การลงทุนทรัพยากรในการพัฒนาระบบโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย

Bộ trưởng Chủ nhiệm UBDT trò chuyện với các em học sinh trường Dự bị đại học dân tộc trung ương trong ngày khai giảng — รัฐมนตรีและประธานคณะกรรมการชนกลุ่มน้อยพูดคุยกับนักศึกษาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาชาติพันธุ์กลางในวันเปิดภาคเรียน

เนื้อหาของโครงการย่อยที่ 2 มุ่งเน้นการลงทุนในการปรับปรุงและพัฒนาโครงสร้างพื้นฐานและศักยภาพการฝึกอบรมของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาและโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์ ยกระดับคุณภาพการฝึกอบรมก่อนอุดมศึกษาสำหรับนักเรียนชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์ เพื่อให้มั่นใจว่าการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยของชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์มีคุณภาพ ดังนั้นจึงมีส่วนสำคัญในการดำเนินนโยบายด้านชาติพันธุ์ ยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ซึ่งมีส่วนช่วยในการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคม และธำรงไว้ซึ่งการป้องกันประเทศและความมั่นคงในพื้นที่ภูเขาของชนกลุ่มน้อยชาติพันธุ์

ปัจจุบันมีโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อย 4 แห่งทั่วประเทศ ได้แก่ โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยภาคกลาง โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยซัมเซิน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยภาคกลางญาจาง และโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับมหาวิทยาลัย โฮจิมินห์ซิตี้ ความจริงได้พิสูจน์แล้วว่าโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสำหรับชนกลุ่มน้อยเป็นสะพานเชื่อมที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชนกลุ่มน้อย โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักเรียนชนกลุ่มน้อย ซึ่งมีโอกาสเข้าศึกษาต่อในระดับมหาวิทยาลัยน้อยมาก ตลอดหลายปีที่ผ่านมา ระบบโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาได้บรรลุความสำเร็จที่สำคัญหลายประการ ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างทรัพยากรมนุษย์สำหรับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา

โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาชาติพันธุ์กลาง (Central Ethnic University Preparatory School) ถือเป็นโรงเรียนเฉพาะทางทั่วประเทศ โรงเรียนแห่งนี้มีประวัติการก่อสร้างและพัฒนามาเกือบ 50 ปี นับเป็นโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาแห่งแรกที่ก่อตั้งขึ้นทั่วประเทศเพื่อดำเนินนโยบายด้านชาติพันธุ์ของพรรคและรัฐในด้าน การศึกษา และการฝึกอบรม ความฝันของนักเรียนนับหมื่นคนจากทุกยุคทุกสมัยได้เติบโตขึ้นจากโรงเรียนแห่งนี้ ปัจจุบันทำงานและประกอบอาชีพอยู่ในทุกภูมิภาคของประเทศ หลายคนเป็นผู้นำในตำแหน่งสำคัญๆ ตั้งแต่ระดับส่วนกลางไปจนถึงระดับท้องถิ่น และมีส่วนสำคัญในการพัฒนาเศรษฐกิจ วัฒนธรรม และสังคมของพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ชนกลุ่มน้อย ช่วยให้พื้นที่ภูเขาสามารถแข่งขันกับพื้นที่ราบลุ่มได้

ปัจจุบัน โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาชาติพันธุ์กลางเป็นโรงเรียนที่มีหลักสูตรอบรมเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัยสำหรับกลุ่มชาติพันธุ์ที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ ในปีการศึกษา 2566-2567 คุณภาพหลักสูตรอบรมเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัยได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้น โดยมีนักศึกษาที่มีคุณสมบัติเหมาะสมเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษาถึง 99% โดย 50% ของนักศึกษาสอบผ่านตามความประสงค์ของตนเอง และนักศึกษาจำนวนมากสอบผ่านในสาขาความมั่นคง ทหาร และสาธารณสุขด้วยคะแนนสอบปลายภาค... ในปีการศึกษา 2567-2568 โรงเรียนได้รับข้อมูลผู้สนใจและสอบถามจำนวนหลายหมื่นราย โดยมีผู้ลงทะเบียนออนไลน์มากกว่า 5,000 ราย และใบสมัครมากกว่า 3,000 ใบ ทำให้โรงเรียนสามารถรับสมัครนักศึกษาได้ 1,200 คน

Chương trình MTQG 1719 dành nguồn lực quan trọng đầu tư về cơ sở vật chất phát triển các trường Dự bị Đại học — โครงการเป้าหมายระดับชาติ 1719 จัดสรรทรัพยากรที่สำคัญเพื่อลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานเพื่อพัฒนาโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา มหาวิทยาลัยซัมเซิน มีบุคลากร ครู 142 คน และระบบโครงสร้างพื้นฐานที่กว้างขวาง สามารถรองรับนักศึกษาได้ 1,000 - 1,200 คนต่อปี จึงเป็นที่ตั้งที่น่าเชื่อถือ สามารถตอบสนองความต้องการในการสร้างทรัพยากรมนุษย์สำหรับพื้นที่ภูเขา พื้นที่ชนกลุ่มน้อย ซึ่งมีส่วนสำคัญต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของท้องถิ่น ในปีการศึกษา 2567 - 2568 โรงเรียนจะรับนักศึกษาหลักสูตรเตรียมอุดมศึกษา รุ่นที่ 22 เกือบ 602 คน จาก 31 กลุ่มชาติพันธุ์ จาก 23 จังหวัดและเมือง โดยทั้งหมดมาจากพื้นที่ชนกลุ่มน้อย โดยเฉพาะพื้นที่ที่มีความยากลำบาก พื้นที่ชายแดนเกาะที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบาก...

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากความสำเร็จแล้ว ระบบโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาของชนกลุ่มน้อยยังประสบปัญหาหลายประการ ปัจจุบัน 3 ใน 4 ของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาของชนกลุ่มน้อยมีอัตราการรับนักศึกษาไม่เป็นไปตามเป้าหมาย โดยบางแห่งรับนักศึกษาได้เพียง 50% เท่านั้น แม้ว่านักศึกษาของโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาจะได้รับสิทธิประโยชน์มากมายก็ตาม อัตราการสอบเข้ามหาวิทยาลัยของนักศึกษาที่สอบผ่านอยู่ที่ประมาณ 55% และบางแห่งมีอัตราการสอบผ่านมากกว่า 90% ดังนั้น นักศึกษาชนกลุ่มน้อยจึงมีเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อการเลือกสาขาวิชาเมื่อสมัครเข้ามหาวิทยาลัย

นอกจากนี้ ความต้องการของนักศึกษาในโครงการเตรียมความพร้อมเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษา (University Preparatory Program) กำลังลดลง อันเนื่องมาจากปัจจัยต่างๆ เช่น ระยะทาง สภาวะเศรษฐกิจของครอบครัว และการเปลี่ยนแปลงของตลาดแรงงานที่ต้องการ "แรงงานมากกว่าครู" สิ่งเหล่านี้คืออุปสรรคและความท้าทายที่สถาบันการศึกษาในโครงการเตรียมความพร้อมเข้าศึกษาต่อระดับอุดมศึกษาต้องแสวงหาแนวทางแก้ไข พัฒนาศักยภาพ บรรลุเป้าหมายการรับนักศึกษาประจำปี และพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมเพื่อสร้างบุคลากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรคุณภาพสูงสำหรับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา ในช่วงปี พ.ศ. 2564-2573...

เพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ เมื่อวันที่ 24 สิงหาคม 2563 นายกรัฐมนตรีได้ออกมติเลขที่ 1292/QD-TTg อนุมัติโครงการปรับปรุงและจัดระเบียบหน่วยงานบริการสาธารณะภายใต้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ต่อมา ตามมติเลขที่ 1127/QD-TTg ของนายกรัฐมนตรี ตั้งแต่วันที่ 26 กันยายน 2565 เป็นต้นไป โรงเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับชนกลุ่มน้อยจะถูกโอนย้ายจากกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไปยังคณะกรรมการชาติพันธุ์

การตัดสินใจครั้งนี้ถือเป็นแนวทางแก้ปัญหาในระดับมหภาค เพื่อสร้างเงื่อนไขให้โรงเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับชนกลุ่มน้อยสามารถปฏิบัติหน้าที่ของโรงเรียนเฉพาะทางในด้านการศึกษาและการฝึกอบรมได้ดียิ่งขึ้น ขณะเดียวกัน ยังเป็นขั้นตอนเตรียมความพร้อมสำหรับการดำเนินโครงการเป้าหมายระดับชาติว่าด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา ในช่วงปี พ.ศ. 2564-2573 โดยจะเริ่มตั้งแต่ปี พ.ศ. 2564 เป็นต้นไป

ดังนั้น โครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาในช่วงปี 2564-2573 ระยะที่ 1: ตั้งแต่ปี 2564-2568 (เรียกโดยย่อว่า โครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719) ได้จัดสรรทรัพยากรการลงทุนจำนวนมหาศาลในด้านการศึกษาด้านชาติพันธุ์

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เพื่อเสริมสร้างการพัฒนาโมเดลเฉพาะทางนี้ โครงการที่ 4 ในโครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719 ได้อุทิศโครงการย่อยที่ 2 ให้กับการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกของหน่วยบริการสาธารณะที่ปฏิบัติงานในด้านกิจการชาติพันธุ์ โดยมีเป้าหมายเพื่อเสริมสร้างและเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกและศักยภาพในการฝึกอบรมของวิทยาลัยเตรียมความพร้อมและโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อย ปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมวิทยาลัยเตรียมความพร้อมสำหรับนักศึกษาชนกลุ่มน้อยเพื่อให้แน่ใจว่าคุณภาพการฝึกอบรมในมหาวิทยาลัยสำหรับชนกลุ่มน้อย

จากแหล่งข้อมูลนี้ หน่วยงานบริการสาธารณะที่ดำเนินงานด้านกิจการชาติพันธุ์ได้รับความสนใจด้านการลงทุนอย่างมาก ยกตัวอย่างเช่น โครงการลงทุนโครงสร้างพื้นฐานสำหรับโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาชาติพันธุ์กลางในญาจาง คาดว่าจะได้รับเงินลงทุนมากกว่า 197 พันล้านดองจากงบประมาณการพัฒนาส่วนกลาง (ตามมติคณะรัฐมนตรีเลขที่ 1719/QD-TTg ลงวันที่ 14 ตุลาคม 2564)

Nâng cao chất lượng bồi dưỡng tạo nguồn nhân lực cho vùng DTTS và miền núi là nhiệm vụ thường xuyên, liên tục — การพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมและการสร้างทรัพยากรมนุษย์สำหรับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาเป็นภารกิจประจำและต่อเนื่อง

โครงการนี้จะดำเนินการตั้งแต่ปี 2566 ถึง 2568 ใน 2 สถานที่ ได้แก่: สถานที่ 1: เลขที่ 46 Nguyen Thien Thuat, Tan Lap Ward, เมือง Nha Trang, จังหวัด Khanh Hoa สถานที่ 2: Bac Hon Ong, Phuoc Dong Commune, เมือง Nha Trang, จังหวัด Khanh Hoa

เพื่อให้การดำเนินงานมีความก้าวหน้า โครงการจึงแบ่งออกเป็น 2 โครงการย่อย ซึ่งดำเนินการควบคู่กันไป โครงการย่อยที่ 1 ประกอบด้วยการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและจัดซื้ออุปกรณ์เพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนสำหรับโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาชาติพันธุ์กลางในญาจาง โครงการย่อยที่ 2 จะลงทุนในการก่อสร้างอาคารที่บั๊กฮอนออง ตำบลเฟือกดง เมืองญาจาง...

พร้อมกันนี้ โครงการที่ 5 ภายใต้โครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719 เพื่อพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อยกระดับคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ พร้อมด้วยโครงการย่อยที่เกี่ยวข้องอีก 4 โครงการ ยังจัดสรรทรัพยากรจำนวนมากถึง 128,266 พันล้านดอง ให้กับสถาบันการศึกษาชาติพันธุ์ รวมถึงการลงทุนในสาขาการฝึกอบรมเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยอีกด้วย

นายเหงียน ตวน อันห์ ผู้อำนวยการโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยชนกลุ่มน้อยกลาง ได้ให้สัมภาษณ์กับเราว่า ในโครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719 มีโครงการย่อยเฉพาะสำหรับโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาของชนกลุ่มน้อย ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับสถาบันการศึกษาเตรียมอุดมศึกษาที่จะลงทุนและพัฒนาอย่างครอบคลุมในทุกด้านในอนาคต เพื่อส่งเสริมจุดแข็งของโรงเรียนเฉพาะทาง ยกระดับคุณภาพการฝึกอบรมและสร้างบุคลากรให้กับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาในช่วงปี พ.ศ. 2564-2573

จะเห็นได้ว่าทรัพยากรจากโครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719 ถือเป็นรากฐานสำคัญยิ่งสำหรับสถาบันการศึกษาระดับก่อนมหาวิทยาลัยที่จะต้องลงทุนและพัฒนาอย่างครอบคลุมในทุกด้านในอนาคต ปัญหาที่เหลืออยู่คือการดำเนินการเชิงรุกเพื่อขจัดปัญหาและอุปสรรคในการรับสมัครนักเรียนและพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมของโรงเรียนภายในมหาวิทยาลัย

พิธีเชิดชูเกียรตินักเรียนและเยาวชนกลุ่มชาติพันธุ์ที่มีผลงานดีเด่นประจำปี 2567 จะจัดขึ้นในวันที่ 27 และ 28 ธันวาคม

ที่มา: https://baodantoc.vn/dau-tu-nguon-luc-phat-trien-he-thong-truong-du-bi-dai-hoc-dan-toc-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dtts-1735225761007.htm