การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายจะมีการเปลี่ยนแปลงอย่างไรตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป?

Báo Tuổi Trẻ•11/03/2024

[โฆษณา_1]

Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Phạm Ngọc Thưởng tại hội thảo về kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 - Ảnh: TRẦN HIỆP — รัฐมนตรีช่วย ว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง เข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2025 - ภาพ: TRAN HIEP

ในส่วนของโครงสร้างการสอบ นายเหงียน ง็อก ฮา รองผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม) กล่าวว่า โครงสร้างการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป สร้างขึ้นบนพื้นฐานของการสืบทอดและพัฒนาเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการใหม่

เพิ่มจำนวนคำถามแบบเลือกตอบ และลดจำนวนข้อสอบลง

ดังนั้น ข้อสอบวิชาวรรณคดีจะเป็นแบบเขียนเรียงความ ส่วนวิชาอื่นๆ จะเป็นแบบเลือกตอบ ข้อสอบแบบเลือกตอบจะยังคงรูปแบบเดิม (เลือกตอบ) และจะเพิ่มรูปแบบอื่นๆ เข้ามาด้วย เช่น คำถามแบบถูก/ผิด (ทดสอบความสามารถหลายด้านในคำถามเดียว) ร่วมกับระบบการให้คะแนนเพื่อสร้างความแตกต่างที่ชัดเจน และคำถามแบบตอบสั้นที่ต้องใช้ความคิดเชิงวิเคราะห์คล้ายกับคำถามแบบเขียนเรียงความ

นายฮา กล่าวว่า การปรับเปลี่ยนรูปแบบของข้อสอบแบบเลือกตอบหลายตัวเลือก จะช่วยประเมินความสามารถของนักเรียนได้ดียิ่งขึ้น สอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรใหม่ และยังช่วยแก้ไขข้อบกพร่องของข้อสอบแบบเลือกตอบแบบเดิมอีกด้วย

ตัวอย่างเช่น ในรูปแบบคำตอบสั้น ความน่าจะเป็นที่จะได้คะแนนแบบสุ่มเป็นศูนย์ ซึ่งจำกัดไม่ให้นักเรียนเลือกคำตอบตามอำเภอใจเพื่อหวังคะแนนที่ได้มาโดยบังเอิญ และยังช่วยให้แน่ใจว่านักเรียนได้พัฒนาทักษะการให้เหตุผลในระหว่างการเตรียมตัวสอบแบบปรนัยอีกด้วย

นายฮา กล่าวว่า "โครงสร้างใหม่ยังคงมีคำถาม 40 ข้อในทุกวิชา แต่จะลดจำนวนข้อสอบ ลดภาระงาน และลดความเสี่ยงด้านการพิมพ์และการต่อกระดาษ" โดยเน้นถึงข้อดีของโครงสร้างข้อสอบใหม่ ซึ่งคำนึงถึงความเป็นไปได้ การลดต้นทุน และแรงกดดัน

เนื่องจากการสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจะเริ่มขึ้นในปี 2025 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจึงมุ่งมั่นที่จะส่งเสริมศักยภาพทางปัญญาของภาคการศึกษาทั้งหมด ซึ่งรวมถึงการสร้างคลังคำถามปลายเปิดสำหรับการสอบด้วย

ข้อสอบคัดเลือกมาจากแบบสำรวจที่จัดทำโดยภาควิชาและคณะต่างๆ และข้อสอบปลายภาคเรียนใช้เป็นวัตถุดิบให้ศูนย์ทดสอบระดับชาติวิเคราะห์ข้อสอบโดยใช้ทฤษฎีการทดสอบ และคัดเลือกข้อสอบจากคลังข้อสอบเพื่อนำไปรวมไว้ในคลังข้อสอบมาตรฐาน

คลังข้อสอบไม่จำเป็นต้องเป็นความลับ แม้ว่าจะไม่ได้เปิดเผยต่อสาธารณะก็ตาม เฉพาะเนื้อหาที่ถูกคัดเลือกเข้าสู่คลังข้อสอบตามกระบวนการสร้างข้อสอบที่เป็นมาตรฐานเท่านั้นที่จะต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบด้านการรักษาความลับ

"ลดแรงกดดัน ลดต้นทุน"

ในการกล่าวสุนทรพจน์ในเวิร์คช็อป รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ฟาม ง็อก เถือง กล่าวว่า เป้าหมายของการสอบวัดผลการจบการศึกษาระดับมัธยมปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป คือ การลดภาระและค่าใช้จ่ายสำหรับสังคมและผู้ปกครอง สร้างความมั่นใจในความเป็นกลางและความซื่อสัตย์ และรับประกันความน่าเชื่อถือของสถาบันการศึกษาในกระบวนการรับสมัคร

การปฏิรูประบบการสอบยังส่งผลกระทบต่อโรงเรียนในแง่ของการสร้างคลังข้อสอบและการพัฒนารูปแบบการทดสอบอย่างสม่ำเสมอและเป็นระยะๆ ในกระบวนการเรียนการสอน

นายหวินห์ วัน ชวง ผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า การสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป จะยังคงเป็นการสอบเพื่อวัตถุประสงค์หลายด้าน ได้แก่ การประเมินความสามารถในการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ใช้เป็นพื้นฐานในการประเมินคุณภาพการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษา และให้ข้อมูลที่น่าเชื่อถือแก่สถาบันอุดมศึกษาและอาชีวศึกษาเพื่อใช้ในการรับเข้าศึกษาตามหลักการความเป็นอิสระ

ตามวิธีการสอบที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำหนด ผู้สมัครจะต้องสอบ 4 วิชา โดยเป็นวิชาบังคับ 2 วิชา ได้แก่ วรรณคดีและคณิตศาสตร์ และเลือกวิชาอิสระอีก 2 วิชาจากวิชาที่เหลือ

ตั้งแต่ปี 2025 เป็นต้นไป การประเมินผลการสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมปลายจะยังคงรวมผลการประเมินต่อเนื่องและผลการสอบวัดผลสำเร็จการศึกษาเข้าด้วยกัน โดยใช้สัดส่วนที่สอดคล้องกับแผนงานการดำเนินงานของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018

สำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายหลังปี 2025 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเป็นผู้รับผิดชอบในการกำกับดูแลโดยรวม ออกเอกสารแนวทาง และประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ เพื่อจัดการสอบ

กระทรวงส่งเสริมการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อป้องกันการทุจริตในการสอบ และดำเนินการตรวจสอบ ตรวจทาน และกำกับดูแลการสอบ

คณะกรรมการประชาชนประจำจังหวัดและเมืองที่อยู่ภายใต้การบริหารส่วนกลางจะต้องจัดการและรับผิดชอบการสอบในพื้นที่ของตนอย่างเต็มที่ สถาบันอุดมศึกษา วิทยาลัย และโรงเรียนอาชีวศึกษาจะต้องนำผลการสอบมาใช้เป็นเกณฑ์ในการรับนักศึกษาอย่างเป็นอิสระและมีความรับผิดชอบ โดยคำนึงถึงคุณภาพด้วย

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา