บรรลุเป้าหมายของการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง

ในบริบทของการปฏิรูปการศึกษาขั้นพื้นฐานและครอบคลุม การนำการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางมาใช้จึงไม่ใช่เพียงแค่กระแส แต่กลายเป็นสิ่งจำเป็นเร่งด่วนในโรงเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในโรงเรียนในพื้นที่ชายฝั่งทะเล ซึ่งมีสภาพเศรษฐกิจและสังคม รวมถึงสภาพแวดล้อมความเป็นอยู่ที่มีลักษณะเฉพาะ การประยุกต์ใช้วิธีนี้ได้สร้างการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ ตั้งแต่การสร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและเป็นมิตร ไปจนถึงการปรับปรุงคุณภาพการดูแลและการศึกษาสำหรับเด็ก

กิจกรรมนอกหลักสูตรสำหรับนักเรียนโรงเรียนอนุบาลงูล็อก ตำบลวันล็อก

จากเป้าหมายและมุมมองของ "การเรียนรู้ผ่านการเล่น การเล่นขณะเรียนรู้" ทันทีที่โครงการ "การสร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง" เริ่มต้นขึ้น กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมได้สั่งการให้โรงเรียนพัฒนาแผนและแนวทางแก้ไขที่ปรับให้เข้ากับความเป็นจริงในแต่ละพื้นที่และหน่วยงานเพื่อนำไปปฏิบัติ ดังนั้น นอกจากการเผยแพร่ข้อมูลและแนะนำครูแต่ละคนให้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันแล้ว โรงเรียนอนุบาลในจังหวัดโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ชายฝั่ง ได้ให้คำแนะนำแก่หน่วยงานท้องถิ่นและระดมการสนับสนุนและความเห็นชอบจากผู้ใจบุญและผู้ปกครองเพื่อสร้างพื้นที่ภายในและภายนอกอาคารที่ตรงตามเกณฑ์ของการเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม สะอาด สวยงาม และปลอดภัย โรงเรียนเข้าใจอย่างชัดเจนว่าเมื่อบริเวณโรงเรียนสะอาดและห้องเรียนแต่ละห้องได้รับการจัดวางอย่างเป็นวิทยาศาสตร์และมีเหตุผล นักเรียนจะรู้สึกสบายและผ่อนคลาย ซึ่งจะช่วยส่งเสริมจิตวิญญาณการเรียนรู้และความตระหนักด้านสิ่งแวดล้อมของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เมื่อโรงเรียนมีความปลอดภัย มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่มั่นคง และปราศจากความเสี่ยงจากอุบัติเหตุ การบาดเจ็บ หรือความรุนแรง จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาอย่างรอบด้าน... จากจุดนี้ เป้าหมายของการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางจะค่อยๆ บรรลุผลสำเร็จ

นางเหงียน ถิ ฮว่าน ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลงูล็อก ตำบลวันล็อก กล่าวว่า “เพื่อให้บรรลุเป้าหมายของการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง ควบคู่ไปกับการสร้างความสามัคคี ความรัก ความจริงใจ และการแบ่งปันในหมู่บุคลากรและครู ทางโรงเรียนจึงมุ่งเน้นการสร้างสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่สะอาด สวยงาม ปลอดภัย เป็นมิตร และอบอุ่น เพื่อให้นักเรียนทุกคนรู้สึกว่า ‘ทุกวันที่โรงเรียนคือวันที่มีความสุข’ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ทางโรงเรียนได้วางแผนส่งครูเข้ารับการอบรมเพื่อพัฒนาทักษะและวิธีการสอน ตลอดจนนำแนวทางการสอนที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางมาประยุกต์ใช้ ในขณะเดียวกัน เรายังจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายและยืดหยุ่น เพื่อเพิ่มการมีส่วนร่วมและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กให้มากที่สุด และสร้างโอกาสทุกอย่างให้พวกเขาได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์... ด้วยการดำเนินการเฉพาะเหล่านี้ ซึ่งสอดคล้องกับความเป็นจริงในท้องถิ่นและบริบทของโรงเรียน การศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางจึงได้ผลลัพธ์ที่เป็นรูปธรรมมากมาย” โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครูมีความกระตือรือร้นมากขึ้นในการคิดค้นวิธีการจัดและดำเนินกิจกรรมการเรียนรู้สำหรับเด็ก นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ สนุกกับการมาโรงเรียน มีความมั่นใจ และมีความคิดสร้างสรรค์ เป็นเวลาหลายปีแล้วที่อัตราการลงทะเบียนเรียนของเด็กอายุ 5 ขวบที่โรงเรียนอนุบาลงูหลกมีอัตราสูงถึง 100% อย่างสม่ำเสมอ

ไม่เพียงแต่โรงเรียนอนุบาลงูล็อกเท่านั้น แต่โรงเรียนอนุบาลอื่นๆ ในพื้นที่ชายฝั่งของจังหวัด เช่น โรงเรียนอนุบาลกวางวิญในตำบลน้ำซัมซอน โรงเรียนอนุบาลกวางลูในตำบลกวางบิ่ญ และโรงเรียนอนุบาลหวงเจื่องในตำบลหวงเทียน ต่างก็ตระหนักถึงความสำคัญของการสร้างโรงเรียนอนุบาลที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลาง นอกจากการรณรงค์สร้างความตระหนักแล้ว พวกเขายังได้ให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการพรรคและหน่วยงานท้องถิ่นให้เพิ่มการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์การศึกษา เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการดูแลและการศึกษาของเด็ก โรงเรียนหลายแห่งได้สร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นมิตรภายในห้องเรียนด้วยสีสันสดใส ทำให้เด็กๆ สามารถมีส่วนร่วมและ สำรวจ อย่างอิสระในมุมกิจกรรมต่างๆ เช่น มุมเล่นบทบาทสมมติ มุมก่อสร้าง มุมนิทาน และมุมธรรมชาติ ผ่านมุมการเรียนรู้เหล่านี้ เด็กๆ สามารถเลือกเรียนรู้ด้วยตนเองหรือเป็นกลุ่ม กระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ทั้งในครูและนักเรียน ทำให้เด็กๆ มีความกระตือรือร้นในการมาเรียนและมีส่วนร่วมในการเรียนรู้มากขึ้น

จากการสังเกตในทางปฏิบัติพบว่า การศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางในโรงเรียนอนุบาลชายฝั่งมีความเชื่อมโยงกับภารกิจในการสร้าง "โรงเรียนแห่งความสุข" การผสมผสานนี้ส่งผลดีในหลายด้าน เช่น สภาพแวดล้อมทางการเรียนการสอนของโรงเรียนได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องให้กว้างขวาง สะอาด สวยงาม และเป็นมิตรมากขึ้น เด็กทุกคนได้รับการปกป้องทั้งทางร่างกายและจิตใจอย่างสมบูรณ์ เด็กมีสุขภาพดีและกระตือรือร้นในการเข้าร่วมกิจกรรมสำรวจและเรียนรู้จากประสบการณ์ที่ครูจัดขึ้น คณะครูมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรม มีความยืดหยุ่นและหลากหลายในรูปแบบการจัดกิจกรรมการศึกษา มีการใช้และออกแบบกิจกรรมที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดกิจกรรมการศึกษาสำหรับเด็กอย่างแข็งขัน... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แทนที่จะใช้แบบจำลองที่ตายตัว โรงเรียนมุ่งเน้นที่เด็ก โดยให้ความสำคัญกับความต้องการ ความสนใจ และความสามารถของเด็กแต่ละคน ซึ่งส่งเสริมความคิดริเริ่ม ความคิดสร้างสรรค์ และการพัฒนาแบบองค์รวมของเด็ก

จากบทบาท ความสำคัญ และความสำเร็จตลอดหลายปีที่ผ่านมา ตัวแทนจากโรงเรียนต่างๆ เชื่อว่าการศึกษาที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางยังคงเป็นหลักการชี้นำและองค์ประกอบที่รวมเป็นหนึ่งเดียวในกิจกรรมทางการศึกษาทั้งหมดทั้งในปัจจุบันและอนาคต หลักการนี้สะท้อนให้เห็นในทุกขั้นตอนของกระบวนการศึกษา โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ยุติธรรม ปลอดภัย เป็นมิตร และมีสุขภาพดีสำหรับเด็ก กระตุ้นความคิดริเริ่ม ความกระตือรือร้น และความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก และเสริมสร้างศักยภาพและความรับผิดชอบของผู้บริหาร ครู และผู้ปกครองในการเลี้ยงดู ดูแล ให้การศึกษา และพัฒนาเด็กอย่างรอบด้าน

ข้อความและภาพถ่าย: พงษ์ ซัค

ที่มา: https://baothanhhoa.vn/hien-thuc-hoa-muc-tieu-nbsp-giao-duc-lay-tre-lam-trung-tam-286965.htm