ตัวอย่างเช่น นาย Dang Duy Hung ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาชีพการศึกษา Lasan คาดการณ์ว่า "รสชาติ" ของการสอบของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ในโครงการใหม่ในปีหน้าจะเปลี่ยนไป
เราปรับปรุงความรู้ด้านการสอนอย่างต่อเนื่องโดยอิงตามหลักสูตรและการฝึกอบรมของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม อย่างไรก็ตาม เนื่องจากเอกสารที่กระทรวงส่งมามีทั้งเนื้อหาใหม่และเนื้อหาเก่า เราจึงเลือกที่จะทำเนื้อหาเก่าก่อนและเตรียมเนื้อหาใหม่ล่วงหน้า โดยยึดมั่นในการปรับปรุงเนื้อหาให้ตรงประเด็นและรวดเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ ในความเห็นของผม การสอบของหลักสูตรใหม่กำลังเข้าใกล้การประเมินศักยภาพมากขึ้น ซึ่งหมายถึงการมุ่งเน้นที่ความเข้าใจและความรู้ที่กว้างขวาง มากกว่าการเน้นที่เชิงลึกมากเกินไป นอกจากนี้ ผมคาดการณ์ว่าคำถามในการสอบประเมินศักยภาพของมหาวิทยาลัยจะเปลี่ยนไปในบริบทของหลักสูตรใหม่ด้วย" อาจารย์ท่านนี้กล่าว
ชั้นเรียนพิเศษด้านวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ (ชีววิทยา) ที่สถาน ศึกษา หลังเลิกเรียนในเขต 3 นครโฮจิมินห์
คุณเล บา อันห์ ธู ผู้ก่อตั้งและผู้จัดการของ Viet Anh Thu Academy รู้สึกกังวลใจอย่างมาก เพราะไม่รู้ว่าการสอบในปีหน้าจะเปลี่ยนไปอย่างไร เธอเชื่อว่ากระบวนการสอบจะค่อยๆ เปลี่ยนแปลงไป ไม่ใช่เร่งรีบเหมือนตอนที่ใช้ตำราเรียนใหม่ อันที่จริง เนื้อหาการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในนครโฮจิมินห์ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาก็เปลี่ยนแปลงไปมากเช่นกัน โดยเน้นการทดสอบการคิดด้วยคณิตศาสตร์จริง แทนที่จะเน้นเทคนิคการแก้ปัญหาเหมือนแต่ก่อน
“ความรู้พื้นฐานของการสอบแบบใหม่นี้จะเป็นสิ่งที่เรียนในชั้นเรียน และอาจจะถูก “บรรจุ” ไว้ในรูปแบบที่สมจริงและมีชีวิตชีวามากขึ้น เช่นเดียวกับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปัจจุบัน แต่ฉันเชื่อว่าคุณจะทำได้ดี เพราะคุณปรับตัวได้ในช่วง 3-4 ปีที่ผ่านมา” คุณธูกล่าว
เกี่ยวกับเนื้อหาของการสอบปลายภาค คุณเล มินห์ ซวน นี ผู้อำนวยการศูนย์ฝึกอบรมวัฒนธรรมความรู้ NP กล่าวว่า ขณะนี้ท่านกำลังอ้างอิงข้อสอบจำลองจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในสังกัดมหาวิทยาลัย และกำลังศึกษาข้อสอบประเมินสมรรถนะเพิ่มเติมจากสถาบันการศึกษาต่างๆ “ชุดข้อสอบเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่การสอบปลายภาคของโครงการใหม่ นอกจากนี้ เรายังอ่านร่างการทดสอบและประเมินผลโรงเรียนในปีการศึกษาหน้า เพื่อสร้างแนวทางการจัดกลุ่มวิชา ปัจจุบันโครงการนี้ใช้เฉพาะกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เท่านั้น ดังนั้นทุกอย่างจึงยังไม่ชัดเจน เรายังคงรอคอย จิตวิญญาณของการสอนเนื้อหาทั้งหมดคือความสอดคล้องกัน เมื่อมีความชัดเจนแล้ว เราจะมุ่งเน้นมากขึ้น” คุณนียืนยัน
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)