างอันโดดเด่นของจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิต เพื่อเสริมสร้างความรู้และปรับปรุงคุณสมบัติทุกด้านของเขา การเรียนรู้และการเรียนรู้ด้วยตนเองจากพระองค์เป็นทั้งศาสตร์ที่มีแผนการเฉพาะและเข้มงวด และเป็นศิลปะในจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ต่อเนื่องตลอดชีวิตเพื่อทั้งศึกษาและมีส่วนร่วมในกิจกรรมปฏิวัติ รับใช้ปฏิวัติ และรับใช้ปิตุภูมิและประชาชนดีขึ้นเรื่อยๆ

ครั้งหนึ่งเขาเคยเน้นย้ำว่า “หากคุณไม่ตั้งใจเรียน คุณจะไม่ก้าวหน้า การไม่ก้าวหน้าก็เท่ากับถอยหลัง ยิ่งสังคมก้าวหน้ามากขึ้นเท่าไร ก็ยิ่งมีงานมากขึ้นเท่านั้น และเครื่องจักรก็ยิ่งซับซ้อนมากขึ้นเท่านั้น หากคุณไม่ตั้งใจเรียน คุณก็จะล้าหลัง และหากคุณล้าหลัง คุณจะถูกคัดออก คุณจะกำจัดตัวเอง”

ดังนั้นการที่ท่านกล่าวว่า “ข้าพเจ้าได้ยินบ่อยครั้งว่ามีสหายบางคนที่อายุ 40 ปีแล้วคิดว่าตนแก่แล้ว จึงไม่ค่อยได้เรียนหนังสือ ซึ่งไม่ถูกต้อง อายุ 40 ปีไม่ถือว่าแก่ ข้าพเจ้าอายุ 76 ปีแล้ว แต่ยังพยายามเรียนหนังสือให้มากขึ้น เราต้องเรียนหนังสือและทำกิจกรรมปฏิวัติไปตลอดชีวิต ตราบใดที่ยังมีชีวิตอยู่ เราต้องเรียนหนังสือและทำกิจกรรมปฏิวัติ”

ตามที่ประธานโฮจิมินห์กล่าวไว้ การเรียนรู้และการศึกษาด้วยตนเองนั้นมีความเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิดเสมอ และยังเป็นหนทางที่ดีที่สุดสำหรับทุกคนในการตอบสนองต่อความต้องการที่สูงขึ้นเรื่อยๆ ของภารกิจปฏิวัติ ดังนั้น จงพยายามศึกษาทุกที่ทุกเวลาเสมอ ครั้งหนึ่งเขาเคยสารภาพว่า “ในด้านวัฒนธรรม ผมเรียนจบแค่ชั้นประถมศึกษาเท่านั้น ในด้านความรู้ทั่วไป ผมเห็นไฟฟ้าเป็นครั้งแรกเมื่ออายุ 17 ปี และฟังวิทยุเป็นครั้งแรกเมื่ออายุ 29 ปี” เพื่อพัฒนาความรู้และตอบสนองความต้องการของสถานการณ์และภารกิจปฏิวัติที่มอบหมายโดยปิตุภูมิและประชาชน ลุงโฮให้ความสำคัญกับการศึกษา การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมาก ดังนั้นท่านจึงไม่เพียงแต่ยืนยันว่า “เรียนเพื่อทำงาน เป็นมนุษย์ เป็นกำลังพล เรียนเพื่อรับใช้ชนชั้นและประชาชน รับใช้ปิตุภูมิและมนุษยชาติ” เท่านั้น แต่ยังปฏิบัติตามเจตนารมณ์ของการพูดและการกระทำอย่างจริงจัง โดยรวมเอาการพูดและการกระทำเข้าด้วยกัน “...ปีนี้ผมอายุ 71 ปีแล้ว ฉันต้องเรียนทุกวัน ไม่ว่าจะเรื่องเล็กหรือเรื่องใหญ่ ฉันต้องมีส่วนร่วม งานจะก้าวหน้าต่อไป ถ้าไม่เรียนก็ไม่ทัน งานจะทิ้งคุณไว้ข้างหลัง” ลุงเคยสารภาพ

อุปกรณ์ a5-1-1-.jpg — ดั๊กนง ปลูกต้นไม้ เนื่องในโอกาสวันคล้ายวันเกิดลุงโฮ 19 พ.ค. 66

ตามคำกล่าวของลุงโฮ การเรียนรู้ การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิตเป็นกระบวนการต่อเนื่องและมีการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง เรื่องราวเกี่ยวกับการเรียนรู้ การเรียนรู้ด้วยตนเอง และการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยเฉพาะการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ถือเป็นแบบอย่างให้ทุกคนสามารถเรียนรู้และปฏิบัติตาม และเพราะเหตุนี้ การศึกษาด้วยตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยปฏิบัติตามคำแนะนำและตัวอย่างของประธานโฮจิมินห์ ไม่เพียงแต่แสดงให้เห็นว่าควบคู่ไปกับความจำเป็นในการฝึกฝนจริยธรรมปฏิวัติอย่างต่อเนื่อง ทุกๆ คน โดยเฉพาะอย่างยิ่งแกนนำและสมาชิกพรรค จำเป็นต้อง "พูดสิ่งที่พวกเขารู้ พูดสิ่งที่พวกเขาไม่รู้ ความเย่อหยิ่ง ความเย่อหยิ่ง และความประมาทเลินเล่อเป็นศัตรูอันดับหนึ่งของการเรียนรู้" เพื่อมุ่งมั่นที่จะเรียนรู้ในจิตวิญญาณของ "การเรียนรู้สิ่งที่คุณทำ" "การเรียนรู้ที่จะเชี่ยวชาญในงานในแต่ละวิชา"...

-
ในช่วงอาชีพนักปฏิวัติของเขา ประธานาธิบดีโฮจิมินห์ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการฝึกอบรม การให้การศึกษา และการดูแลเอาใจใส่ผู้คน เขาถือว่าผู้คนเป็นปัจจัยสำคัญเป็นปัจจัยชี้ขาดความสำเร็จทั้งมวล แนวคิดและหลักเกณฑ์ของมนุษย์ยุคใหม่ มนุษย์สังคมนิยม ได้ถูกวางไว้โดยลุงโฮ และได้รับการเสริมเติมและพัฒนาให้ดีขึ้นในสังคมเพิ่มมากขึ้น

การไตร่ตรองถึงตัวอย่างของพระองค์ผ่านการเรียนรู้

คำแนะนำของ UNESCO ในวันนี้เกี่ยวกับเสาหลักทั้งสี่ของการศึกษา คือ “การเรียนรู้เพื่อรู้ เรียนรู้เพื่อทำ เรียนรู้ที่จะอยู่ร่วมกัน เรียนรู้ที่จะเป็น”

คำแนะนำนี้ยังสอดคล้องกับมุมมองของลุงโฮในเรื่องการเรียนรู้และการศึกษาด้วยตนเองอีกด้วย การเรียนรู้และศึกษาด้วยตนเองของลุงโฮเป็นกระจกที่สะท้อนให้พวกเราได้ไตร่ตรอง แก้ไข และปลูกฝังตนเองในกระบวนการเรียนรู้และการทำงาน

เมื่อยังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษา ทุกๆ วัน นักเรียนจะเรียนรู้คำพูดอมตะจากลุงโฮ ซึ่งเลือกใช้เป็นคำโฆษณาชวนเชื่อและคำขวัญสร้างแรงบันดาลใจ โดยแขวนไว้ในสถานที่อันศักดิ์สิทธิ์ในห้องเรียนและโรงเรียน เช่น "เรียน ศึกษาเพิ่มเติม ศึกษาตลอดไป" หรือ "เรียนมารยาทก่อน จากนั้นเรียนวรรณคดี"...

ในหนังสือเรียนการศึกษาทั่วไปในแต่ละระดับชั้นและวัย นักเรียนจะอ่านและเรียนรู้เรื่องราวเกี่ยวกับลุงโฮในฐานะตัวอย่างของความมีคุณธรรม บุคลิกภาพ และความเป็นมนุษย์... เมื่อเราเป็นเด็ก เราเรียนรู้เกี่ยวกับความเรียบง่าย ความเป็นมนุษย์ และการเคารพในคุณค่าของแรงงานของลุงโฮผ่านเรื่องราวต่างๆ เช่น คุณเค่อ เจียดี มอตเกว่เดียม... เมื่อเราโตขึ้น เราเรียนรู้และได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์และความเป็นผู้นำที่ปฏิวัติวงการที่มีความสามารถของเขา

ชีวิตของลุงโฮเป็นตัวอย่างของสมบัติแห่งความรู้เกี่ยวกับปรัชญาชีวิตและจริยธรรมปฏิวัติ เพราะฉะนั้น วันนี้พรรคของเราจึงถือว่าการศึกษาและปฏิบัติตามอุดมการณ์ คุณธรรม จริยธรรม ของประชาชน เป็นเรื่องที่ต้องปฏิบัติเป็นประจำอย่างต่อเนื่อง ในทุกยุคทุกสมัย ทุกสาขาอาชีพ และทุกชนชั้นทางสังคม การเรียนรู้จากลุงโฮไม่ได้หยุดอยู่แค่การศึกษา การเรียนรู้ด้วยตนเอง การปลูกฝังคุณธรรมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการเรียนรู้จากสิ่งที่ลุงโฮทำและสิ่งที่เขาทำสำเร็จด้วย โดยเฉพาะในยุคปัจจุบันที่ความก้าวหน้าและแนวโน้มการพัฒนาต้องถูกคำนวณทุกวันทุกชั่วโมง ความคิดของเขาเกี่ยวกับการเรียนรู้และการเรียนรู้ด้วยตนเองจึงมีค่ามากยิ่งขึ้น ในยุคปัจจุบันที่ประชากรส่วนหนึ่ง โดยเฉพาะเยาวชน มีแนวโน้มที่จะกลัวการเรียน กลัวการสำรวจ กลัวความยากลำบาก กลัวความยากลำบาก และมักนิยมใช้ชีวิตที่เน้นความสุขส่วนตัว ดังนั้น การเผยแพร่แนวคิด ค่านิยมและการกระทำของลุงโฮเกี่ยวกับการเรียนและปฏิบัติตามจริยธรรมปฏิวัติจึงมีความจำเป็นมากกว่าที่เคย

หัวข้อการเรียนรู้จากลุงโฮที่ดั๊กนงริเริ่มขึ้นล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการเรียนรู้จากลุงโฮได้รับการทำให้เป็นรูปธรรมโดยบุคคลและหน่วยงานที่มีการกระทำและภารกิจที่เฉพาะเจาะจงและเป็นรูปธรรม ซึ่งเหมาะสมกับสาขาการทำงาน ฐานะทางสังคม และวัย การเรียนรู้จากลุงโฮไม่หยุดอยู่แค่ช่วงระยะเวลาหรือเทอมเดียว แต่กลายเป็นกิจกรรมทางการเมืองที่ต่อเนื่องและแพร่หลาย

แหล่งที่มา