นางเหงียน ถิ ลี (เมืองเหงียน อำเภอกันล็อก) คุณแม่ของนักเรียนชั้น ม.2 เล่าว่า “ช่วงปลายปีการศึกษา ฉันพบว่าลูกของฉันใช้โปรแกรม AI ในการแก้โจทย์การบ้านบ่อยครั้ง เมื่อตรวจสอบผลการเรียน ฉันพบว่าเกรดของเขายังคงที่ และในบางวิชาก็สูงขึ้นด้วยซ้ำ ฉันถามเขาเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหา แต่เขาตอบไม่ได้ ฉันรู้สึกเสียใจและกังวลมากว่าเขาจะสูญเสียความสามารถในการคิดอย่างอิสระ”
นางสาว Tran Thi Hong Nhung (เขต Thach Quy เมือง Ha Tinh ) แสดงความกังวลเช่นเดียวกันเกี่ยวกับการที่ลูกชายใช้ AI ในการเรียนมากเกินไป โดยกล่าวว่า "หลังจากเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ลูกชายของฉันมีทัศนคติที่ผ่อนคลายและขี้เกียจทำการบ้านมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งวิชาวรรณคดี ซึ่งเป็นวิชาที่ท้าทายสำหรับนักเรียนชายที่เลือกเรียนสายวิทยาศาสตร์ จากการสังเกต ฉันพบว่าลูกชายใช้ AI ในการเขียนเรียงความ และฉันกังวลมากเพราะกลัวว่ามันจะจำกัดความคิดเชิงภาษาและความสามารถในการอ่านและทำความเข้าใจเนื้อหาของเขา"
ในยุค ดิจิทัล ความกังวลของนางสาวลีและนางสาวหนุงนั้นเป็นสิ่งที่ผู้ปกครองจำนวนมากประสบเช่นกัน ผู้ปกครองจำนวนมากพบว่าลูกๆ ของพวกเขาทำการบ้านเสร็จเร็วมาก เด็กบางคนแทบจะพึ่งพาเครื่องมือต่างๆ เช่น ChatGPT, Google Lens หรือแอปช่วยทำการบ้านอัตโนมัติ... จากเดิมที่เป็นเครื่องมือสนับสนุนการเรียนรู้ ปัญญาประดิษฐ์กำลังถูกเปลี่ยนให้กลายเป็นสิ่งทดแทน ทำให้กระบวนการเรียนรู้ของเด็กๆ ค่อยๆ สูญเสียความหมายที่แท้จริงไป
ครูบางท่านรายงานว่า นักเรียนบางคนเขียนเรียงความได้คล่องแคล่วมาก ใช้คำศัพท์ถูกต้องแม่นยำ แต่ไม่เข้าใจเนื้อหาที่ตนเองเขียน นักเรียนบางคนแก้โจทย์คณิตศาสตร์ยากๆ ได้อย่างสมบูรณ์แบบ แต่เมื่อถูกถามถึงวิธีแก้ กลับตอบไม่ได้... สัญญาณเหล่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้ท้อแท้ แต่ยังเป็นสัญญาณเตือนให้ตระหนักถึงปัญหาอีกด้วย
เพื่อแก้ไขปัญหานี้ โรงเรียนบางแห่งได้เริ่มใช้มาตรการต่างๆ เพื่อแนะนำนักเรียนในการใช้ AI อย่างเหมาะสม หรือจัดอบรมเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI ในการสอนและการบริหารจัดการ ด้านการศึกษา การอบรมเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้ครูเข้าถึงเทคโนโลยีใหม่ๆ เท่านั้น แต่ยังสร้างโอกาสในการแลกเปลี่ยนและอภิปรายเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ AI อย่างมีประสิทธิภาพในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาอีกด้วย นอกจากโรงเรียนแล้ว ครอบครัวยังมีบทบาทสำคัญในการชี้นำเด็กๆ เกี่ยวกับแรงจูงใจในการเรียนรู้และวิธีการใช้ AI อย่างถูกต้อง
หลังจากที่พบว่าลูกของเธอแสดงอาการติด AI นางสาว Tran Thi Hong Nhung กล่าวว่า “นับตั้งแต่รู้เรื่องนี้ ฉันได้พูดคุยกับลูกเป็นประจำ อธิบายถึงความสำคัญของการเรียนรู้ สนับสนุนให้เธอทำการบ้านด้วยตนเอง และใช้เทคโนโลยีเป็นเพียงแหล่งอ้างอิงเมื่อจำเป็นจริงๆ เท่านั้น นอกจากนี้ ฉันยังได้กำหนดกฎเกณฑ์สำหรับการใช้ AI ในการเรียนรู้ เช่น ไม่ใช้ AI ในการเขียนเรียงความ แต่ให้เน้นที่โครงสร้าง การเรียนรู้วิธีเขียนประโยคที่ถูกต้อง และการแสดงอารมณ์ ฉันกำหนดให้เธอใช้ AI เฉพาะเมื่อต้องการสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อค้นคว้าเกี่ยวกับอุปกรณ์ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี… ฉันคิดว่าวิธีนี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้เธอพัฒนาความตระหนักรู้ในการเรียนรู้ แต่ยังช่วยให้เธอมีความคิดสร้างสรรค์และนำวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีไปใช้ในชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยวิธีการของฉัน ลูกของฉันเข้าใจปัญหาและค่อยๆ เอาชนะมันได้ โดยสิ่งสำคัญที่สุดคือการลดเวลาการใช้คอมพิวเตอร์และโทรศัพท์”
ในฐานะพ่อแม่ในยุคดิจิทัล เราไม่สามารถห้ามลูกๆ ใช้ AI ได้ แต่เราสามารถสอนให้พวกเขารู้จักใช้ AI อย่างชาญฉลาดและอยู่ในขอบเขตที่เหมาะสม เพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ หาก AI ทำการบ้านให้เด็กนักเรียนเพื่อโกง ไม่เพียงแต่ความสามารถในการคิด การจำ และการแก้ปัญหาของพวกเขาจะได้รับผลกระทบเท่านั้น แต่ความสุขในการเรียนรู้ของพวกเขาก็จะค่อยๆ ลดลงด้วย
เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อการเรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างระหว่าง "การสนับสนุนการเรียนรู้" และ "การทำการบ้านแทนพวกเขา" หากนำไปใช้อย่างถูกต้อง ปัญญาประดิษฐ์ (AI) สามารถเป็นเพื่อนร่วมทางที่มีประโยชน์สำหรับนักเรียนในเส้นทางการเรียนรู้ ช่วยเปิดโลกทัศน์ความคิดสร้างสรรค์ และเตรียมความพร้อมอันล้ำค่าสำหรับอนาคต
ที่มา: https://baohatinh.vn/day-con-hoc-dung-cach-trong-thoi-dai-cong-nghe-post288424.html
การแสดงความคิดเห็น (0)