ลดความกดดันต่อเด็กๆ

หลายคนสงสัยว่าทำอย่างไรจึงจะทำให้เด็กเติบโตขึ้นโดยปราศจากความกดดัน การตระหนักถึงสาเหตุของสถานการณ์นี้ ทำให้ครอบครัว โรงเรียน และสังคมต้องร่วมมือกันเพื่อปกป้องและดูแลเด็ก ๆ และมอบโอกาสที่ดีที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ให้แก่พวกเขา

ความกดดันจากเกรดและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

เลอ อานห์ วินห์ ผู้อำนวยการสถาบันวิทยาศาสตร์ การศึกษา แห่งเวียดนาม กล่าวว่า จากการศึกษาหลายชิ้นพบว่า ในระดับประถมศึกษา นักเรียนไม่ควรถูกกดดันด้วยปริมาณความรู้ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หรือเกรด แต่ควรได้รับการฝึกฝนด้านคุณธรรม ทัศนคติ และทักษะที่จำเป็น เพื่อให้มีความมั่นใจและเข้มแข็งในชีวิต นี่เป็นขั้นตอนพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาแบบองค์รวมของเด็ก อย่างไรก็ตาม เรามักให้ความสำคัญกับสิ่งที่วัดผลได้ง่ายมากเกินไป เช่น เกรดหรือผลสอบ จนลืมไปว่าสิ่งสำคัญที่สุดคือการช่วยให้เด็กสร้างรากฐานที่มั่นคงและความมั่นใจเพื่อก้าวต่อไปในเส้นทางที่ยาวไกล

นักเรียนโรงเรียนประถมเวียดลัป (อำเภอตันเยน จังหวัด บักเกียง ) ระหว่างพักกลางวัน ภาพถ่าย: วาน อานห์

ตามระเบียบว่าด้วยการรับสมัครนักเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลาย พ.ศ. 2568 ของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม การใช้ระบบการรับสมัครแบบเดียวกันทั่วประเทศสำหรับนักเรียนที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีจุดมุ่งหมายเพื่อลดแรงกดดันทางวิชาการ หลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่แต่ละท้องถิ่นมีวิธีการรับสมัครของตนเองซึ่งนำไปสู่ความไม่เท่าเทียมกัน และป้องกันไม่ให้นักเรียนต้องเรียนพิเศษเพื่อเตรียมตัวสอบเข้า

ในทำนองเดียวกัน การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ก็ได้ลดจำนวนวิชาลงเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ โดยมีวิชาบังคับ 2 วิชาและวิชาเลือก 2 วิชา การลดวิชาไม่เพียงแต่ช่วยลดความกดดันในการสอบเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักเรียนสามารถเลือกวิชาที่เหมาะสมกับความสามารถ ความสนใจ และความใฝ่ฝันในอาชีพของตนเอง ซึ่งเป็นสิ่งที่สังคมให้คุณค่าและยินดีเป็นอย่างยิ่ง

เมื่อเร็วๆ นี้ ระเบียบข้อบังคับฉบับที่ 29 ที่ห้ามการสอนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นการฝึกอบรมด้านศิลปะ กีฬา และทักษะชีวิต ได้รับการต้อนรับจากสาธารณชนเป็นอย่างดี เนื่องจากช่วยให้เด็กๆ ได้ใช้ชีวิตในวัยเด็กอย่างเต็มที่ เปิดโอกาสให้พวกเขาได้เล่นสนุกและเรียนรู้ความรู้และทักษะที่จำเป็นนอกเวลาเรียน ก่อนหน้านี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แก้ไขระเบียบเกี่ยวกับการทดสอบและการประเมินกระบวนการเรียนรู้ของนักเรียนระดับประถมศึกษา โดยมุ่งเน้นที่การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียน ไม่ใช่เพียงแค่ประเมินจากคะแนน แต่ยังรวมถึงความคิดเห็นและการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคนด้วย...

มาตรการต่างๆ ที่ภาคการศึกษาได้นำมาใช้ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาได้รับการยกย่องจากผู้เชี่ยวชาญอย่างมากว่าช่วยลดความกดดันให้กับเด็กๆ ได้ อย่างไรก็ตาม ความกดดันเรื่องผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเกรด ซึ่งมาจากครอบครัวและสภาพแวดล้อมทางสังคมโดยรอบ กลับเป็นอุปสรรคต่อการที่เด็กๆ จะได้สัมผัสกับความสุขและความไร้เดียงสาที่เหมาะสมกับวัยของพวกเขา

รองศาสตราจารย์ ตรัน ทันห์ นาม รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยครุศาสตร์ (มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย) ชี้ให้เห็นว่า ปัจจุบันเรากำลังอยู่ในโลกที่เต็มไปด้วยความกดดัน ผู้ปกครอง ครู และเด็กๆ ต่างก็อยู่ภายใต้ความกดดัน ดังนั้น จึงเป็นสิ่งสำคัญที่ผู้ปกครองและครูจะต้องเสริมสร้างทักษะให้แก่เด็กๆ เพื่อพัฒนาความสามารถและเพิ่มศักยภาพในการปรับตัวให้เข้ากับความกดดัน ช่วยให้พวกเขาสามารถเผชิญกับความกดดันได้อย่างมีทัศนคติที่ดีขึ้น

มอบสิ่งที่ดีที่สุดให้แก่เด็กๆ

ตามที่นางสาวเจี้ยว ถิ ทันห์ ฮา ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมวิญเยน (จังหวัดวิญฟุก) กล่าวว่า นอกจากการมุ่งเน้นหาแนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษาแล้ว โรงเรียนยังดำเนินกลยุทธ์ในการสร้างสมดุลระหว่างจิตวิทยาและการเล่นของนักเรียน เพื่อให้ทุกวันในโรงเรียนเป็นวันที่สนุกสนาน ดังนั้น โรงเรียนจึงจัดกิจกรรมกลุ่มที่เหมาะสมอย่างต่อเนื่องและส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียน เช่น การรำพื้นบ้าน การแสดงกลุ่ม การแข่งขัน "ตีระฆังทอง" และชมรมกีฬาและศิลปะ โรงเรียนยังเชิญนักจิตวิทยามา "คลายความเครียด" ให้กับนักเรียนผ่านการพูดคุยเกี่ยวกับคนรุ่น Gen Z สุขภาพจิตในโรงเรียน และการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการและทักษะชีวิตยังช่วยสร้างบรรยากาศที่ผ่อนคลายสำหรับทั้งครูและนักเรียน ด้วยเหตุนี้ นักเรียนที่นี่จึงตั้งใจเรียนและเล่นอย่างเต็มที่ ช่วยปลุกความคิดสร้างสรรค์และพรสวรรค์ของพวกเขา ส่งผลให้ประสบความสำเร็จสูงในการแข่งขันในทุกระดับ

แนวคิดที่ว่า "ให้เด็กเป็นศูนย์กลาง ให้สิ่งที่ดีที่สุดแก่พวกเขา" และรับฟังและตอบสนองต่อความคิดและความปรารถนาของพวกเขานั้นถูกกล่าวถึงมาหลายครั้งแล้ว แต่การนำไปปฏิบัติจริงนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับครอบครัว โรงเรียน และสังคม ดังนั้น พ่อแม่จึงต้องทำหน้าที่รับผิดชอบในการเลี้ยงดูและอบรมสั่งสอนลูกให้เติบโตเป็นพลเมืองที่ดี มีความรู้ความสามารถ และปรับตัวให้เข้ากับการปฏิวัติทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในปัจจุบัน แต่พวกเขาก็จำเป็นต้องส่งเสริมและเข้าใจลูกๆ เพื่อไม่ให้พวกเขาแบกรับความกดดันมากเกินไปจนอาจส่งผลกระทบต่อพัฒนาการทางด้านจิตใจและร่างกายของพวกเขา

ฮา ดินห์ บอน รองประธานสมาคมคุ้มครองสิทธิเด็กแห่งเวียดนาม กล่าวว่า ในอนาคตจำเป็นต้องปรับปรุงระบบนโยบายและกฎหมายเกี่ยวกับการคุ้มครองและดูแลเด็กอย่างต่อเนื่อง ซึ่งรวมถึงการสร้างและประกาศใช้กลไกเพื่อดำเนินการตามสิทธิเด็กอย่างครอบคลุมและครบถ้วน เพื่อให้มั่นใจว่าไม่มีสิทธิใดถูกละเลย และสิทธิทั้งหมดได้รับการดำเนินการอย่างสอดคล้องและสมเหตุสมผล

แหล่งที่มา: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html