การใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อเปลี่ยนแปลงการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความหลากหลายทางระบบประสาท

เด็กที่มีความหลากหลายทางระบบประสาท (ซึ่งสมองมีการพัฒนาหรือทำงานแตกต่างไปจากคนส่วนใหญ่) มักประสบปัญหาใน การเรียนรู้ ด้วยวิธีดั้งเดิม

งานวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีความหลากหลายทางระบบประสาท 70% เรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อนำเสนอข้อมูลด้วยภาพ อย่างไรก็ตาม การสร้างสื่อการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับแต่ละบุคคลนั้นต้องใช้เวลาและความพยายามอย่างมาก

สิ่งนี้ถือเป็นความท้าทายครั้งใหญ่สำหรับผู้เชี่ยวชาญ นักการศึกษา และผู้ปกครอง เนื่องจากความต้องการโซลูชันการเรียนรู้แบบเฉพาะบุคคลเพิ่มมากขึ้น

ความท้าทายในการศึกษาพิเศษ

นักเรียนในสหรัฐอเมริกามากกว่า 7.5 ล้านคน (ประมาณ 20%) มีความต้องการพิเศษทางการศึกษา โดยทั่วไปครูจะใช้เวลา 5-8 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ในการปรับเปลี่ยนเนื้อหาการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับนักเรียน ซึ่งเพิ่มภาระงานหนักอยู่แล้วที่ 40-50 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

พ่อแม่และผู้ดูแลต้องเผชิญกับความท้าทายที่คล้ายคลึงกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องสร้างเครื่องมือการเรียนรู้ที่น่าสนใจสำหรับลูกๆ ที่บ้าน

“การเตรียมตารางภาพ เรื่องราวทางสังคม และการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมอาจใช้เวลาหลายชั่วโมงในแต่ละสัปดาห์” แอนทัวเน็ตต์ แบงก์ส ผู้ก่อตั้ง Expert IEP และคุณแม่ของวัยรุ่นที่มีความหลากหลายทางระบบประสาทกล่าว “สำหรับครอบครัวที่เครียดกับอาการของลูกอยู่แล้ว พวกเขาไม่มีเวลาทำสิ่งเหล่านี้จริงๆ”

ธนาคารต่างๆ เน้นย้ำถึงศักยภาพของปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการลดภาระนี้ “AI สามารถปรับให้เข้ากับวิธีคิดและการประมวลผลข้อมูลตามธรรมชาติของมนุษย์ได้” เธอกล่าว “ประเด็นไม่ได้อยู่ที่การเปลี่ยนแปลงเด็กเหล่านี้ แต่คือการผสานเทคโนโลยีและบุคคลเข้าด้วยกัน เพื่อเปลี่ยนความแตกต่างให้กลายเป็นจุดแข็ง”

จากเครื่องมือสนับสนุน…

ความสามารถในการปรับตัวของ AI ในการศึกษากำลังเปลี่ยนแปลงวิธีการที่เราสนับสนุนเด็กที่มีความหลากหลายทางระบบประสาท ช่วยให้พวกเขาบรรลุรูปแบบการเรียนรู้เฉพาะตัว ตัวอย่างเช่น เด็กที่ต้องเรียนรู้ด้วยภาพสามารถใช้ประโยชน์จากเครื่องมือที่สร้างสื่อการเรียนรู้เฉพาะบุคคลได้ภายในไม่กี่วินาที

การใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อเปลี่ยนแปลงการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความหลากหลายทางระบบประสาท

ในขณะเดียวกัน ผู้ที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับการทำงานของผู้บริหารสามารถเรียนรู้ได้ผ่านรายการงานหรือการเตือนความจำที่สร้างโดย AI

“ไม่มีวิธีการใดที่ใช้ได้กับทุกคน” แบงค์สกล่าว “เด็กบางคนเรียนรู้ผ่านรูปภาพ บางคนชอบรูปแบบ และบางคนต้องการข้อมูลที่แยกย่อยในรูปแบบอื่น AI รับรู้ความแตกต่างเหล่านี้และมอบเครื่องมือที่ปรับแต่งให้เหมาะกับความต้องการของเด็กแต่ละคน”

ความสามารถในการปรับตัวนี้ยังขยายไปถึงเด็กที่ไม่สามารถพูดได้ ช่วยให้พวกเขาสามารถสื่อสารผ่านเสียง วิดีโอ หรือสื่ออื่นๆ ที่สร้างโดย AI เชิงสร้างสรรค์ เครื่องมือเหล่านี้ไม่เพียงแต่ทำให้การเรียนรู้เป็นรายบุคคลมากขึ้นเท่านั้น แต่ยังช่วยให้เด็กสามารถแสดงออกถึงตัวตนของตนเอง เพิ่มการเชื่อมต่อและโอกาสในการเรียนรู้อีกด้วย

…เพื่อส่งเสริมความสามารถ

AI ยังสามารถใช้ประโยชน์จากจุดแข็งของเด็กได้ ตัวอย่างเช่น เด็กที่เก่งเรื่องการจดจำรูปแบบก็สามารถใช้ AI เป็นคู่หูในการแก้ปัญหาหรือออกแบบระบบได้

ในทำนองเดียวกัน ผู้ที่มีสายตาที่ใส่ใจในรายละเอียดจะได้รับประโยชน์จากความช่วยเหลือของ AI ในการจัดระเบียบและจัดโครงสร้างข้อมูลที่ซับซ้อน “คนที่มีความหลากหลายทางระบบประสาทมักจะเก่งในการรับรู้รูปแบบหรือทำให้แนวคิดที่ซับซ้อนเรียบง่ายลง” แบงค์สกล่าว “เมื่อ AI ถูกออกแบบมาเพื่อใช้ประโยชน์จากจุดแข็งเหล่านี้ มันสามารถเปลี่ยนความท้าทายให้กลายเป็นข้อได้เปรียบอันน่าทึ่งได้”

ด้วยการปรับให้เข้ากับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย AI ยังช่วยลดความวิตกกังวลที่มักเกิดขึ้นระหว่างการเปลี่ยนผ่านหรือเมื่อต้องเผชิญกับงานที่ไม่คุ้นเคย เครื่องมือที่สร้างตารางเวลาเฉพาะบุคคลหรืออธิบายแนวคิดต่างๆ ในรูปแบบภาพ ช่วยให้เด็กๆ รู้สึกมั่นใจและเชื่อมโยงกันมากขึ้น นำไปสู่ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ดีขึ้น

ข้อควรพิจารณาและศักยภาพ

แม้ว่า AI จะมีศักยภาพที่จะเปลี่ยนแปลงโลกได้ แต่มันก็ยังก่อให้เกิดคำถามด้านจริยธรรมอีกด้วย ความเป็นส่วนตัวของข้อมูลและการยินยอมถือเป็นข้อกังวลสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับกลุ่มเปราะบางอย่างเด็กๆ

ความโปร่งใสของอัลกอริทึมและการควบคุมโดยผู้ใช้เป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่า AI เป็นเครื่องมือ ไม่ใช่ภัยคุกคาม ปัจจัยสำคัญอีกประการหนึ่งคือการหลีกเลี่ยงการพึ่งพาเทคโนโลยีมากเกินไป

แม้ว่า AI จะช่วยปรับปรุงการศึกษาและการเข้าถึงได้ แต่ควรใช้เพื่อเสริมความพยายามของมนุษย์ ไม่ใช่เพื่อทดแทน

AI กำลังสร้างความแตกต่างอย่างมากทั้งในห้องเรียนและที่บ้าน เครื่องมือที่สร้างเอกสารส่วนบุคคลได้ภายในไม่กี่นาที ช่วยให้ครูและผู้ปกครองมีเวลาไปทุ่มเทให้กับสิ่งสำคัญที่สุด นั่นคือการสนับสนุนบุตรหลาน

ในสถานที่ทำงาน AI กำลังช่วยให้ผู้ที่มีความหลากหลายทางระบบประสาทพัฒนาทักษะการสื่อสารและพัฒนาความยืดหยุ่นของตนเอง ด้วยการทลายอุปสรรค ใช้ประโยชน์จากจุดแข็ง และส่งเสริมการมีส่วนร่วม AI กำลังปูทางใหม่ ๆ ที่ไม่เพียงแต่สร้างสรรค์ แต่ยังมีความเป็นมนุษย์อีกด้วย

ที่มา: Forbes

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/dung-tri-tue-nhan-tao-chuyen-doi-giao-duc-cho-tre-mac-chung-da-dang-than-kinh-20250214120354738.htm