นอกเหนือจากการได้รับการรับรองทางกฎหมายแล้ว สิ่งนี้ยังเป็นแรงผลักดันให้โรงเรียนเอกชนลงทุนอย่างเป็นระบบและเป็นมืออาชีพในบุคลากรของตนอีกด้วย
ก้าวสำคัญไปข้างหน้า
ตามกฎหมายว่าด้วยครู เป็นครั้งแรกในระบบกฎหมาย การศึกษา ของเวียดนามที่ได้มีการกำหนดแนวคิดเรื่องครูอย่างเป็นเอกภาพ โดยไม่แบ่งแยกโรงเรียนรัฐและเอกชน ครูทุกคนไม่ว่าจะสอนในโรงเรียนประเภทใด ต้องได้รับการฝึกอบรม ให้ความรู้ และปฏิบัติงานภายใต้กรอบมาตรฐานวิชาชีพเดียวกัน
ผู้บริหารและครูต่างมองว่านี่เป็นก้าวสำคัญที่ช่วยส่งเสริมความเสมอภาคทางวิชาชีพ ปรับปรุงคุณภาพการศึกษา และส่งเสริมการพัฒนาที่สมดุลในโรงเรียนต่างๆ
นางสาวฟุง ถิ โลน ผู้อำนวยการฝ่ายมัธยมศึกษา ตอนปลาย โรงเรียนเอฟพี ที ดานัง เชื่อว่าระเบียบใหม่นี้เป็นการยืนยันบทบาทของครูโรงเรียนเอกชนในระบบการศึกษาของประเทศ และสอดคล้องกับปรัชญาที่ว่า "คนคือทรัพยากรที่สำคัญที่สุด" ซึ่งโรงเรียนเอฟพีทีได้ยึดมั่นมาโดยตลอด "การกำหนดมาตรฐานวิชาชีพและรวมมาตรฐานเหล่านั้นไว้ในระบบการศึกษาเป็นการตอกย้ำความเชื่อของเราที่ว่า คุณภาพการศึกษาต้องได้รับการรับประกันอย่างเป็นธรรมและยั่งยืน ไม่ว่าจะเป็นโรงเรียนรัฐหรือเอกชน" นางสาวโลนกล่าว
กฎหมายใหม่นี้แสดงให้เห็นถึงความเคารพและการยอมรับอย่างเป็นธรรมต่อครูโรงเรียนเอกชน ซึ่งมีส่วนสำคัญมากขึ้นเรื่อยๆ ต่อระบบการศึกษาของประเทศ นายตง เทียนหลง ผู้อำนวยการโรงเรียนประถม มัธยม และมัธยมปลายสกายไลน์ ในเมืองดานัง กล่าวแสดงความคิดเห็นในเรื่องนี้ (ระบบการศึกษา)
นอกจากนี้ Sky-Line ยังประเมินว่า: เมื่อมีการกำหนดมาตรฐานวิชาชีพ ครูแต่ละคนจะมีโอกาสแสดงความสามารถ มีส่วนร่วม และได้รับการประเมินอย่างโปร่งใส นี่เป็นแรงจูงใจให้โรงเรียนเอกชนลงทุนอย่างกล้าหาญในเส้นทางการพัฒนาอาชีพที่ยั่งยืน ตั้งแต่การสรรหาไปจนถึงค่าตอบแทน
ในจังหวัดดักลัก ซึ่งระบบโรงเรียนเอกชนกำลังเฟื่องฟู กฎหมายว่าด้วยครูได้รับการตอบรับอย่างกระตือรือร้นและมีจิตวิญญาณแห่งการทำงานเชิงรุก นายเหงียน ฟู รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายดงดู (ตันอัน จังหวัดดักลัก) กล่าวว่า “กฎหมายใหม่นี้ไม่เพียงแต่รับรองสถานะของครูโรงเรียนเอกชนเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นให้โรงเรียนลงทุนและพัฒนาบุคลากรครูอย่างต่อเนื่องให้สอดคล้องกับแนวทางการศึกษาสมัยใหม่”
การเปลี่ยนแปลงเชิงรุก
แทนที่จะกังวลเกี่ยวกับข้อกำหนดใหม่ โรงเรียนเอกชนหลายแห่งในภาคกลางและภาคกลางตอนบนกลับมองว่านี่เป็นโอกาสในการสร้างมาตรฐานและยกระดับความเป็นมืออาชีพของบุคลากรครูอย่างครอบคลุม
ที่โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายตงตู การทบทวนมาตรฐานวิชาชีพครูตามระเบียบใหม่ได้รับการดำเนินการอย่างจริงจัง โรงเรียนได้จัดทำแผนพัฒนาวิชาชีพที่เหมาะสมกับแต่ละวิชา โดยส่งเสริมให้ครูเรียนรู้และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีใหม่ๆ เช่น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล และการศึกษา STEM ในการสอน นอกจากนี้ยังมีการจัดกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพในรูปแบบที่สร้างสรรค์ โดยเชื่อมโยงกับการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียนด้วย
ที่โรงเรียนสกายไลน์ แผนการสร้างมาตรฐานได้รับการดำเนินการอย่างเป็นระบบและครอบคลุม โรงเรียนพัฒนาเส้นทางอาชีพส่วนบุคคลสำหรับครูแต่ละคน เชื่อมโยงกับหน่วยงานพัฒนาวิชาชีพ และประยุกต์ใช้กลุ่มสมรรถนะหลัก ได้แก่ ความเชี่ยวชาญเชิงลึก จริยธรรมและการประพฤติ การออกแบบหลักสูตรเฉพาะบุคคล ทักษะการทำงานร่วมกันและการพัฒนาวิชาชีพ ความสามารถในการบูรณาการ และเทคโนโลยี วิธีการฝึกอบรมที่ยืดหยุ่น (ออฟไลน์ ออนไลน์ การให้คำปรึกษาแบบตัวต่อตัว) ผนวกกับการประเมินผล ช่วยให้ครูสามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา
ที่โรงเรียน FPT Da Nang วัฒนธรรมการเรียนรู้ที่เข้มแข็งถือเป็นหัวใจสำคัญ โดยครูทุกคนต้องศึกษาด้วยตนเองอย่างน้อย 35 ชั่วโมงต่อปีผ่านแพลตฟอร์ม Coursera นอกจากนี้ โรงเรียนยังจัดอบรมเชิงลึกโดยแบ่งตามระดับ พร้อมทั้งผสมผสานการแลกเปลี่ยนระหว่างโรงเรียนและการฝึกอบรมกับโครงการเชิงประสบการณ์เพื่อพัฒนาทักษะภาคปฏิบัติ
ในทำนองเดียวกัน โรงเรียนวิคตอรี่ ประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลาย (บัวนมาทูโอต ดาคลัก) กำลังส่งเสริมการพัฒนาระบบการฝึกอบรมเฉพาะบุคคลอย่างแข็งขัน ตามที่นายเหงียน มินห์ พัท รองผู้อำนวยการ กล่าวว่า โรงเรียนได้ร่วมมืออย่างแข็งขันกับศูนย์ฝึกอบรมที่มีชื่อเสียงและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาเพื่อจัดอบรมเชิงปฏิบัติการเกี่ยวกับวิธีการสอนที่สร้างสรรค์และการบูรณาการเทคโนโลยีในการเรียนการสอน ตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 นอกจากนี้ยังรักษาวัฒนธรรมการเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยการสนับสนุนให้ครูแบ่งปันและเผยแพร่จิตวิญญาณแห่งการเรียนรู้ไปทั่วทั้งโรงเรียน
ตามที่ผู้บริหารระบุ การกำหนดมาตรฐานวิชาชีพให้เป็นมาตรฐานเดียวกันระหว่างครูโรงเรียนรัฐและเอกชนก่อให้เกิดทั้งแรงกดดันและโอกาส สำหรับโรงเรียนเอกชนแล้ว สิ่งนี้จำเป็นต้องมีการลงทุนอย่างเป็นระบบในด้านทรัพยากรบุคคล แทนที่จะพึ่งพาความยืดหยุ่นเพียงอย่างเดียวเหมือนแต่ก่อน
นางสาวฝุ่ง ถิ โลน กล่าวว่า "หากปราศจากค่าตอบแทนที่เหมาะสมและวัฒนธรรมองค์กรที่ดี โรงเรียนเอกชนจะประสบปัญหาในการรักษาครูที่มีความสามารถไว้ได้ ดังนั้น การลงทุนในระบบนิเวศการเรียนรู้ การฝึกอบรมภาคสนาม การพัฒนาชุมชนวิชาชีพ และสวัสดิการแบบครบวงจร จึงมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการอยู่รอด"
คุณตง เทียนหลง ยังกล่าวอีกว่า การที่ไม่มี "เขตความสะดวกสบาย" หมายความว่าโรงเรียนเอกชนต้องมีมาตรฐานที่ครอบคลุมในแง่ของความเชี่ยวชาญ จริยธรรม และทักษะทางวิชาชีพ "สกายไลน์มองว่ามาตรฐานทางวิชาชีพไม่ใช่แค่เป้าหมาย แต่เป็นรากฐานสำหรับการพัฒนาทีมในระยะยาว เรามุ่งมั่นที่จะสร้างทีมที่นำนวัตกรรมด้วยความสามารถที่แท้จริงและความมุ่งมั่นในวิชาชีพ" คุณหลงเน้นย้ำ
นายหลิว เทียน กวาง รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดดักลัก กล่าวว่า จังหวัดดักลักมีโรงเรียนเอกชนมากกว่า 100 แห่ง กฎหมายว่าด้วยครูไม่เพียงแต่ยืนยันบทบาทที่เท่าเทียมกันของครูรัฐและครูเอกชนในระบบการศึกษาของประเทศเท่านั้น แต่ยังเปิดแนวทางใหม่สำหรับโรงเรียนเอกชนในการพัฒนาบุคลากรครูอย่างยั่งยืน เมื่อครูได้รับการยอมรับ ได้รับการลงทุน และพัฒนาอย่างเหมาะสม นั่นหมายความว่าคุณภาพการศึกษาจะได้รับการปรับปรุงอย่างแท้จริงและยั่งยืน
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-tu-thuc-khong-dung-ben-le-post741246.html
การแสดงความคิดเห็น (0)