ผู้สอนจำเป็นต้อง 'ฉลาดกว่า' ChatGPT

ตามที่ นักวิทยาศาสตร์ กล่าวไว้ เป็นไปไม่ได้ที่จะกำจัด ChatGPT ออกจากกระบวนการศึกษา ตรงกันข้าม ควรส่งเสริมการใช้งาน แต่ผู้สอนจำเป็นต้อง "ฉลาดกว่า" ChatGPT

นายถัง หู ฟง รองหัวหน้าฝ่ายประชาสัมพันธ์ของคณะกรรมการพรรคประจำนครโฮจิมินห์ (ขวา) มอบดอกไม้ให้แก่ผู้จัดงานสัมมนา - ภาพ: ตรัน ฮุยน์

ในเช้าวันที่ 22 พฤศจิกายน มหาวิทยาลัยการเงินและการตลาดร่วมกับกรมประชาสัมพันธ์ของคณะกรรมการพรรคประจำมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยนครโฮจิมินห์ ได้จัดงานประชุมวิชาการระดับชาติในหัวข้อ "ผลกระทบของ ChatGPT และเครื่องมือที่คล้ายคลึงกันต่อคุณภาพการสอนและการเรียนรู้วิชา ทฤษฎีการเมือง " โดยมีนักวิทยาศาสตร์เข้าร่วมเกือบ 100 คน

ChatGPT ก่อให้เกิดความท้าทายอย่างมากสำหรับผู้สอน

พันเอก ดร. ฟาม วัน กว็อก (มหาวิทยาลัยเหงียนเว้) กล่าวว่า การเกิดขึ้นของ ChatGPT เป็นความก้าวหน้าครั้งสำคัญในเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ซึ่งส่งผลกระทบอย่างมากต่อทุกแง่มุมของชีวิตทางสังคม รวมถึงการศึกษาโดยทั่วไป และการศึกษาทฤษฎีการเมืองโดยเฉพาะ

จากการวิจัยในสถาบันฝึกอบรมทฤษฎีการเมืองหลายแห่ง พบว่า ด้วยการสนับสนุนจาก ChatGPT ทั้งอาจารย์และนักเรียนสามารถลดเวลาที่ใช้ในการค้นหาข้อมูลลงได้เมื่อเทียบกับแต่ก่อน การร่างโครงร่างหลักสูตรใช้เวลาเพียงประมาณ 30 นาที หรือเร็วกว่านั้นด้วยซ้ำ

นอกจากข้อดีแล้ว แอปพลิเคชันนี้ยังก่อให้เกิดความท้าทายอย่างมากสำหรับคณาจารย์และสถาบันฝึกอบรมในการเปลี่ยนแปลงวิธีการสอน วิธีการประเมินผลนักเรียน และมาตรฐานหลักสูตร

"ความยากลำบากและความท้าทายที่การศึกษาทฤษฎีการเมืองจะต้องเผชิญในอีกไม่กี่ปีข้างหน้าจะยิ่งมากขึ้นเมื่อ ChatGPT พัฒนาอย่างแข็งแกร่งต่อไป"

นายกว็อกกล่าวว่า "ปัจจุบัน ระบบการศึกษาของหลายประเทศแสดงความกังวลว่า การนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้จะทำให้การโกงข้อสอบและการลอกเลียนแบบผลงานของนักเรียนง่ายขึ้น"

รองศาสตราจารย์ ฟาม ถิ เกียน (มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์ โฮจิมินห์ซิตี้) กล่าวว่า "เมื่อใช้ ChatGPT นักเรียนสามารถค้นหาข้อมูลและตอบคำถามได้อย่างง่ายดายโดยไม่ต้องขอคำแนะนำจากอาจารย์ ซึ่งจะลดโอกาสในการปฏิสัมพันธ์โดยตรงและลดทอนความสัมพันธ์ระหว่างอาจารย์และนักเรียน"

นอกจากนี้ ChatGPT ยังอาจลดความสามารถในการมีสมาธิและตั้งใจเรียนของนักเรียนได้ เนื่องจากพวกเขามักถูกรบกวนได้ง่ายจากข้อความและการแจ้งเตือนอื่นๆ ในระหว่างการเรียน

นอกจากนี้ การพึ่งพา ChatGPT อาจลดโอกาสที่นักเรียนจะได้พัฒนาทักษะการสื่อสารโดยตรงกับอาจารย์และเพื่อนร่วมชั้น ซึ่งส่งผลกระทบต่อความสามารถในการสื่อสารในอนาคตของพวกเขา

นักวิทยาศาสตร์ยืนยันว่า ChatGPT ไม่สามารถทดแทนอาจารย์ผู้สอนได้ - ภาพ: TRAN HUYNH

ควรส่งเสริมการใช้ ChatGPT ในการเรียนการสอน

ดร.กว็อกกล่าวว่า แม้จะมีความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบเชิงลบและความท้าทายที่อาจเกิดขึ้น แต่ด้วยแนวทางที่ถูกต้องและวิธีการแก้ไขที่เหมาะสม ChatGPT จะกลายเป็นเครื่องมือที่มีประสิทธิภาพในการส่งเสริมการพัฒนาวิธีการศึกษาทฤษฎีทางการเมือง

นายกว็อกเน้นย้ำว่า "ในการศึกษาทฤษฎีการเมือง เราไม่ควรเพียงแต่หลีกเลี่ยงการนำ ChatGPT ออกจากกระบวนการศึกษา แต่ควรส่งเสริมการใช้งานอย่างแข็งขัน และหาหนทางเปลี่ยนความท้าทายให้เป็นเงื่อนไขในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทฤษฎีการเมืองในสถาบันฝึกอบรมแต่ละแห่ง"

นอกจากนี้ เขายังเสนอให้ปฏิรูปวิธีการประเมินผล โดยลดการพึ่งพาการเขียนเรียงความ และเพิ่มการสัมภาษณ์โดยตรง การสนทนา และการนำเสนอให้มากขึ้น

ในทำนองเดียวกัน รองศาสตราจารย์ ฟาม ถิ เกียน ก็เชื่อว่าในปัจจุบันเป็นไปไม่ได้ที่จะห้ามไม่ให้นักเรียนใช้ ChatGPT การประยุกต์ใช้ ChatGPT ในการศึกษาให้ประโยชน์มากมาย แต่ก็ก่อให้เกิดความท้าทายบางประการหากไม่ควบคุมอย่างเข้มงวด หนึ่งในประเด็นหลักคือการขาดปฏิสัมพันธ์โดยตรงระหว่างอาจารย์และนักเรียน

จำเป็นต้องปรับปรุงวิธีการสอนทฤษฎีการเมืองโดยมุ่งเน้นการใช้วิธีการสอนแบบมีส่วนร่วม ผสมผสานวิธีการบรรยาย วิธีการทางภาพ และวิธีการปฏิบัติจริงเข้าด้วยกัน

ดังนั้น อาจารย์ผู้สอนจึงจำเป็นต้องเป็นผู้สร้างสรรค์เนื้อหาอย่างแท้จริง แสดงให้เห็นถึงความกระตือรือร้นและทัศนคติเชิงบวก กล้าที่จะคิด กล้าที่จะลงมือทำ และกล้าที่จะสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เพื่อให้ ChatGPT กลายเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์อย่างแท้จริงในการสอนและการวิจัย

ภาพถ่าย: นักวิทยาศาสตร์กำลังบรรยายในการประชุมเชิงปฏิบัติการเมื่อเช้าวันที่ 22 พฤศจิกายน - ภาพโดย: TRAN HUYNH

ยึดมั่นในความถูกต้องทางวิทยาศาสตร์

ดร. ดัง ถิ มินห์ ฟอง (มหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมนครโฮจิมินห์) ตั้งข้อสังเกตว่า ในบริบทของการปฏิวัติ 4.0 นั้น ChatGPT มีผลกระทบเชิงบวกต่อกระบวนการสอนโดยการมอบประสบการณ์ใหม่ๆ แต่ก็มีแง่ลบที่จำเป็นต้องมีการวิจัยและอธิบายเพิ่มเติม เพื่อเพิ่มศักยภาพและจุดแข็งให้สูงสุด และลดความเสี่ยงและข้อบกพร่องเมื่อสอนวิชาทฤษฎีการเมืองในมหาวิทยาลัยในปัจจุบัน

อาจารย์ผู้สอนในวิชาเหล่านี้ไม่เพียงแต่ต้องถ่ายทอดความรู้ทางทฤษฎีและปฏิบัติเท่านั้น แต่ยังต้องส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์ การโต้แย้ง และการวิเคราะห์มุมมอง แหล่งข้อมูล และข้อมูลทางประวัติศาสตร์ที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาด้วย

สำหรับอาจารย์ผู้สอนที่พึ่งพา ChatGPT เป็นอย่างมาก การใช้ ChatGPT เพื่อสร้างบทเรียนหรือตอบคำถามอย่างรวดเร็วอาจลดทอนความคิดสร้างสรรค์และความสามารถในการค้นคว้าหาข้อมูลทางวิชาการด้วยตนเอง ส่งผลให้กระบวนการสอนขาดความกระตือรือร้น

นางสาวฟองกล่าวว่า "อาจารย์ผู้สอนไม่ควรพึ่งพา ChatGPT ในเรื่องแนวคิด เนื้อหา วิธีการ ฯลฯ อย่างเด็ดขาด ในทางกลับกัน พวกเขาต้องรักษาความซื่อสัตย์ทางวิชาการ ไม่คัดลอก และไม่กลายเป็น 'เครื่องจักร' ที่ทำตามเนื้อหาที่ ChatGPT แนะนำเท่านั้น"

ที่มา: https://tuoitre.vn/giang-vien-can-phai-thong-minh-hon-chatgpt-20241122104208379.htm