ครูสอนภาษาอังกฤษพูดว่าอย่างไร?

[โฆษณา_1]

Bỏ thi bắt buộc môn ngoại ngữ là tín hiệu để học thực chất, theo chuyên gia - Ảnh 1. — นักวิเคราะห์หลายคนเชื่อว่า การตัดสินใจถอดวิชาภาษาต่างประเทศออกจากวิชาบังคับในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย จะส่งผลดีต่อกระบวนการเรียนการสอน (ภาพประกอบ)

เมื่อวันที่ 29 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สรุปแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายที่จะเริ่มใช้ในปี 2025 โดยผู้เข้าสอบจะต้องสอบ 4 วิชา ได้แก่ วิชาบังคับ 2 วิชา (วรรณคดีเวียดนามและคณิตศาสตร์) และวิชาเลือก 2 วิชา (จากภาษาต่างประเทศ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา เศรษฐศาสตร์ และนิติศาสตร์ สารสนเทศศาสตร์ และเทคโนโลยี) ที่สำคัญคือ ภาษาต่างประเทศไม่ได้เป็นวิชาบังคับอีกต่อไปแล้ว

หลายคนโต้แย้งว่า การกำหนดให้ภาษาต่างประเทศเป็นวิชาเลือกอาจบั่นทอนแรงจูงใจในการเรียนรู้ ขัดขวางการบูรณาการระหว่างประเทศของนักเรียน และส่งผลกระทบในเชิงลบต่อโครงการภาษาต่างประเทศแห่งชาติ ซึ่งมีงบประมาณเกือบ 10,000 พันล้านดอง

อย่างไรก็ตาม ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่ามุมมองเหล่านี้ไม่มีมูลความจริง และโต้แย้งว่าการยกเลิกการสอบภาษาต่างประเทศภาคบังคับจะมีผลดีหลายประการต่อทั้งครูและนักเรียน

ครูสอนภาษาอังกฤษจะไม่สอนวิธีลัดเพื่อเอาตัวรอดจากการสอบอีกต่อไป และผู้เรียนภาษาอังกฤษจะมุ่งมั่นและตั้งใจจริงเพื่อบรรลุเป้าหมายของตนเอง เพราะท้ายที่สุดแล้ว การเรียนภาษาอังกฤษเป็นทางเลือกของพวกเขา และมหาวิทยาลัยที่พวกเขาเข้าเรียนก็เป็นทางเลือกของพวกเขาเช่นกัน ทุกอย่างจะดีขึ้นเมื่อมีแรงจูงใจจากภายใน

คุณโฮอัง อานห์ โคอา ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาการสอนภาษาอังกฤษจากมหาวิทยาลัยเซนต์แอนดรูว์ (สหราชอาณาจักร) ปัจจุบันดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการของ The M-english Home ( ฮานอย )

ครูและนักเรียนไม่ได้ "เรียนเพื่อสอบผ่านเท่านั้น" อีกต่อไปแล้ว

เพื่ออธิบายเพิ่มเติม ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนภาษาอังกฤษ (ปัจจุบันทำงานอยู่ที่วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยในนครโฮจิมินห์) กล่าวว่า การสอบวัดระดับความรู้ภาษาอังกฤษในระดับมัธยมปลายไม่สามารถประเมินความสามารถด้านการฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนของผู้เข้าศึกษาได้อย่างครอบคลุม วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยจึงกำหนดระดับความสามารถทางภาษาอังกฤษในระดับหนึ่งเป็นส่วนหนึ่งของมาตรฐานการสำเร็จการศึกษา พิจารณาภาษาอังกฤษเป็นวิชาหนึ่งในการรับเข้าศึกษา หรือกำหนดให้มีใบรับรองภาษาอังกฤษระดับนานาชาติเป็นข้อกำหนดในการเข้าศึกษา

“ดังนั้น การกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นวิชาสอบเสริมไม่ได้หมายความว่าความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนจะลดลงหรือ ‘เป็นอุปสรรค’ ต่อการปรับตัวเข้ากับสังคมนานาชาติ ในความเป็นจริงแล้ว หลักสูตรการศึกษาทั่วไปในปัจจุบันไม่สามารถช่วยให้นักเรียนเก่งภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการสื่อสารได้ จะเป็นเรื่องน่าตกใจก็ต่อเมื่อวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยยกเลิกข้อกำหนดด้านภาษาต่างประเทศ” ผู้เชี่ยวชาญกล่าว

อาจารย์เหงียน นัท กวาง หัวหน้าภาควิชาภาษาต่างประเทศและความร่วมมือระหว่างประเทศ วิทยาลัยโนวา (นครโฮจิมินห์) เห็นด้วยกับมุมมองนี้ โดยเชื่อว่าการสอบวัดผลการเรียนวิชาภาษาต่างประเทศในระดับมัธยมปลายไม่ได้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศได้ดีขึ้น เพราะมีจุดประสงค์เพียงทดสอบสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้มาเท่านั้น ซึ่งส่วนใหญ่เน้นไวยากรณ์และคำศัพท์

นายกวางกล่าวว่า การยกเลิกการสอบวิชาภาษาต่างประเทศในระดับมัธยมปลายจะมีผลกระทบอย่างมากต่อการสอนในอนาคต แต่จะเป็นไปในทางบวกมากกว่า เพราะครูจะ "มีอิสระ" มากขึ้น ไม่ต้องสอนเพื่อสอบเพียงอย่างเดียว แต่จะช่วยให้นักเรียนตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานได้ ในระยะยาว สิ่งนี้จะเพิ่มอัตราการเรียนรู้ที่แท้จริงมากกว่าการเรียนเพื่อสอบผ่านเพียงอย่างเดียว "แต่ในระยะสั้น ความสามารถด้านไวยากรณ์และคำศัพท์ภาษาต่างประเทศของนักเรียนจะลดลง และศูนย์ติวสอบหลายแห่งจะประสบปัญหา" นายกวางคาดการณ์

Bỏ thi bắt buộc môn ngoại ngữ là tín hiệu để học thực chất, theo chuyên gia - Ảnh 2. — ครูสอนภาษาอังกฤษเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาวิชาชีพที่จัดขึ้นในช่วงกลางเดือนพฤศจิกายน ปี 2566 ณ นครโฮจิมินห์ เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านการสอนของตนเอง

ผู้เชี่ยวชาญ ด้านการศึกษา ยังกล่าวอีกว่า นักเรียนไม่ได้เรียนรู้เฉพาะเมื่อถูกบังคับให้สอบเท่านั้น แต่เรียนรู้ผ่านวิธีการสอนของครูที่ทำให้พวกเขาสนุกกับการเรียน ปัจจุบัน ชุมชนครูสอนภาษาอังกฤษในเวียดนามมีขนาดใหญ่มากและมีการพัฒนาวิธีการสอนที่ทันสมัยอย่างต่อเนื่อง “สิ่งสำคัญคือครูเต็มใจที่จะเปลี่ยนทัศนคติหรือไม่ และนี่คือปัจจัยสำคัญที่จะช่วยพัฒนาความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียน” นายกวางกล่าว

“โดยทั่วไปแล้ว ภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ เป็นทักษะที่จำเป็นไม่ว่าคุณจะประกอบอาชีพอะไรก็ตาม อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้ต้องเกิดจากความต้องการของตนเองเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพและแรงจูงใจ และระบบการศึกษาที่ก้าวหน้าคือระบบที่ส่งเสริมศักยภาพของผู้เรียนอย่างแท้จริง มากกว่าการใช้อำนาจบริหารบังคับพวกเขา” อาจารย์กวางเน้นย้ำ

เปิดโอกาสมากมาย

คุณโฮอัง อานห์ โคอา ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทสาขาการสอนภาษาอังกฤษจากมหาวิทยาลัยเซนต์แอนดรูว์ (สหราชอาณาจักร) และปัจจุบันดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการของโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษเอ็ม (นครโฮจิมินห์) ได้วิเคราะห์เพิ่มเติมถึงโอกาสที่เปิดกว้างสำหรับนักเรียนเมื่อภาษาต่างประเทศไม่ได้เป็นวิชาบังคับในการสอบอีกต่อไป ดังนั้น นักเรียนที่ไม่มีโอกาสพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศ โดยเฉพาะในพื้นที่ด้อยโอกาส ยังคงสามารถสอบผ่านการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายและศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาได้โดยใช้จุดแข็งของตนเอง

“การตัดวิชาบังคับออกไปหนึ่งวิชาจะทำให้การสอบง่ายขึ้น และเมื่อนักเรียนเข้ามหาวิทยาลัย พวกเขาจะมีเวลามากขึ้นในการลงทุนกับภาษาอังกฤษในเชิงลึกและเชิงปฏิบัติมากขึ้น โดยทั่วไปแล้ว การเรียนภาษาต่างประเทศเป็นความพยายามตลอดชีวิต ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ช่วงมัธยมปลาย และไม่ว่าใครจะพัฒนาทักษะภาษาต่างประเทศหรือไม่นั้นขึ้นอยู่กับความตระหนักรู้ในตนเอง ไม่ใช่สิ่งที่สามารถบังคับให้มีประสิทธิภาพได้” ผู้เชี่ยวชาญที่มีคะแนน IELTS 8.5 กล่าว

ศาสตราจารย์โคอา กล่าวเพิ่มเติมว่า การสรุปตัวเลือก 2+2 จะไม่นำไปสู่สถานการณ์ที่ทุกคนละทิ้งภาษาต่างประเทศ แต่จะเป็นไปในทางตรงกันข้าม “ครูสอนภาษาอังกฤษจะไม่สอนทางลัดเพื่อสอบผ่านอีกต่อไป และผู้เรียนภาษาอังกฤษจะมุ่งมั่นเพื่อบรรลุเป้าหมายของตนเอง เพราะการเรียนภาษาอังกฤษเป็นทางเลือกของพวกเขา และมหาวิทยาลัยที่พวกเขาเข้าเรียนก็เป็นทางเลือกของพวกเขาเช่นกัน ทุกอย่างจะดีขึ้นเมื่อมีแรงจูงใจจากภายใน” ศาสตราจารย์โคอา กล่าว

Bỏ thi bắt buộc môn ngoại ngữ là tín hiệu để học thực chất, theo chuyên gia - Ảnh 3. — ผู้เข้าสอบตรวจสอบคำตอบของตนเองหลังจากสอบวิชาภาษาอังกฤษของการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2023 เสร็จสิ้นลง

“อย่าตื่นตระหนก” คือข้อความที่นายดิงห์ กวาง ตุง ผู้อำนวยการฝ่ายวิชาการของโรงเรียน YSchool ส่งถึงครูและนักเรียน นายตุงกล่าวว่า เด็กหลายคนเริ่มเรียนภาษาอังกฤษตั้งแต่ชั้นอนุบาล และครอบครัวของพวกเขาไม่ได้มุ่งหวังให้สอบเข้ามัธยมปลาย แต่ต้องการไปศึกษาต่อต่างประเทศหรือได้รับประกาศนียบัตรเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยในเวียดนาม “ดังนั้น ความจำเป็นในการเรียนภาษาต่างประเทศจะเปลี่ยนแปลงไปก็ต่อเมื่อวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยต่างๆ ไม่ได้กำหนดให้ความสามารถนี้เป็นข้อกำหนดในการเข้าศึกษาและสำเร็จการศึกษาอีกต่อไป” นายตุงกล่าว

นายตุงกล่าวว่า "นักเรียนต้องเข้าใจว่าโอกาสในการบูรณาการเข้ากับสังคมนานาชาตินั้นขึ้นอยู่กับการเลือกของพวกเขาเอง ไม่ใช่การสอบใดสอบหนึ่ง หากพวกเขาไม่สอบภาษาอังกฤษในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย พวกเขาก็ยังมีทางเลือกอื่น ๆ อีกมากมาย เช่น ใบรับรองภาษาอังกฤษระดับนานาชาติหรือระดับประเทศ เพื่อประเมินความสามารถของตนเอง"

ภาษาอังกฤษ จะ เป็นเครื่องมือแทนที่จะเป็นวิชา เรียน

ในมุมมองของคนที่รักภาษาอังกฤษ ฉันคิดว่าเราไม่ควรสิ้นหวังกับการที่ภาษาอังกฤษจะไม่เป็นวิชาบังคับในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายอีกต่อไปตั้งแต่ปี 2025 เพราะภาษาอังกฤษได้กลายเป็นเครื่องมือในโลกที่เชื่อมโยงถึงกันในปัจจุบัน ไม่ใช่แค่เพียงวิชาเรียนอีกต่อไปแล้ว

Ngoại ngữ không còn là môn thi THPT bắt buộc: Tín hiệu học thực chất? - Ảnh 1. — นักเรียนจากพื้นที่ชนบทในจังหวัดอานเกียงนำเสนอผลงานเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างมั่นใจ

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ผู้ปกครองจำนวนมากให้ความสำคัญกับการลงทุนในการศึกษาภาษาต่างประเทศของบุตรหลาน โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ ความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนในเขตชนบทและในเมืองไม่ได้แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญอีกต่อไป ดังที่เห็นได้จากความสำเร็จอันสูงส่งของนักเรียนจากเขตชนบทจำนวนมากในการแข่งขันการพูดในที่สาธารณะทางภาษา หรือการสอบรับรองระดับนานาชาติ

เมื่อไม่นานมานี้ ฉันมีโอกาสได้ไปร่วมงานประกวดพูดภาษาอังกฤษในหัวข้อวันครูของเวียดนาม ณ หมู่บ้านแห่งหนึ่งในจังหวัดอานเจียง กับเพื่อนซึ่งเป็นครูสอนภาษาอังกฤษ ฉันประหลาดใจกับความสามารถทางภาษาอังกฤษของนักเรียนจากโรงเรียนรอบข้าง พวกเขานำเสนอหัวข้อได้อย่างมั่นใจและใช้เทคโนโลยีอัจฉริยะในการนำเสนอด้วย

ปัจจุบัน การสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในเวียดนามส่วนใหญ่ตอบสนองเพียงเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับผู้เรียนเท่านั้น ในโรงเรียนมัธยมศึกษา ซึ่งเป็นรากฐานสำคัญในการสร้างทักษะภาษาต่างประเทศขั้นพื้นฐาน ภาษาอังกฤษมักถูกสอนในรูปแบบเดิมๆ แม้จะมีแนวคิดเชิงนวัตกรรมของโครงการ 2020 ก็ตาม ในอีกมุมมองหนึ่ง เกณฑ์และมาตรฐานภาษาต่างประเทศที่บังคับใช้สำหรับงานต่างๆ ได้สร้างผลเสียต่อกระบวนการสอบและการรับรอง ผู้ที่ได้รับใบรับรองผ่านการเรียนและการทดสอบอย่างเร่งรีบนั้นมั่นใจในทักษะภาษาต่างประเทศของตนเองจริงหรือไม่? มีหลายสาเหตุ แต่หนึ่งในสาเหตุพื้นฐานที่สุดคือการเรียนและการทดสอบที่เร่งรีบโดยไม่มีโอกาสพัฒนาทักษะทางภาษา การเรียนภาษาต่างประเทศและการได้รับใบรับรองเป็นสิ่งจำเป็น แต่สิ่งที่สำคัญอย่างแท้จริงคือการทำให้ผู้เรียนรู้สึกมั่นใจกับใบรับรองที่มีความน่าเชื่อถือสูง

ภาษาอังกฤษจะเป็นกุญแจสำคัญอย่างหนึ่งในการเข้าถึงความรู้ของโลก เนื่องจากมีลักษณะที่เป็นสากล การสอนและการเรียนรู้จึงต้องพิจารณาจากมุมมองระดับโลก นอกเหนือจากเนื้อหาในตำราเรียน ดังนั้น การกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นวิชาเลือกในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย จะส่งผลดีต่อการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ เพราะครูจะลดความกดดันเรื่องเกรดลง และหันมามุ่งเน้นที่ทัศนคติการสอนเชิงบวกสำหรับนักเรียนของตน

เล ตัน ทาย (ครูที่โรงเรียนมัธยมเหงียนแดงเซิน อำเภอโชมอย จังหวัดอันซาง)

นักเรียนมีปฏิกิริยาอย่างไรบ้าง?

เมื่อวิชาภาษาต่างประเทศกลายเป็นวิชาเลือกในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย ลัม วินห์ คอน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนฮ่องบัง (นครโฮจิมินห์) กล่าวว่าเขาจะรู้สึก "เบาใจ" เพราะไม่ต้อง "ทุ่มเทเวลาให้กับการเตรียมตัวสอบ" อีกต่อไป อย่างไรก็ตาม นักเรียนชายคนนี้กล่าวว่า ภาษาอังกฤษยังคงเป็นเครื่องมือที่จำเป็นมากสำหรับการ "ก้าวเข้าสู่" โลกอนาคต ดังนั้นเขาจะยังคงพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการใช้งานจริง

เหงียน ง็อก บาว ฮวาง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จากโรงเรียนมัธยมเหงียน ถิ มินห์ ไค (นครโฮจิมินห์) แสดงความกังวลเกี่ยวกับการตัดสินใจของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ตามที่ฮวางกล่าว การสอบนี้เป็นด่านสำคัญสำหรับนักเรียนในการประเมินความสามารถทางภาษาอังกฤษหลังจากเรียนมาหลายปี “หากยกเลิกการสอบภาคบังคับ โรงเรียนอาจ ‘จัดสอบเอง’ โดยออกแบบข้อสอบปลายภาควิชาภาษาอังกฤษสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 คล้ายกับข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลาย” นักเรียนเสนอแนะ

[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา