เพื่อเป็นการยืนยันเจตนารมณ์ในการประเมินผลนักเรียนอย่างถูกต้องและยุติธรรม และป้องกันไม่ให้นักเรียนถูกจัดอยู่ในชั้นเรียนที่ไม่เหมาะสม ภาค การศึกษา จึงได้ดำเนินมาตรการต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความรู้และสนับสนุนนักเรียนในช่วงฤดูร้อน ช่วยให้นักเรียนสามารถเรียนได้ดียิ่งขึ้นก่อนเปิดภาคการศึกษาใหม่
ไม่ใช่จำนวนที่ผิดปกติแต่อย่างใด
จากรายงานของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ในปีการศึกษา 2022-2023 มีนักเรียนระดับประถมศึกษาทั่วประเทศมากกว่า 105,000 คน ที่ถูกจัดอยู่ในกลุ่ม "เรียนไม่จบ" คิดเป็น 1.14% ของจำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษาทั้งหมดกว่า 9.2 ล้านคน ในจำนวนนี้ มีนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มากกว่า 52,000 คน คิดเป็น 2.9% ของจำนวนนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั้งหมดกว่า 1.7 ล้านคนทั่วประเทศ
ข้อมูลนี้ก่อให้เกิดความคิดเห็นที่หลากหลาย หลายคนสงสัยว่าการประเมินนักเรียนด้วยวิธีนี้ขัดแย้งกับเจตนารมณ์ของการส่งเสริมและกระตุ้นนักเรียนชั้นประถมศึกษาตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สนับสนุนไว้หรือไม่ บางคนกังวลว่าหลักสูตรปัจจุบันสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อาจยากเกินไป ทำให้หลายคนรับมือไม่ไหว... ในขณะที่บางคนแย้งว่านี่เป็นตัวเลขที่เป็นกลางซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงเจตนารมณ์ที่ไม่ให้ความสำคัญกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมากกว่าเนื้อหาสาระ
นายไทย วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) ให้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับตัวเลขเหล่านี้ว่า ในจำนวนนักเรียนกว่า 52,000 คนที่ถูกจัดอยู่ในกลุ่ม "ไม่ผ่านการประเมิน" นั้น มีจำนวนมากเป็นนักเรียนพิการ นักเรียนจากกลุ่มชาติพันธุ์ และนักเรียนในชั้นเรียนรวม การประเมินคุณภาพการสอนในระดับประถมศึกษา รวมถึงชั้นปีที่ 1 ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงจากปีก่อนๆ โดยปกติแล้วจำนวนนักเรียนชั้นปีที่ 1 ที่ถูกจัดอยู่ในกลุ่ม "ไม่ผ่านการประเมิน" จะมีจำนวนมากที่สุด จากนั้นจะลดลงเรื่อยๆ ในชั้นปีที่ 2 ตามด้วยชั้นปีที่ 3, 4 และ 5 ตามลำดับ
ใน กรุงฮานอย ในปีการศึกษา 2022-2023 เมืองนี้มีนักเรียนระดับประถมศึกษามากกว่า 813,000 คน การประเมินผลปลายปีแสดงให้เห็นว่า 99.56% ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ได้รับการจัดประเภทว่า "สำเร็จหลักสูตร" อัตรานี้อยู่ที่ 99.3% สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1, 2 และ 3 โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อัตรา "ไม่สำเร็จหลักสูตร" อยู่ที่ประมาณ 1.4% ซึ่งเป็นครึ่งหนึ่งของค่าเฉลี่ยระดับประเทศ
นายดาว ตัน ลี หัวหน้าแผนกการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอย) กล่าวว่า ตัวเลขเหล่านี้ไม่ได้แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเมื่อเทียบกับปีก่อนๆ
เสริมสร้างการสนับสนุน หลีกเลี่ยงการจัดคนเข้ากลุ่มผิดประเภท
เพื่อตอบข้อกังวลที่ว่าหลักสูตรและตำราเรียนใหม่ยังคงเข้มข้นและยากเกินไปสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นายไทย วัน ไท ผู้อำนวยการกรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน ยืนยันว่าตัวเลขนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กว่า 52,000 คนที่ถูกจัดอยู่ในกลุ่ม "ไม่ผ่านการเรียน" เมื่อสิ้นปีการศึกษา ไม่ได้เกิดจากหลักสูตรและตำราเรียน เหตุผลก็คือ ในการพัฒนาหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 ผู้เชี่ยวชาญและผู้บริหารได้ให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 และทำการปรับเปลี่ยนให้เหมาะสม ตัวอย่างเช่น วิชาภาษาเวียดนามได้รับการปรับจาก 350 คาบเรียน/ปีการศึกษา เป็น 420 คาบเรียน/ปีการศึกษา แต่เนื้อหาความรู้ไม่ได้เพิ่มขึ้น หมายความว่าเนื้อหาความรู้ยังคงเหมือนเดิม แต่เพิ่มเวลาเรียนเพื่อให้เด็กนักเรียนได้ฝึกฝนอย่างละเอียดมากขึ้น
เขตฮาโดง ซึ่งเป็นเขตที่มีจำนวนนักเรียนมากที่สุดในเมือง ปัจจุบันมีนักเรียน 110 คนที่ถูกจัดอยู่ในประเภท "ไม่ผ่านเกณฑ์" (คิดเป็น 0.2%) ซึ่งจะต้องเรียนต่อในช่วงฤดูร้อน นางฟาม ถิ เลอ ฮาง หัวหน้าฝ่ายการศึกษาและการฝึกอบรมของเขตฮาโดง กล่าวว่า นักเรียนส่วนใหญ่ที่ต้องเรียนเพิ่มเติมในช่วงฤดูร้อนเป็นนักเรียนพิการหรือนักเรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ "ในช่วงปิดเทอมฤดูร้อน โดยเฉพาะอย่างยิ่งตั้งแต่ต้นเดือนสิงหาคม โรงเรียนจะเน้นการเสริมความรู้และทักษะของนักเรียนเหล่านี้ และจัดการสอบซ่อม นักเรียนที่ผ่านเกณฑ์จะได้รับการเลื่อนชั้นเรียน ส่วนนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์จะต้องเรียนซ้ำชั้น" นางฟาม ถิ เลอ ฮาง กล่าว
ในขณะเดียวกัน คุณครูดัง ฮว่าง ฮา (โรงเรียนประถมเกียบแบต อำเภอฮว่างไม) กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้จัดติวและทบทวนบทเรียนในช่วงฤดูร้อนสำหรับนักเรียนบางกลุ่มตั้งแต่เดือนกรกฎาคม จากนั้นจึงทำการทดสอบ หากผ่านเกณฑ์ความรู้และทักษะที่กำหนด ก็จะได้รับการเลื่อนชั้นเรียน สำหรับนักเรียนที่มีความพิการรุนแรง คณะกรรมการบริหารโรงเรียนและครูประจำชั้นมักจะปรึกษาหารือและรับฟังความต้องการและความปรารถนาของผู้ปกครองนักเรียนด้วยเจตนารมณ์ที่จะให้การสนับสนุนและสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
ในเรื่องนี้ นายไทย วัน ไท กล่าวว่า ในบรรดานักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กว่า 52,000 คน ที่ถูกจัดอยู่ในกลุ่ม "ไม่ผ่านเกณฑ์" นั้น นักเรียนแต่ละคนไม่ผ่านเกณฑ์ในวิชาที่แตกต่างกัน ดังนั้น ในช่วงฤดูร้อน ครูจึงจัดการเรียนการสอนเสริม และเฉพาะนักเรียนที่ผ่านเกณฑ์เท่านั้นที่จะต้องเรียนซ้ำชั้น เพื่อป้องกันไม่ให้เกิดปรากฏการณ์นักเรียนถูกจัดให้อยู่ในชั้นเรียนที่ไม่เหมาะสม ดังนั้น นักเรียนบางคนอาจต้องเรียนซ้ำชั้น แต่ไม่ใช่ว่านักเรียนทุกคนที่ถูกจัดอยู่ในกลุ่ม "ไม่ผ่านเกณฑ์" ในตอนสิ้นปีการศึกษาจะต้องเรียนซ้ำชั้น กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้ท้องถิ่นดำเนินการจัดการและประเมินผลนักเรียนตามระเบียบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของแต่ละระดับ การผ่อนปรนจะนำไปสู่ช่องว่างทางความรู้ที่ยากจะแก้ไขเมื่อพวกเขาขึ้นชั้นเรียนในระดับที่สูงขึ้น
[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)