ครูและนักเรียนโรงเรียนประถม Tran Quoc Toan บนเกาะไลซอน ภาพถ่าย: Hanh Chau
ปัจจุบัน เขตปกครองพิเศษแห่งนี้มีโรงเรียนทั้งหมด 10 แห่ง เครือข่ายโรงเรียนขั้นพื้นฐานจัดวางตามแผนผังเมือง เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียนทุกระดับ มีโรงเรียนอนุบาล 3 แห่ง โดยมีสถานที่ตั้ง 7 แห่ง ซึ่ง 4 แห่งตั้งอยู่ในโรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นการชั่วคราว ในปีการศึกษา 2025-2026 เขตปกครองพิเศษแห่งนี้จะมีห้องเรียนทั้งหมด 27 ห้อง โดยมีนักเรียน 603 คน โรงเรียนระดับประถมศึกษาประกอบด้วย 3 แห่ง มี 46 ห้องเรียน และนักเรียน 1,092 คน และโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นอีก 1 แห่ง มี 25 ห้องเรียน และนักเรียน 561 คน ส่วนโรงเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนต้นประกอบด้วย 1 แห่ง และมัธยมศึกษาตอนปลายอีก 2 แห่ง รวม 38 ห้องเรียน และนักเรียน 1,213 คน ปัจจุบัน โรงเรียน 6 ใน 10 แห่งในเขตปกครองพิเศษแห่งนี้ได้มาตรฐานระดับชาติระดับ 1
ตลอดหลายปีที่ผ่านมา งบประมาณของรัฐได้ให้ความสำคัญกับการลงทุนในการก่อสร้างและซ่อมแซมโรงเรียน การจัดหาอุปกรณ์การเรียนการสอน ห้องสมุด และห้องอเนกประสงค์ ปัจจุบัน ระบบห้องเรียนจำนวน 117 ห้อง ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงมัธยมศึกษาตอนปลาย ได้ถูกสร้างขึ้นอย่างมั่นคง ตอบสนองความต้องการในการจัดกิจกรรม การศึกษา และค่อยๆ ปรับปรุงสภาพการเรียนการสอนในพื้นที่เกาะให้ดีขึ้น อย่างไรก็ตาม ปัญหาใหญ่ที่สุดในปัจจุบันยังคงเป็นการขาดแคลนครู สำหรับปีการศึกษา 2025-2026 ภาคการศึกษาของเขตพิเศษได้รับการจัดสรรตำแหน่งครู 249 ตำแหน่ง แต่ในความเป็นจริงมีครูพร้อมใช้งานเพียง 203 ตำแหน่ง ซึ่งขาดแคลนถึง 46 ตำแหน่งเมื่อเทียบกับความต้องการ
แม้จะเผชิญกับความท้าทายมากมาย สถาบันการศึกษาต่าง ๆ ก็ยังคงมุ่งมั่นที่จะปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ ที่โรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลายเกียนไห่ ในช่วงสิ้นปีการศึกษา 2025-2026 มีบุคลากร 5 คนได้รับการประเมินว่าปฏิบัติหน้าที่ได้อย่างยอดเยี่ยม และครู 1 คนได้รับรางวัลครูดีเด่นระดับจังหวัด นอกจากนี้ โรงเรียนยังมีนักเรียน 9 คนที่ได้รับรางวัลในการแข่งขันความเป็นเลิศของนักเรียนระดับจังหวัด นักเรียนดีเด่น 24 คน และนักเรียนดีเด่น 73 คน
นาย Tran Hot Lai ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมต้นและมัธยมปลาย Kien Hai กล่าวว่า สิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนยังมีจำกัด อุปกรณ์การเรียนการสอนยังไม่ได้มาตรฐาน และนักเรียนบางส่วนต้องเผชิญกับความยากลำบากในชีวิต นักเรียนหลายคนต้องเอาชนะอุปสรรคที่เกี่ยวข้องกับสภาพความเป็นอยู่และการเดินทางเพื่อมาโรงเรียน อย่างไรก็ตาม บุคลากรของโรงเรียนก็มุ่งมั่นที่จะทำให้ภารกิจของปีการศึกษาสำเร็จลุล่วงไปด้วยดีเสมอ
ความยากลำบากยิ่งเด่นชัดมากขึ้นในหมู่เกาะน้ำดู ซึ่งอยู่ห่างจากศูนย์กลางเขตปกครองพิเศษกว่า 60 กิโลเมตร และห่างจากตำบลราชเจียกว่า 90 กิโลเมตร พื้นที่นี้ประกอบด้วยเกาะเล็กๆ จำนวนมาก และการคมนาคมขนส่งขึ้นอยู่กับการขนส่งทางน้ำและสภาพอากาศเป็นหลัก เฉพาะในเขตตำบลน้ำดูเคยมีเกาะที่มีผู้คนอาศัยอยู่มากกว่า 11 เกาะ โดยเกาะที่มีประชากรหนาแน่นที่สุดคือเกาะฮอนงางและเกาะฮอนเมา บนเกาะฮอนเมา นักเรียนต้องเผชิญกับอุปสรรคมากมาย เนื่องจากระบบการศึกษาในท้องถิ่นรองรับได้ถึงแค่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เท่านั้น หลังจากจบชั้นประถมศึกษาแล้ว เด็กจำนวนมากต้องย้ายไปเกาะอื่นเพื่อเรียนต่อ
นายเจิ่น อัญ กัน ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมและมัธยมน้ำดู กล่าวว่า ปัจจุบันโรงเรียนจัดการเรียนการสอนตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนจนถึงระดับมัธยมศึกษา และยังมีหลักสูตรระดับมัธยมปลายภายใต้ระบบการศึกษาต่อเนื่องอีกด้วย สำหรับปีการศึกษา 2568-2569 โรงเรียนจะมี 25 ห้องเรียน โดยมีนักเรียนประมาณ 540 คน แม้ว่าจะมีการจัดสรรตำแหน่งบุคลากรไว้ 58 ตำแหน่ง แต่ปัจจุบันมีบุคลากรที่ปฏิบัติงานอยู่เพียง 48 คน ทำให้ครูและบุคลากรบางส่วนต้องรับผิดชอบงานหลายอย่าง นอกจากนี้ อุปกรณ์การเรียนการสอนสำหรับบางวิชายังไม่ตรงตามความต้องการอย่างครบถ้วน
นายเล มินห์ ตรี รองประธานคณะกรรมการประชาชนเขตพิเศษเกียนไฮ กล่าวว่า คุณภาพการศึกษาในทุกระดับยังคงได้รับการรักษาไว้และมีการเปลี่ยนแปลงในเชิงบวกหลายประการ โครงการการศึกษาและการรู้หนังสือสำหรับทุกคนได้รับการสนับสนุนอย่างมั่นคง บุคลากรฝ่ายบริหารและครูส่วนใหญ่ปฏิบัติหน้าที่ได้ตรงตามข้อกำหนด มีความรับผิดชอบ และพัฒนาศักยภาพทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษาในท้องถิ่นยังคงเผชิญกับปัญหาหลายประการ เช่น การขาดแคลนครูในบางวิชา โครงสร้างพื้นฐานไม่เพียงพอ สภาพ เศรษฐกิจและสังคม ของประชาชนที่ไม่เอื้ออำนวย และความไม่สามารถของบุคลากรและครูบางส่วนในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อตอบสนองความต้องการของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล
ลักษณะเฉพาะของโรงเรียนหลายแห่งที่มีหลายระดับชั้นเรียน กระจายอยู่ตามสถานที่ต่างๆ และครอบคลุมพื้นที่กว้างขวางทั่วเกาะ ทำให้เกิดความท้าทายมากมายในการบริหารจัดการและการดำเนินงาน ครูและบุคลากรส่วนใหญ่มาจากแผ่นดินใหญ่ ทำให้ความต้องการที่พักสำหรับบุคลากรมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อสภาพความเป็นอยู่ที่ดีและการอุทิศตนเพื่อวิชาชีพในระยะยาว
เพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ คณะกรรมการประชาชนเขตพิเศษเกียนไฮเสนอให้จังหวัดลงทุนก่อสร้างโรงเรียนประจำสำหรับระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และมัธยมปลายในนามดู บนพื้นที่ประมาณ 10,000 ตารางเมตร เพื่อจัดหาที่พักและสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนที่สะดวกสบายสำหรับนักเรียนบนเกาะเล็กๆ เหล่านั้น ในขณะเดียวกัน ก็เสนอให้ซ่อมแซมอาคารที่พักครูที่ทรุดโทรมในนามดู ซึ่งใช้งานมานานกว่า 15 ปี เพิ่มห้องพักครูอีกประมาณ 15 ห้อง และจัดตั้งกลไกการสรรหาบุคลากรแบบพิเศษสำหรับครูและเจ้าหน้าที่ท้องถิ่น เพื่อแก้ไขปัญหาการขาดแคลนบุคลากรและมีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในภูมิภาคเกาะในอนาคต
ที่มา: https://baoangiang.com.vn/giu-con-chu-giua-trung-khoi-a489380.html
