'การขจัดความไม่รู้' ในยุคดิจิทัล: ยุทธศาสตร์ระดับชาติระยะยาว

"การศึกษาภาคมวลชนดิจิทัล": ปลุกจิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ทั่วประเทศในยุคใหม่

หากในอดีต "ความไม่รู้" หมายถึงการไม่รู้หนังสือ ในยุคดิจิทัล "ความไม่รู้" หมายถึงช่องว่างในด้านความรู้ทางเทคโนโลยี ทักษะดิจิทัล และการเข้าถึงแพลตฟอร์มดิจิทัล ดังนั้น "การเคลื่อนไหวเพื่อการรู้หนังสือดิจิทัล" จึงไม่ใช่เพียงแค่โครงการฝึกอบรมทักษะ แต่เป็นกลยุทธ์ในการยกระดับการรู้หนังสือดิจิทัลของประชาชน ช่วยให้ผู้คนเชี่ยวชาญเทคโนโลยีและปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงของสังคมสมัยใหม่

ในการดำเนินการตามมติที่ 57-NQ/TW ของ คณะกรรมการกรมการเมือง ว่าด้วยการพัฒนาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของประเทศ กระทรวง ภาคส่วน และท้องถิ่นทั่วประเทศกำลังเปิดตัวโครงการนี้พร้อมกันด้วยความมุ่งมั่นที่จะส่งเสริมทักษะดิจิทัลให้แก่ประชาชนทุกคน สร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการสร้างรัฐบาลดิจิทัล เศรษฐกิจดิจิทัล และสังคมดิจิทัล

จังหวัด นิงบิงห์ เป็นหนึ่งในพื้นที่แรกๆ ที่นำนโยบายของรัฐบาลกลางมาปฏิบัติอย่างเป็นรูปธรรม โดยได้ออกแผนฉบับที่ 03-KH/BCĐ ลงวันที่ 9 กันยายน 2568 เพื่อดำเนินการตาม "การเคลื่อนไหวเพื่อการศึกษาของประชาชน" อย่างกว้างขวาง

พื้นที่นี้ได้กำหนดเป้าหมายไว้อย่างชัดเจน ได้แก่ การสร้างความตระหนักรู้ การให้ความรู้และทักษะด้านดิจิทัลแก่ประชาชน การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ดิจิทัล และการพัฒนาพลเมืองดิจิทัลให้สอดคล้องกับความต้องการด้านการพัฒนาใหม่ๆ การสื่อสารถือเป็นภารกิจสำคัญในการเผยแพร่เจตนารมณ์ของการเคลื่อนไหวไปสู่ทุกชุมชนอย่างเข้มแข็ง ตั้งแต่เขตเมืองไปจนถึงชนบท ตั้งแต่ข้าราชการไปจนถึงประชาชนทั่วไป การเรียนรู้และการประยุกต์ใช้ เทคโนโลยีดิจิทัล กำลังกลายเป็นสิ่งจำเป็นมากขึ้นเรื่อยๆ

ในขณะเดียวกัน นิงบิงห์ยังส่งเสริมการลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล จัดหลักสูตรฝึกอบรมทักษะดิจิทัลในระดับรากหญ้า สนับสนุนบทบาทของกลุ่มเทคโนโลยีดิจิทัลในชุมชน และเสริมสร้างการให้คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้บริการสาธารณะออนไลน์ การชำระเงินดิจิทัล และแพลตฟอร์มที่จำเป็นอื่นๆ ในชีวิตประจำวัน langkah เหล่านี้ที่ประสานกันกำลังช่วยให้นิงบิงห์ค่อยๆ สร้างสังคมดิจิทัลที่ครอบคลุม ซึ่งพลเมืองทุกคนมีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยี

ในแผนยุทธศาสตร์การพัฒนาจนถึงปี 2030 จังหวัดนิงบิ่ญระบุว่า การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นสองก้าวสำคัญเชิงกลยุทธ์ที่จะกำหนดขีดความสามารถในการแข่งขันและความเร็วในการพัฒนาอย่างยั่งยืนของจังหวัดในระยะใหม่ ดังนั้น “โครงการส่งเสริมความรู้ด้านดิจิทัล” จึงไม่เพียงแต่มีเป้าหมายในการเผยแพร่ทักษะทางเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังถือเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างพลเมืองดิจิทัล และค่อยๆ สร้างกำลังคนดิจิทัลเพื่อตอบสนองความต้องการของเศรษฐกิจดิจิทัล สังคมดิจิทัล และภาครัฐดิจิทัล

ในกระบวนการนี้ ประชาชนไม่เพียงแต่เป็นผู้ได้รับประโยชน์เท่านั้น แต่ยังต้องเป็นผู้มีส่วนร่วมโดยตรงในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลด้วย ซึ่งหมายความว่าประชาชนแต่ละคนจะต้องค่อยๆ พัฒนาทักษะการใช้แพลตฟอร์มดิจิทัล บริการดิจิทัล และสาธารณูปโภคดิจิทัลที่จำเป็นในชีวิตประจำวัน ตั้งแต่ขั้นตอนการบริหารราชการ การชำระเงินทางอิเล็กทรอนิกส์ และอีคอมเมิร์ซ ไปจนถึงการเรียนรู้ การทำงาน และการผลิต

เมื่อประชาชนมีความเชี่ยวชาญในการใช้เทคโนโลยี ความสามารถในการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงในเศรษฐกิจดิจิทัลก็จะเพิ่มขึ้นเช่นกัน ซึ่งจะช่วยให้ท้องถิ่นสร้างรากฐานสำหรับการพัฒนาในระยะยาว ด้วยคำขวัญหลักที่ว่า "ทุกคนอย่างครอบคลุม ไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง" "โครงการส่งเสริมความรู้ด้านดิจิทัล" ในจังหวัดนิงบิงห์กำลังค่อยๆ สร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ดิจิทัลภายในชุมชน

ในทำนองเดียวกัน จังหวัดไทเหงียนเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนถึงความจำเป็นในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างเป็นรูปธรรม โดยมีประชาชนเป็นศูนย์กลาง ตั้งแต่การชำระเงินด้วยคิวอาร์โค้ดในตลาดท้องถิ่นและการถ่ายทอดสดการขายชาและผลิตภัณฑ์ทางการเกษตร ไปจนถึงการใช้ VNeID, VssID และบริการสาธารณะออนไลน์ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในท้องถิ่นนี้ไม่ได้เป็นเพียงแค่คำขวัญอีกต่อไป แต่ปรากฏให้เห็นอย่างชัดเจนในทุกแง่มุมของชีวิตประจำวัน

เกษตรกรในจังหวัดไทเหงียนกำลังขายผลผลิตของตนอย่างมั่นใจผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล

มีการลงทุนอย่างหนักในด้านโครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล โดยมีการวางสายเคเบิลใยแก้วนำแสงครอบคลุมพื้นที่อยู่อาศัยเกือบทั้งหมด ขยายเครือข่าย 5G และสร้างระบบข้อมูลดิจิทัลไปพร้อม ๆ กัน สิ่งเหล่านี้สร้างรากฐานให้ประชาชนและธุรกิจสามารถเข้าถึงสภาพแวดล้อมดิจิทัลได้อย่างง่ายดาย

ที่สำคัญยิ่งกว่านั้น การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในไทยเหงียนมีส่วนช่วยในการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมทางสังคม ตั้งแต่การบริโภคและการผลิต ไปจนถึงการบริหารจัดการ

ทูตดิจิทัล - ไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง

จะเห็นได้ว่า ไม่เพียงแต่ในจังหวัดนิงบิงห์และไทเหงียนเท่านั้น แต่ทั่วประเทศมีการนำรูปแบบนวัตกรรมมากมายมาใช้เพื่อให้บรรลุเจตนารมณ์ของ "การรู้หนังสือดิจิทัลเพื่อประชาชน" ในรูปแบบที่เข้าถึงประชาชนและใช้งานได้จริง รูปแบบต่างๆ เช่น "ทูตดิจิทัล" "ครอบครัวดิจิทัล" และ "ตลาดดิจิทัล - พื้นที่ชนบทดิจิทัล" กำลังกลายเป็นตัวอย่างที่โดดเด่นในการส่งเสริมทักษะดิจิทัลให้กับชุมชน โดยเฉพาะในพื้นที่ชนบท ภูเขา และพื้นที่ห่างไกล

ในบริบทนี้ เครือข่าย "ทูตดิจิทัล" ถูกระบุว่าเป็นกำลังหลัก ทำหน้าที่เป็น "ผู้แนะนำภาคปฏิบัติ" ในการเผยแพร่ทักษะดิจิทัล โดยใช้รูปแบบ "พี่เลี้ยง-น้องเลี้ยง" ทูตดิจิทัลจะให้คำแนะนำแก่ประชาชนโดยตรงในการติดตั้งและใช้งานแพลตฟอร์มดิจิทัลที่จำเป็น สนับสนุนการดำเนินงานบริการสาธารณะออนไลน์ การชำระเงินอิเล็กทรอนิกส์ การเข้าถึงข้อมูลดิจิทัล และดูแลความปลอดภัยทางไซเบอร์ ในหลายพื้นที่ เจ้าหน้าที่สนับสนุนยังประจำอยู่ที่ศูนย์บริการแบบครบวงจร เพื่อช่วยให้ประชาชนเข้าถึงขั้นตอนการบริหารราชการในสภาพแวดล้อมดิจิทัลได้ง่ายขึ้น

ในขณะเดียวกัน ก็มีการส่งเสริมการเคลื่อนไหว "ครอบครัวดิจิทัล" โดยมีเป้าหมายเพื่อให้มั่นใจว่าทุกครัวเรือนจะมีสมาชิกอย่างน้อยหนึ่งคนที่มีความเชี่ยวชาญด้านทักษะดิจิทัลขั้นพื้นฐาน ซึ่งจะช่วยกระจายความรู้ด้านเทคโนโลยีไปยังสมาชิกคนอื่นๆ นี่เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการเปลี่ยนแต่ละครอบครัวให้เป็น "เซลล์ดิจิทัล" ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างสังคมดิจิทัลจากรากฐาน

อีกหนึ่งจุดเด่นคือโมเดล "ตลาดดิจิทัล - เขตชนบทดิจิทัล" ซึ่งมุ่งเน้นการส่งเสริมทักษะดิจิทัลสำหรับผู้ค้ารายย่อย เกษตรกร และชาวชนบทผ่านวิธีการ "4T" ได้แก่ ผู้ค้ารายย่อย - อีคอมเมิร์ซ - การชำระเงินแบบไร้เงินสด - การออมดิจิทัล โดยผ่านโปรแกรมฝึกอบรมและคำแนะนำเชิงปฏิบัติ ผู้คนจะสามารถเข้าถึงแพลตฟอร์มอีคอมเมิร์ซ เครื่องมือการชำระเงินดิจิทัล และบริการทางการเงินที่ทันสมัยได้โดยตรง สิ่งนี้ไม่เพียงแต่ช่วยขยายตลาดสำหรับผลิตภัณฑ์เท่านั้น แต่ยังช่วยเปลี่ยนแปลงวิธีการผลิตและธุรกิจไปในทิศทางที่ทันสมัยและมีประสิทธิภาพมากขึ้นอีกด้วย

นอกจากนี้ โครงการ "หนึ่งพลเมือง - หนึ่งเอกลักษณ์ดิจิทัล" กำลังได้รับการส่งเสริมทั่วประเทศ เพื่อให้มั่นใจว่าพลเมืองที่มีอายุ 16 ปีขึ้นไปได้รับการสนับสนุนในการลงทะเบียนและใช้งานบัญชีบัตรประจำตัวประชาชนอิเล็กทรอนิกส์ VNeID ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญสำหรับพลเมืองในการเข้าถึงบริการสาธารณะออนไลน์ บริการสังคมดิจิทัล และสิ่งอำนวยความสะดวกที่จำเป็นในชีวิตยุคใหม่

ในความเป็นจริง ทีมเทคโนโลยีดิจิทัลระดับชุมชนยังคงมีบทบาทสำคัญในฐานะ "สะพาน" เชื่อมระหว่างภาครัฐและประชาชน โดยยึดมั่นในคำขวัญ "ไปเคาะประตูบ้าน ให้คำแนะนำแก่ทุกคน" ทีมเหล่านี้ให้ความช่วยเหลือประชาชนโดยตรงในการติดตั้งแอปพลิเคชัน การใช้บริการดิจิทัล การสร้างความตระหนักรู้ด้านความปลอดภัยของข้อมูล และการพัฒนาทักษะดิจิทัลขั้นพื้นฐาน ในขณะเดียวกัน โครงการอาสาสมัครเยาวชนเพื่อเผยแพร่ทักษะดิจิทัลก็สร้างผลกระทบในวงกว้าง กระตุ้นให้สมาชิกสหภาพเยาวชนและเยาวชนจำนวนมากเข้าร่วมสนับสนุนชุมชน

การนำรูปแบบต่างๆ เช่น "ทูตดิจิทัล" "ครอบครัวดิจิทัล" "ตลาดดิจิทัล - เขตชนบทดิจิทัล" และ "พลเมืองทุกคน - อัตลักษณ์ดิจิทัล" มาใช้ควบคู่กัน ไม่เพียงแต่ช่วยลดช่องว่างทางดิจิทัลระหว่างภูมิภาคเท่านั้น แต่ยังสร้างรากฐานที่สำคัญสำหรับการบรรลุเป้าหมายของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างครอบคลุม โดยมีประชาชนเป็นศูนย์กลางและเป็นผู้มีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาทางดิจิทัลของประเทศ

เยาวชนคือแนวหน้าในการต่อสู้กับปัญหาการไม่รู้หนังสือ

ด้วยจิตวิญญาณแห่งการบุกเบิก เยาวชนทั่วประเทศกำลังกลายเป็นแกนหลักของ "ขบวนการรู้หนังสือดิจิทัล" ทีมอาสาสมัครเยาวชนไม่เพียงแต่ช่วยเหลือผู้คนในการติดตั้ง VNeID และใช้บริการสาธารณะออนไลน์เท่านั้น แต่ยังเผยแพร่การชำระเงินอิเล็กทรอนิกส์ อีคอมเมิร์ซ และทักษะด้านความปลอดภัยออนไลน์อีกด้วย ในหลายพื้นที่ห่างไกล เยาวชนกำลังเดินทางไปตามบ้านเพื่อแนะนำผู้คนในการเข้าถึงเทคโนโลยี การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของเยาวชนกำลังช่วยลดช่องว่างทางดิจิทัลระหว่างภูมิภาคและเปลี่ยนการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้เป็นขบวนการระดับชาติ

หาก "ขบวนการการศึกษาเพื่อประชาชน" ในอดีตได้วางรากฐานให้ประเทศมีความเป็นอิสระในด้านความรู้แล้ว "ขบวนการการศึกษาเพื่อประชาชนในยุคดิจิทัล" ในปัจจุบันก็กำลังวางรากฐานให้ประเทศมีความพึ่งพาตนเองได้ในยุคเทคโนโลยี

การส่งเสริมทักษะด้านดิจิทัลไม่เพียงแต่เป็นภารกิจเร่งด่วนเท่านั้น แต่ยังเป็นกลยุทธ์ระยะยาวเพื่อพัฒนาคุณภาพทรัพยากรมนุษย์ ส่งเสริมนวัตกรรม และสร้างความมั่นคงในการพัฒนาอย่างยั่งยืน

ในเส้นทางนี้ ประเด็นสำคัญไม่ได้อยู่ที่การลงทุนในโครงสร้างพื้นฐานหรือเทคโนโลยีเพียงอย่างเดียว แต่เป็นการทำให้มั่นใจว่าพลเมืองทุกคนสามารถใช้ เรียนรู้ และได้รับประโยชน์จากการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลได้

จาก "ขบวนการการศึกษาเพื่อประชาชน" ในอดีต จนถึง "ขบวนการการศึกษาเพื่อประชาชนยุคดิจิทัล" ในปัจจุบัน ยังคงมีการสืบทอดอุดมการณ์ที่ให้ความสำคัญกับประชาชนเป็นอันดับแรก และยกระดับสติปัญญาของประชาชนให้เป็นรากฐานของการพัฒนาประเทศอย่างต่อเนื่อง

ในยุคดิจิทัล การ "ขจัดความไม่รู้หนังสือ" ไม่ได้หมายถึงเพียงแค่การรู้หนังสือเท่านั้น แต่ยังหมายถึงการรู้วิธีการใช้เทคโนโลยี การเข้าถึงความรู้ดิจิทัล และการมีส่วนร่วมในสังคมสมัยใหม่ด้วย ดังนั้น "การเคลื่อนไหวเพื่อการรู้หนังสือดิจิทัล" จึงไม่เพียงแต่มีความสำคัญทางการศึกษาเท่านั้น แต่ยังเป็นยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศที่วางรากฐานสำหรับเวียดนามที่ทันสมัย สร้างสรรค์ และเจริญรุ่งเรืองอีกด้วย

ด้วยการสืบทอดจิตวิญญาณทางประวัติศาสตร์นั้น เวียดนามกำลังค่อยๆ สร้างสังคมดิจิทัลที่ครอบคลุม ซึ่งพลเมืองทุกคนจะกลายเป็นพลเมืองดิจิทัล และมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาในยุคใหม่

แหล่งที่มา: https://baophapluat.vn/diet-giac-dot-thoi-dai-so-chien-luoc-lau-dai-cua-quoc-gia.html