การเสนอขอทุนสำหรับนักศึกษาระดับปริญญาเอก

คณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและ การศึกษา ของสภานิติบัญญัติแห่งชาติเชื่อว่าการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกเป็นการฝึกอบรมชั้นยอด และจำเป็นต้องมีนโยบายด้านทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงินเพื่อดึงดูดนักศึกษา

เมื่อวันที่ 22 ตุลาคม คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาของ สภานิติบัญญัติแห่งชาติ ได้เผยแพร่รายงานผลการติดตามผลการดำเนินการตามนโยบายและกฎหมายเกี่ยวกับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก โดยในรายงานดังกล่าว หน่วยงานได้ระบุถึงสถานะปัจจุบันของการลงทุนด้านการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก

ตามข้อมูลของคณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษา การลงทุนด้านการศึกษาระดับสูงโดยทั่วไปและการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกโดยเฉพาะยังคงต่ำ ในปัจจุบัน สัดส่วนรายจ่ายงบประมาณของรัฐด้านการศึกษาระดับสูงในเวียดนามอยู่ที่ 0.27% ของ GDP ซึ่งต่ำกว่าประเทศไทย (0.64%) จีน (0.87%) สิงคโปร์และเกาหลีใต้ (1%) และมาเลเซีย (1.13%) มาก

ค่าใช้จ่ายเฉลี่ยในการฝึกอบรมปริญญาเอกในมหาวิทยาลัยของรัฐอยู่ที่ประมาณ 16 ล้านดองต่อปี (ยกเว้นสาขา วิทยาศาสตร์ สุขภาพซึ่งอยู่ที่ประมาณ 32 ล้านดอง) ซึ่งต่ำกว่าค่าใช้จ่ายทั่วโลกมาก ตัวอย่างเช่น ในสหราชอาณาจักร ค่าใช้จ่ายอยู่ที่ประมาณ 15-16,000 ปอนด์ต่อปี (450 ล้านดอง) ในออสเตรเลียอยู่ที่ประมาณ 22-40,000 ดอลลาร์ออสเตรเลียต่อปี (340-620 ล้านดอง) ในสิงคโปร์อยู่ที่ประมาณ 20-25,000 ดอลลาร์สิงคโปร์ต่อปี (357-447 ล้านดอง) และในสหรัฐอเมริกาอยู่ที่ประมาณ 28-40,000 ดอลลาร์สหรัฐฯ ต่อปี (688-983 ล้านดอง)

คณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและการศึกษาเชื่อว่ากลไกและนโยบายเกี่ยวกับทุนการศึกษาและการสนับสนุนเงินทุนการฝึกอบรมสำหรับนักศึกษาบัณฑิตศึกษาไม่ได้รับการเอาใจใส่อย่างเหมาะสม ในหลายประเทศ เช่น สหรัฐอเมริกา เกาหลีใต้ และสิงคโปร์ นักศึกษาบัณฑิตศึกษาไม่เพียงแต่ไม่ต้องจ่ายค่าเล่าเรียนเท่านั้น แต่ยังได้รับทุนการศึกษาที่เพียงพอสำหรับค่าครองชีพรายเดือนและเงินทุนเพื่อทำวิทยานิพนธ์ให้เสร็จสิ้น และได้รับเงินเดือนเมื่อสอนหรือทำวิจัยกับอาจารย์ที่ปรึกษาด้วย

รายงานระบุว่า “นักศึกษาปริญญาเอกในเวียดนามต้องจ่ายค่าเล่าเรียนและมีสิทธิ์เข้าถึงเงินทุนวิจัยจากสถาบันฝึกอบรมได้จำกัด” นอกจากนี้ เวียดนามไม่มีนโยบายสนับสนุนและดึงดูดนักศึกษาปริญญาเอกในสาขาการวิจัยวิทยาศาสตร์ธรรมชาติและเทคโนโลยี ซึ่งมีความจำเป็นแต่มีจำนวนนักศึกษาจำกัด

ในขณะเดียวกัน สถาบันฝึกอบรมยังเผชิญกับแรงกดดันในการปรับสมดุลรายรับและรายจ่ายตามกลไกอิสระ เหตุผลเหล่านี้ทำให้การฝึกอบรมระดับปริญญาเอกไม่สามารถบรรลุเป้าหมายทั้งในด้านขนาดและคุณภาพ

เมื่อพิจารณาว่าการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกเป็นการฝึกอบรมระดับสูง คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาจึงแนะนำให้มีกลไกและนโยบายเพื่อให้ความสำคัญกับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในอุตสาหกรรมและสาขาที่ให้บริการโดยตรงในการส่งเสริมการพัฒนาอุตสาหกรรม การปรับปรุงให้ทันสมัย อุตสาหกรรมไฮเทค และเทคโนโลยีหลัก

รัฐยังต้องมีนโยบายสนับสนุนทุนการศึกษาและเงินทุนวิจัยทางวิทยาศาสตร์สำหรับนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่มีผลงานวิจัยและการศึกษาวิจัยที่ยอดเยี่ยม และมีหัวข้อและวิทยานิพนธ์ที่สามารถนำไปใช้ได้จริง

กลไกทางการเงินและวิธีการจัดหาเงินทุนเพื่อการฝึกอบรมและการวิจัยจำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงเป็นรูปแบบการสั่งซื้อ การเสนอราคา และการมอบหมายงาน

นอกจากนี้ คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาเสนอให้สภานิติบัญญัติแห่งชาติมีมติเกี่ยวกับแนวทางนโยบายเพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการพัฒนาการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง มติดังกล่าวได้ชี้แจงแผนงานในการเพิ่มสัดส่วนงบประมาณสำหรับการศึกษาระดับสูงเป็นเปอร์เซ็นต์ของ GDP เพื่อให้บรรลุระดับเฉลี่ยของประเทศในภูมิภาค เพิ่มระดับการลงทุนสำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกโดยเฉพาะและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาโดยทั่วไป

สำหรับรัฐบาล คณะกรรมการวัฒนธรรมและการศึกษาแนะนำให้พิจารณาและออกกลไกเพื่อสนับสนุนเงินทุนสำหรับกิจกรรมการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก สนับสนุนทุนการศึกษาสำหรับนักศึกษาปริญญาเอก และเชื่อมโยงการมอบหมายหัวข้อและงานทางวิทยาศาสตร์กับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอก กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังจำเป็นต้องวิจัยและเสนอให้ทุนการศึกษาสำหรับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในประเทศ โดยให้ความสำคัญกับสาขาพื้นฐานและสาขาหลักเป็นอันดับแรก

ตามสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ใน 2 ปีการศึกษา 2019-2020 และ 2020-2021 เป้าหมายการรับสมัครเข้าเรียนระดับปริญญาเอกทั้งหมดอยู่ที่เกือบ 10,200 ราย แต่จำนวนนักศึกษาที่รับสมัครมีเพียง 3,000 กว่ารายเท่านั้น

ปัจจุบัน รัฐบาลมีกลไกสนับสนุนทางการเงินสำหรับนักศึกษาปริญญาเอกภายใต้โครงการพัฒนาศักยภาพอาจารย์และผู้บริหารสถาบันอุดมศึกษาในช่วงปี 2019-2030 เท่านั้น (โครงการ 89) ดังนั้น นักศึกษาปริญญาเอกในประเทศจึงได้รับการสนับสนุนเงินทุนเพื่อดำเนินการหัวข้อวิทยานิพนธ์ (13-20 ล้านดองต่อปี และไม่เกิน 4 ปี) ได้รับการสนับสนุนเพื่อเผยแพร่บทความวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ เข้าร่วมการประชุมระดับนานาชาติ สัมมนา หรือฝึกงานระยะสั้นในต่างประเทศ (หนึ่งครั้งตลอดกระบวนการฝึกอบรม)

ค่าเล่าเรียนสำหรับหลักสูตรปริญญาเอกในสถาบันฝึกอบรมของรัฐในปัจจุบันอยู่ที่ประมาณ 30 ล้านดองต่อปี มีบางแห่งที่จ่ายเงินให้นักศึกษาปริญญาเอกโดยเซ็นสัญญาจ้างงานเต็มเวลากับพวกเขา

ดวงทัม

ลิงค์ที่มา