ผลกระทบทางวัฒนธรรมของห้องสมุดดิจิทัลต่อการอ่าน

DNO - เมื่อพื้นที่อ่านหนังสือในโรงเรียนขยายตัวด้วยเทคโนโลยีในห้องสมุดดิจิทัล นิสัยการอ่านแบบใหม่ก็ค่อยๆ ก่อตัวขึ้น โดยเชื่อมโยงกับประสบการณ์ที่ทันสมัยและยืดหยุ่น ในขณะเดียวกันก็ยังคงรักษาความลึกซึ้งของการอ่านไว้ ซึ่งมีส่วนช่วยในการบ่มเพาะวัฒนธรรมการอ่านตั้งแต่ระดับโรงเรียน

ห้องสมุดดิจิทัลดึงดูดนักเรียนจำนวนมากในช่วงพักทุกครั้ง ภาพที่เห็นคือห้องสมุดดิจิทัลของโรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียต ตำบลกวางฟู ถ่ายโดย: ฟาน วินห์

สร้างความสนใจ

ตั้งแต่ปี 2024 ห้องสมุดดิจิทัลของโรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียต (เขตควางฟู) ได้เปิดให้บริการและกลายเป็นพื้นที่คุ้นเคยสำหรับนักเรียน ที่นี่ การอ่านไม่ได้เป็นเพียงกิจกรรมบังคับอีกต่อไป แต่ค่อยๆ เปลี่ยนไปเป็นความต้องการที่เกิดจากแรงจูงใจภายใน ซึ่งได้รับการส่งเสริมผ่านวิธีการที่หลากหลายและยืดหยุ่น

ด้วยจำนวนห้องเรียน 17 ห้องและนักเรียน 705 คน โรงเรียนแห่งนี้ได้จัดสรรพื้นที่ประมาณ 120 ตารางเมตรเพื่อสร้างห้องสมุดที่ผสมผสานพื้นที่อ่านหนังสือแบบดั้งเดิมเข้ากับระบบการจัดการและการใช้ประโยชน์ทรัพยากรดิจิทัล

หนังสือกว่า 9,000 เล่มถูกจัดเรียง อย่าง เป็นระบบเป็นหมวดหมู่ ควบคู่ไปกับระบบซอฟต์แวร์บริหารจัดการ ทำให้การค้นหา การยืม และการคืนหนังสือเป็นไปอย่างรวดเร็วและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ นักเรียนยังสามารถเข้าถึงสื่ออิเล็กทรอนิกส์ได้อีกด้วย

เลอ เหงียน บาว เชา นักเรียนชั้น 8/6 เป็นสมาชิกที่กระตือรือร้นของชมรม "คนรักหนังสือ" ที่โรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียต สำหรับเชาแล้ว ห้องสมุดดิจิทัลไม่ใช่แค่สถานที่สำหรับอ่านหนังสือเท่านั้น แต่ยังเป็นสถานที่ที่ช่วยเปลี่ยนมุมมองของเธอต่อความรู้ด้วย

“นับตั้งแต่มีการนำห้องสมุดดิจิทัลมาใช้ ฉันสามารถค้นหาสื่อต่างๆ ได้มากขึ้น รวมถึงเนื้อหาที่ฉันไม่เคยรู้จักมาก่อน การค้นหาหนังสือก็เร็วขึ้นด้วย ฉันสามารถค้นหาตามหัวข้อและผู้เขียนได้ เมื่ออ่านบนอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ ฉันสามารถบันทึกเนื้อหาสำคัญเพื่อทบทวนในภายหลังได้ ทำให้การเรียนสะดวกขึ้นมาก” เชาเล่า

เรื่องราวของเชา สะท้อนให้เห็นถึงความรู้สึกร่วมกันของนักเรียนหลายคนเมื่อได้รู้จักกับรูปแบบห้องสมุดใหม่ ทุกสัปดาห์ ทุกชั้นเรียนจะมีช่วงเวลาอ่านหนังสือที่ห้องสมุด และด้วยเวลาเปิดทำการในช่วงบ่าย นักเรียนสามารถเข้ามาอ่านหนังสือได้ด้วยตนเองในช่วงเวลาเรียนรู้เชิงประสบการณ์

โดยเฉลี่ยแล้ว ห้องสมุดมีการยืมและอ่านหนังสือมากกว่า 530 ครั้งต่อเดือน ซึ่งเป็นตัวเลขที่แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของพื้นที่นี้ต่อชีวิตในโรงเรียน

นักเรียนโรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียตสามารถเลือกหนังสือหลากหลายประเภทได้จากระบบยืมและอ่านหนังสือออนไลน์ของห้องสมุด ภาพ: ฟาน วินห์

ในระดับประถมศึกษา การส่งเสริมการอ่านก็มีความคึกคักไม่แพ้กัน ที่โรงเรียนประถมศึกษาเจิ่นกว็อกโต๋น (ตำบลตามกี) ห้องสมุดดิจิทัลซึ่งลงทุนมาตั้งแต่ปี 2024 ครอบคลุมพื้นที่กว่า 100 ตารางเมตร รวบรวมหนังสือมากกว่า 5,000 เล่ม และมีระบบแท็บเล็ต 20 เครื่องสำหรับอ่านอีบุ๊ก เปิดแนวทางการอ่านใหม่ให้กับนักเรียนรุ่นเยาว์

ดัง ทึ๊ก อัน นักเรียนชั้น 5/1 และสมาชิกชมรมอ่านหนังสือของโรงเรียน เล่าว่า "สิ่งที่ฉันชอบที่สุดคือการอ่านหนังสือบนแท็บเล็ต เพราะมีรูปภาพมากมายและเนื้อหาที่ครบถ้วน ในห้องสมุด ฉันได้นั่งในมุมอ่านหนังสือที่สบายๆ มีเครื่องปรับอากาศ ทำให้มีสมาธิได้ง่าย ทุกครั้งที่อ่านหนังสือจบ เราจะมาพูดคุยกันเพื่อทบทวนและทำความเข้าใจเนื้อหาให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น"

[ วิดีโอ ] - นักเรียนแบ่งปันประสบการณ์การใช้ห้องสมุดดิจิทัล:

การอ่าน ใน โลก ดิจิทัล

ในการสร้างพื้นที่อ่านหนังสือดังกล่าว บทบาทด้านการจัดการและการดำเนินงานของโรงเรียนถือเป็นปัจจัยสำคัญ เนื่องจากห้องสมุดดิจิทัลต้องการการจัดการที่เหมาะสมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในระยะยาวให้สูงสุด

ที่โรงเรียนมัธยมลี้เถืองเกียต มีการสร้างห้องสมุดดิจิทัลขึ้นด้วยงบประมาณกว่า 3 พันล้านดอง โดยมีเป้าหมายเพื่อส่งเสริมวัฒนธรรมการอ่านภายในโรงเรียน นายเจิ่น อานห์ ไห่ ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า ห้องสมุดแห่งนี้จัดระบบอย่างทันสมัยและเข้าถึงได้ง่ายสำหรับนักเรียน

นายไห่กล่าวว่า "นอกจากการลงทุนในด้านสิ่งอำนวยความสะดวกแล้ว โรงเรียนยังได้จัดเวลาอ่านหนังสือไว้ในตารางเรียน พัฒนาแผนกิจกรรมห้องสมุดรายเดือนและตามหัวข้อต่างๆ และจัดตั้ง 'ชมรมคนรักหนังสือ' เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมเฉพาะสำหรับนักเรียนที่มีความสนใจคล้ายคลึงกัน"

นอกจากนี้ การบริหารจัดการห้องสมุดยังได้รับการปฏิรูปเพื่อบูรณาการเทคโนโลยี ทำให้การควบคุมหนังสือมีประสิทธิภาพมากขึ้น ลดระยะเวลาในการยืมและคืนหนังสือ และอำนวยความสะดวกให้นักเรียนเข้าถึงแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์ได้ง่ายขึ้น

บทบาทของบรรณารักษ์ได้เปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก นอกจากการจัดการหนังสือแล้ว พวกเขายังมีส่วนร่วมในการแนะนำนักเรียนให้เข้าถึงแหล่งข้อมูลดิจิทัล จัดกิจกรรมส่งเสริมหนังสือ และเผยแพร่วัฒนธรรมการอ่านทั่วทั้งโรงเรียน

ด้วยอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ นักเรียนจึงสามารถใช้ประโยชน์จากแหล่งข้อมูลดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิภาพ ภาพ: ฟาน วินห์

ที่โรงเรียนประถมเจิ่นกว็อกโตอัน มีการนำรูปแบบห้องสมุดดิจิทัลมาใช้เพื่อส่งเสริมการอ่านตั้งแต่เนิ่นๆ ในหมู่นักเรียน นางเหงียน ถิ ฟุก ซวน ผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่า ห้องสมุดได้บูรณาการเข้ากับกิจกรรมเฉพาะต่างๆ มากมาย เพื่อทำให้การอ่านเป็นส่วนสำคัญของชีวิตในโรงเรียน

คุณซวนกล่าวว่า "ทางโรงเรียนได้จัดตั้งชมรมอ่านหนังสือขึ้น โดยมีสมาชิกประมาณ 30 คน นักเรียนมีส่วนร่วมโดยตรงในการจัดกิจกรรมห้องสมุดและแนะนำหนังสือตามหัวข้อประจำเดือน นอกจากนี้ แต่ละชั้นเรียนยังมีเวลาอ่านหนังสือของตนเองในตารางเรียน และในช่วงพักกลางวัน ห้องสมุดก็ได้รับการจัดเตรียมอย่างเหมาะสมเพื่อให้แต่ละชั้นเรียนสามารถผลัดเปลี่ยนกันได้ ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนมีโอกาสได้เข้าถึงห้องสมุด"

"

"ทางโรงเรียนหวังว่าจะได้รับทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อขยายพื้นที่ห้องสมุด และในขณะเดียวกันก็ติดต่อกับสำนักพิมพ์และผู้สนับสนุนหนังสือเพื่อเพิ่มสื่อใหม่ๆ เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการอ่านที่หลากหลายมากขึ้นของนักเรียน"

Ms. Nguyen Thi Phuc Xuan ผู้อำนวยการโรงเรียนประถมศึกษา Tran Quoc Toan

ที่สำคัญ การจัดมุมอ่านหนังสือในห้องเรียน ควบคู่ไปกับการแลกเปลี่ยนหนังสือโดยยึดหลัก "หนังสือเก่าของคนหนึ่งคือหนังสือเล่มใหม่ของอีกคนหนึ่ง" มีส่วนช่วยขยายพื้นที่การอ่านออกไปนอกห้องสมุด ทำให้เด็กนักเรียนเข้าถึงการอ่านได้ง่ายขึ้น

อย่างไรก็ตาม โรงเรียนต่างๆ เชื่อว่าจำเป็นต้องขยายพื้นที่และทรัพยากรเพิ่มเติมเพื่อให้ห้องสมุดดิจิทัลมีประสิทธิภาพมากขึ้น ความต้องการด้านการอ่านของนักเรียนเพิ่มขึ้น ในขณะที่พื้นที่ห้องสมุดยังมีจำกัด สามารถให้บริการนักเรียนได้เพียงจำนวนหนึ่งในแต่ละครั้งเท่านั้น

[วิดีโอ] - โรงเรียนต่างๆ แบ่งปันประสบการณ์เกี่ยวกับประสิทธิภาพของห้องสมุดดิจิทัล:

ที่มา: https://baodanang.vn/hieu-ung-van-hoa-doc-tu-nhung-thu-vien-so-3332435.html