เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สามารถบูรณาการและก้าวทันกับความเร็วในการเรียนรู้และปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพวกเขากำลังเรียนหลักสูตร การศึกษา ทั่วไปประจำปี 2561 ที่พวกเขายังไม่ได้เข้าเรียนในระดับที่ต่ำกว่า นักเรียนและผู้ปกครองจำเป็นต้องเข้าใจและเข้าใจประเด็นต่างๆ หลายประการ
นักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จะต้องพบกับความประหลาดใจมากมาย โดยเฉพาะเมื่อเรียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 ที่มีประเด็นใหม่ๆ มากมาย
ศึกษารายวิชาโดยใช้เวลา 45 นาที/วิชา
ในโรงเรียนมัธยมต้น ครูแต่ละคนจะสอนวิชาละ 45 นาที ยกเว้นวิชาวรรณคดีและคณิตศาสตร์ซึ่งมีเวลาสอน 2 คาบ คาบละ 90 นาที หลังจากแต่ละคาบเรียนจะมีการสอนวิชาต่อไป ดังนั้นนักเรียนจะต้องมีสมาธิในการฟัง ซึมซับ และฝึกฝนความรู้ในแต่ละคาบเรียน มิฉะนั้น การเรียนรู้จะส่งผลต่อคาบเรียนถัดไป ทันที
วิชาใหม่ๆ มากมาย วิธีการเรียนรู้ใหม่ๆ
ปีการศึกษา 2566-2567 เป็นปีที่ 3 ของการดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไป 2561 สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4, 8 และ 11 นอกเหนือไปจากชั้นประถมศึกษาปีที่ 6, 7 และ 10 นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ใหม่ (นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เก่าที่เรียนแผนการศึกษาปี 2549) ย่อมเกิดความสับสนอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้เมื่อต้องเรียนรู้วิชาใหม่ๆ เช่น วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ เนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่น และศิลปะ
ด้วยโปรแกรมใหม่และวิธีการใหม่ การสอนเพื่อพัฒนาความสามารถและคุณสมบัติของนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาจะแตกต่างจากวิธีการสอนแบบปฏิบัติจริงในระดับประถมศึกษา ดังนั้น เพื่อให้เรียนได้ดีและปรับตัวได้เร็ว นักเรียนจำเป็นต้องเปลี่ยนวิธีการเรียนรู้ ดังนั้น ในแต่ละบทเรียน นักเรียนต้องมุ่งเน้นที่การฟังครูและจดบันทึกเนื้อหาความรู้ที่ครูแนะนำ ครูเป็นเพียงผู้แนะนำ ในขณะที่นักเรียนมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ของตนเอง
การทดสอบและประเมินผลในรูปแบบใหม่
ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทำการทดสอบและประเมินนักเรียนตามประกาศ 22/2021/TT-BGDDT ลงวันที่ 20 กรกฎาคม 2021 การประเมินโดยความคิดเห็นสำหรับวิชาต่างๆ เช่น พละศึกษา ศิลปะ ดนตรี วิจิตรศิลป์ เนื้อหาการศึกษาในท้องถิ่น กิจกรรมเชิงประสบการณ์ การแนะแนวอาชีพ การประเมินโดยความคิดเห็นรวมกับคะแนนสำหรับวิชาต่างๆ เช่น วรรณคดี คณิตศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ การศึกษาพลเมือง วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ ประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ...
จำนวนข้อสอบ (คอลัมน์คะแนน) ที่สอดคล้องกับแต่ละวิชาจะแตกต่างกันขึ้นอยู่กับจำนวนบทเรียนของแต่ละวิชาตามระเบียบ ได้แก่ ข้อสอบประจำ ข้อสอบเป็นระยะ (สอบกลางภาคและสอบปลายภาค) อย่างน้อย 8 คอลัมน์คะแนน/วิชา/ปี ดังนั้นผู้ปกครองควรให้ความสำคัญกับการเตือนบุตรหลานให้ตั้งใจอ่านหนังสือ ทบทวนบทเรียน และทำการบ้านเพื่อให้ได้คะแนนสูงในข้อสอบ
การไปซื้ออุปกรณ์การเรียนสำหรับปีการศึกษาใหม่กับลูกๆ ก็ถือเป็นอีกวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้พวกเขาค่อยๆ คุ้นเคยกับการกลับไปโรงเรียน
การสร้างความตระหนักรู้ในการเรียนรู้ด้วยตนเอง
ผู้ปกครองหลายคนส่งบุตรหลานไปเรียนพิเศษในช่วงฤดูร้อนก่อนหลักสูตรชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ในวิชาต่างๆ เช่น วรรณกรรม คณิตศาสตร์ และภาษาอังกฤษ ด้วยความหวังว่าจะสามารถตามทันเพื่อนๆ ได้
ครูหลายๆ คนมองว่าหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 เน้นเนื้อหาความรู้ในระดับปานกลาง โดยเนื้อหาในแต่ละบทเรียนจะเหมาะสมกับนักเรียน ดังนั้นนักเรียนจึงต้องมุ่งมั่นเรียนที่โรงเรียนและในชั้นเรียนเท่านั้นเพื่อให้ตรงตามเนื้อหาที่นักเรียนต้องการ โดยไม่ต้องเรียนพิเศษเพิ่ม ยกเว้นนักเรียนที่เรียนช้าและต้องการคำแนะนำเพิ่มเติมจากครู สิ่งที่สำคัญที่สุดและยั่งยืนที่สุดก็คือ ครูและผู้ปกครองควรฝึกให้นักเรียนเรียนรู้ด้วยตนเอง ฝึกให้นักเรียนมีนิสัยทบทวนความรู้ที่เรียนหลังเลิกเรียน และทำแบบฝึกหัดที่ครูสอนเป็นประจำ
การเตรียมความพร้อมให้เด็กๆ สำหรับการกลับไปโรงเรียน
ตั้งแต่สัปดาห์หน้าเป็นต้นไป นักเรียนในหลายพื้นที่จะกลับมาโรงเรียนอย่างเป็นทางการแล้ว เวลาผ่านไปเกือบ 3 เดือนแล้ว เด็กๆ คุ้นเคยกับเวลาพักผ่อนและเล่น ดังนั้นปัจจุบันนี้จำเป็นต้องเปลี่ยนตารางเวลาเมื่อกลับมาโรงเรียน
ผู้ปกครองไม่ควรคอยเตือนลูกๆ ให้อ่านหนังสือจนถึงวันสุดท้ายของภาคเรียน พาลูกๆ ไปซื้ออุปกรณ์การเรียน เล่าเรื่องราวที่น่าสนใจเกี่ยวกับการเรียน และปลุกความทรงจำเกี่ยวกับเพื่อนในตัวลูกๆ เพื่อกระตุ้นอารมณ์และนิสัยที่ขาดหายไปชั่วคราวในช่วงฤดูร้อน
จัดตารางเรียนช่วงซัมเมอร์ให้ค่อยๆ ปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนเป็น 9 เดือน การเรียนที่ยุ่งวุ่นวายจะดึงเด็กๆ เข้าสู่ตารางเรียนด้วยตารางเรียนที่แน่นขนัดด้วยชั้นเรียนปกติ ชั้นเรียนพิเศษ ชั้นเรียนสำหรับผู้มีความสามารถพิเศษ ชั้นเรียนชมรม... ช่วงเวลาแห่งการเล่นที่สบายๆ ในช่วงซัมเมอร์ต้องสั้นลง เด็กๆ ต้องใช้เวลาในการปรับตัว และเราควรสร้างโอกาสให้พวกเขาค่อยๆ ปรับตัว อย่ารอจนวินาทีสุดท้ายแล้วรีบกระโดด พรุ่งนี้เมื่อโรงเรียนเปิด ก็ยังเล่นได้สบายๆ จนดึกดื่น วันหลังโรงเรียนเปิด ก็ยังอ่านหนังสือไม่หมด
การเปิดเทอมใหม่ไม่ควรเริ่มต้นด้วยการตะโกน ดุด่า หรือกลั่นแกล้งจากผู้ปกครอง ควรพูดคุยอย่างชัดเจนกับลูกเกี่ยวกับแผนการเปิดเทอม ตกลงกันว่าจะปรับเปลี่ยนกิจวัตรประจำวันอย่างไร ฝึกให้ลูกเข้านอนเร็วและตื่นเช้าขึ้นทีละน้อย แยกลูกออกจากอุปกรณ์มือถือทีละน้อยโดยจำกัดเวลาการใช้งานทีละน้อย...
สัปดาห์แห่งกิจกรรมร่วมกันก่อนวันเปิดเรียนถือเป็นช่วงเวลาที่สำคัญมาก นับเป็นช่วงเวลาที่ครูและนักเรียนจะได้เชื่อมโยงกัน ปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมของโรงเรียนที่ซบเซาลงชั่วคราวหลังจากปิดเทอมไป 3 เดือน และได้ฝึกฝนกฎของโรงเรียนที่ลืมเลือนมานาน นอกจากนี้ ยังเป็นช่วงเวลาอันมีค่าที่ผู้ปกครองจะได้เข้าใจสถานการณ์เริ่มต้นของบุตรหลานเมื่อกลับมาโรงเรียน เพื่อตรวจจับสัญญาณของการละเลยการเรียนหรือความละเลยด้านทัศนคติและพฤติกรรมในทันที จากนั้นจึงได้ทำงานร่วมกับครูเพื่อค้นหาวิธีแก้ปัญหาทางการศึกษาที่เหมาะสมและเป็นบวก
วันแรกของโรงเรียนกำลังมาถึงแล้ว เป็นเวลาที่พ่อแม่และลูก ๆ จะต้องสร้างกำลังใจเพื่อเริ่มต้นปีการศึกษาใหม่
ตรังเฮอ
ลิงค์ที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)