เด็กที่มีความแตกต่างทางระบบประสาท (ซึ่งสมองพัฒนาหรือทำงานแตกต่างจากคนส่วนใหญ่) มักประสบปัญหาในการเรียนรู้ด้วยวิธี การศึกษา แบบดั้งเดิม
ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่า 70% ของเด็กที่มีความแตกต่างทางระบบประสาทเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อข้อมูลถูกนำเสนอในรูปแบบภาพ อย่างไรก็ตาม การสร้างสื่อการเรียนรู้เฉพาะบุคคลที่เหมาะสมสำหรับเด็กกลุ่มนี้ต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก
นี่เป็นความท้าทายอย่างยิ่งสำหรับผู้เชี่ยวชาญ นักการศึกษา และผู้ปกครอง เนื่องจากความต้องการโซลูชันการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลยังคงเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง
ความท้าทายในการศึกษาพิเศษ
ในสหรัฐอเมริกา มีนักเรียนกว่า 7.5 ล้านคน (ประมาณ 20%) ที่ต้องการการศึกษาพิเศษ ครูมักต้องใช้เวลา 5-8 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในการปรับเปลี่ยนสื่อการเรียนการสอนสำหรับนักเรียนเหล่านี้ ซึ่งอาจเพิ่มภาระงานที่หนักอยู่แล้วของครูเป็น 40-50 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
พ่อแม่และผู้ดูแลเด็กเผชิญกับความท้าทายที่คล้ายคลึงกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องสร้างเครื่องมือการเรียนรู้ที่น่าสนใจสำหรับเด็กๆ ที่บ้าน
แอนทัวเน็ตต์ แบงค์ส ผู้ก่อตั้ง Expert IEP และคุณแม่ของวัยรุ่นที่มีความแตกต่างทางระบบประสาท กล่าวว่า "การเตรียมตารางเวลาแบบภาพ การเล่าเรื่องทางสังคม หรือการแทรกแซงทางพฤติกรรม อาจใช้เวลาหลายชั่วโมงในแต่ละสัปดาห์ สำหรับครอบครัวที่อยู่ภายใต้ความกดดันอย่างมากอยู่แล้วจากภาวะของลูก พวกเขาไม่มีเวลาเพียงพอที่จะทำสิ่งเหล่านี้เพิ่มเติม"
แบงค์เน้นย้ำถึงศักยภาพของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการบรรเทาภาระนี้ เธอกล่าวว่า "AI สามารถปรับตัวให้เข้ากับวิธีคิดและการประมวลผลข้อมูลตามธรรมชาติของมนุษย์ได้ ความท้าทายไม่ได้อยู่ที่การเปลี่ยนแปลงเด็กเหล่านี้ แต่เป็นการผสานเทคโนโลยีและปัจเจกบุคคลเข้าด้วยกันเพื่อเปลี่ยนความแตกต่างของพวกเขาให้เป็นจุดแข็ง"
จากเครื่องมือสนับสนุน…
ความสามารถในการปรับตัวของ AI ในด้านการศึกษา กำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการที่เราให้การสนับสนุนเด็กที่มีความหลากหลายทางระบบประสาท ช่วยให้พวกเขาสามารถปรับตัวเข้ากับรูปแบบการเรียนรู้ที่เป็นเอกลักษณ์ของตนเองได้ ตัวอย่างเช่น เด็กที่ต้องการเรียนรู้ด้วยภาพ สามารถใช้เครื่องมือที่สร้างสื่อการสอนภาพที่ปรับแต่งได้ในเวลาเพียงไม่กี่วินาที
การใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อพลิกโฉมการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความแตกต่างทางระบบประสาท
ในขณะเดียวกัน เด็กที่มีปัญหาด้านการทำงานของสมองส่วนหน้า สามารถเรียนรู้ผ่านรายการงานหรือการแจ้งเตือนที่สร้างโดย AI ได้
แบงค์กล่าวว่า "ในความเป็นจริง ไม่มีวิธีการใดที่เหมาะกับทุกคน เด็กบางคนรับข้อมูลได้ด้วยการมองเห็น บางคนชอบรูปแบบ ในขณะที่บางคนต้องการข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบที่แตกต่างออกไป ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ตระหนักถึงความแตกต่างเหล่านี้และมอบเครื่องมือที่ปรับให้เหมาะสมกับความต้องการเฉพาะของเด็กแต่ละคน"
ความสามารถในการปรับตัวนี้ยังขยายไปถึงเด็กที่ไม่สามารถพูดได้ โดยอนุญาตให้พวกเขาสื่อสารผ่านเสียง วิดีโอ หรือสื่ออื่นๆ ที่สร้างขึ้นโดย AI เครื่องมือเหล่านี้ไม่เพียงแต่ปรับแต่งกระบวนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับแต่ละบุคคลเท่านั้น แต่ยังช่วยเสริมศักยภาพให้เด็กๆ สามารถแสดงออก สร้างความสัมพันธ์ และยกระดับโอกาสในการเรียนรู้ได้อีกด้วย
...เพื่อส่งเสริมศักยภาพ
นอกเหนือจากการให้การสนับสนุนแล้ว AI ยังใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของเด็ก ๆ อีกด้วย ตัวอย่างเช่น เด็กที่มีพรสวรรค์ในการจดจำรูปแบบ สามารถใช้ AI เป็นพันธมิตรในการแก้ปัญหาหรือออกแบบระบบได้
ในทำนองเดียวกัน ผู้ที่ใส่ใจในรายละเอียดจะได้รับประโยชน์จากความช่วยเหลือของ AI ในการจัดระเบียบและโครงสร้างข้อมูลที่ซับซ้อน แบงค์กล่าวว่า "บุคคลที่มีความหลากหลายทางระบบประสาทมักจะเก่งในการระบุรูปแบบหรือทำให้แนวคิดที่ซับซ้อนง่ายขึ้น เมื่อ AI ถูกออกแบบมาเพื่อใช้ประโยชน์จากจุดแข็งเหล่านี้ มันสามารถเปลี่ยนความท้าทายให้กลายเป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญได้"
ด้วยการปรับตัวให้เข้ากับรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน AI ยังช่วยลดความวิตกกังวลที่มักเกิดขึ้นในช่วงเปลี่ยนผ่านหรือภารกิจที่ไม่คุ้นเคย เครื่องมือที่สร้างตารางเวลาส่วนบุคคลหรืออธิบายแนวคิดด้วยภาพช่วยให้เด็กรู้สึกมั่นใจและเชื่อมโยงกันมากขึ้น นำไปสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ดีขึ้น
ข้อควรพิจารณาและศักยภาพ
แม้ว่าปัญญาประดิษฐ์ (AI) จะมีศักยภาพในการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญ แต่ก็ก่อให้เกิดข้อกังวลด้านจริยธรรมเช่นกัน ความเป็นส่วนตัวและการยินยอมให้ใช้ข้อมูลเป็นเรื่องที่น่าเป็นห่วงอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับกลุ่มเปราะบาง เช่น เด็ก
ความโปร่งใสในอัลกอริทึมและการควบคุมของผู้ใช้เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่า AI ทำหน้าที่เป็นเพียงเครื่องมือสนับสนุน ไม่ใช่ตัวการที่ก่อให้เกิดอันตราย ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งคือการหลีกเลี่ยงการพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไป
แม้ว่า AI จะช่วยยกระดับการศึกษาและการเข้าถึงได้ แต่ควรใช้เป็นส่วนเสริมในการแทรกแซงของมนุษย์ ไม่ใช่ใช้แทนทั้งหมด
ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ได้สร้างความเปลี่ยนแปลงอย่างมหาศาลทั้งในห้องเรียนและที่บ้าน เครื่องมือที่สร้างสื่อการเรียนรู้เฉพาะบุคคลได้ภายในไม่กี่นาที ช่วยประหยัดเวลาให้กับครูและผู้ปกครอง ทำให้พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่สำคัญที่สุด นั่นคือการสนับสนุนลูก ๆ ของพวกเขา
ในสถานที่ทำงาน ปัญญาประดิษฐ์ (AI) กำลังช่วยให้ผู้ที่มีความหลากหลายทางระบบประสาทพัฒนาทักษะการสื่อสารและเพิ่มความสามารถในการปรับตัว ด้วยการทำลายอุปสรรค ใช้ประโยชน์จากจุดแข็ง และส่งเสริมการมีส่วนร่วม AI กำลังเปิดเส้นทางใหม่ที่ไม่เพียงแต่สร้างสรรค์นวัตกรรม แต่ยังเปี่ยมด้วยมนุษยธรรมอย่างลึกซึ้ง
ที่มา: ฟอร์บส์
[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา: https://phunuvietnam.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-chuyen-doi-giao-duc-cho-tre-mac-chung-da-dang-than-kinh-20250214120354738.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)