ในช่วงไม่กี่สัปดาห์ที่ผ่านมา เรื่องราวการติวเตอร์กลายเป็นประเด็นร้อนบนเว็บไซต์โซเชียลเน็ตเวิร์ก ประเด็นหนึ่งที่หลายคนพูดถึงคือ ครูที่ติวเตอร์ให้นักเรียนฟรีถือว่าละเมิดกฎหรือไม่
มาตรา 4 หนังสือเวียนที่ 29/2567 กำหนดว่าครูไม่มีสิทธิจัดชั้นเรียนพิเศษให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา เว้นแต่เป็นการฝึกอบรมด้านศิลปะ กีฬา และทักษะชีวิต

กฎระเบียบการสอนพิเศษเพิ่มเติมสำหรับครู (ภาพประกอบ)
ในขณะเดียวกันครูไม่มีสิทธิที่จะสอนชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนเพื่อเงินแก่นักเรียนที่ครูได้รับมอบหมายให้สอนตามแผนการ ศึกษา ของโรงเรียน
ครูในโรงเรียนของรัฐไม่มีสิทธิ์เข้าร่วมในการบริหารจัดการและดำเนินการสอนนอกหลักสูตร แต่สามารถเข้าร่วมในการสอนนอกหลักสูตรได้
จากเนื้อหาข้างต้น ครูของรัฐจะได้รับอนุญาตให้สอนชั้นเรียนเพิ่มเติมนอกโรงเรียนได้โดยไม่เรียกเก็บเงินจากนักเรียนที่สอนอยู่ในโรงเรียน
ค่าธรรมเนียมเรียนพิเศษพิเศษตามกฏหมายคือเท่าไร?
ตามกฎหมายว่าด้วยการประกอบการฉบับที่ 29/2567 ระบุว่า องค์กรและบุคคลที่จัดการเรียนการสอนเพิ่มเติมนอกโรงเรียนและเก็บเงินจากนักเรียน จะต้องจดทะเบียนธุรกิจให้อยู่ภายใต้การบริหารจัดการตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการประกอบการ
องค์กรธุรกิจและบุคคลต่างๆ จะต้องเพิ่มการประชาสัมพันธ์บนพอร์ทัลข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ของสถานศึกษา หรือโพสต์ข้อมูลเกี่ยวกับวิชาที่จัดขึ้นเพื่อการกวดวิชาและการเรียนรู้; ระยะเวลาของการกวดวิชาแต่ละวิชาตามระดับชั้น; สถานที่ รูปแบบ และเวลาของการจัดการกวดวิชาและการเรียนรู้ไว้ที่สถานศึกษา
พร้อมกันนี้ ประชาสัมพันธ์รายชื่อติวเตอร์และผู้เก็บค่าธรรมเนียมการศึกษา ก่อนรับนักเรียนเข้าศึกษาในหลักสูตรติวเตอร์และการเรียนทางไกล เพื่อเพิ่มการกำกับดูแลจากประชาชนและหน่วยงานโดยรวม
ระดับค่าธรรมเนียมการศึกษานอกโรงเรียนสำหรับการศึกษานอกโรงเรียนนั้นจะต้องตกลงกันระหว่างผู้ปกครอง นักเรียน และสถานศึกษา ส่วนการจัดเก็บ การจัดการ และการใช้ค่าธรรมเนียมการศึกษาจะต้องเป็นไปตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการเงิน งบประมาณ ทรัพย์สิน การบัญชี ภาษี และกฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้อง
ดังนั้น ตามระเบียบดังกล่าวจะไม่มีการกำหนดระดับค่าธรรมเนียมการศึกษาสูงสุดหรือต่ำสุดนอกโรงเรียน แต่จะตกลงกันระหว่างทั้งสองฝ่าย การเรียกเก็บ จัดการ และการใช้ค่าธรรมเนียมการศึกษาจะดำเนินการตามบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการเงิน งบประมาณ ทรัพย์สิน การบัญชี ภาษี และกฎหมายอื่นที่เกี่ยวข้อง
การแสดงความคิดเห็น (0)