ประชุมระดับชาติเพื่อสรุปผลปีการศึกษา 2566-2567 และกำหนดภารกิจปีการศึกษา 2567-2568

การประชุมจัดขึ้นในรูปแบบผสมผสานระหว่างการประชุมในสถานที่จริงและออนไลน์ โดยมีสะพานหลักใน ฮานอย และสะพานระดับจังหวัด/เทศบาล 63 แห่ง

นายกรัฐมนตรี ฝ่ามมิงห์จิญ; รัฐมนตรี กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีช่วยว่าการ เหงียน วัน พัค ฟาม ง็อก เทือง ฮว่าง มินห์ เซิน และ เหงียน ถิ กิม จิ เป็นประธานการประชุม

ที่จังหวัด ลาวไก มีสหาย Giang Thi Dung รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดเข้าร่วมการประชุม

รายงานการประชุมประเมินว่า: ภายใต้การกำกับดูแลอย่างใกล้ชิดของรัฐบาลและนายกรัฐมนตรี ร่วมกับการประสานงานอย่างมีประสิทธิผลของกระทรวงกลาง สาขา คณะกรรมการพรรค และหน่วยงานท้องถิ่น การสนับสนุนจากประชาชนส่วนใหญ่และผู้ปกครอง โดยเฉพาะอย่างยิ่งด้วยความมุ่งมั่นและความรับผิดชอบของทีมครู ผู้จัดการฝ่ายการศึกษา และความพยายามของนักเรียน ภาคการศึกษาทั้งหมดได้จัดทำแผนปีการศึกษา 2023-2024 สำเร็จ โดยมีผลเชิงบวกมากมาย งานด้านการทำให้การศึกษาระดับก่อนวัยเรียน การศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาระดับมัธยมศึกษา และการขจัดการไม่รู้หนังสือเป็นสากลยังคงได้รับความสนใจอย่างต่อเนื่อง โปรแกรมการศึกษาทั่วไปปี 2018 ที่มีประเด็นใหม่มากมาย ได้รับการดำเนินการอย่างสอดประสานและครบถ้วนในทุกวิชาและกิจกรรมการศึกษาของทุกชั้นเรียนทั่วประเทศ คุณภาพของการศึกษาระดับมวลชนและการศึกษาที่สำคัญยังคงได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาปี 2024 ได้สำเร็จ ความเป็นอิสระในการศึกษาระดับสูงค่อยๆ กลายเป็นความจริง

นอกเหนือจากความสำเร็จดังกล่าวข้างต้น การดำเนินการตามแผนการศึกษาประจำปี 2566-2567 ยังมีข้อบกพร่องและข้อจำกัดบางประการ เช่น การขาดแคลนครูในพื้นที่ส่วนใหญ่ การรับสมัครในท้องถิ่นล่าช้า และจำนวนตำแหน่งที่ได้รับมอบหมายยังรับสมัครไม่ครบ ส่งผลกระทบต่อการรับประกันและการปรับปรุงคุณภาพการศึกษา เครือข่ายสถานศึกษาอนุบาลและสถานศึกษาทั่วไปไม่ได้กระจายอย่างสมเหตุสมผลในบางพื้นที่ และยังขาดแคลนโรงเรียนและห้องเรียนในเมืองใหญ่ นิคมอุตสาหกรรม พื้นที่ที่มีประชากรหนาแน่น และพื้นที่ภูเขา การทำงานเพื่อรับประกันความปลอดภัยของเด็กก่อนวัยเรียนในสถานศึกษาอนุบาลอิสระและเอกชน โดยเฉพาะในเขตเมือง นิคมอุตสาหกรรม และเขตอุตสาหกรรมส่งออก ยังคงจำกัดอยู่ คุณภาพของการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยยังไม่ตรงตามข้อกำหนดทรัพยากรบุคคลสำหรับภาคเศรษฐกิจใหม่และเทคโนโลยีขั้นสูง

จำนวนโรงเรียนประถมศึกษา โรงเรียนมัธยมศึกษา และโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย ในประเทศ

ในการประชุมรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเหงียน คิม ซอน ได้กล่าวยืนยันว่า ปีการศึกษา 2024-2025 ถือเป็นการสิ้นสุดระยะเวลาดำเนินการตามมติของการประชุมใหญ่พรรคครั้งที่ 13 ภายใต้หัวข้อ "วินัย ความรับผิดชอบ นวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง การปรับปรุงคุณภาพ" นอกจากนี้ยังเป็นปีการศึกษาที่ดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ในทุกชั้นเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และเป็นปีการศึกษาแรกที่มีการจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตามโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ดังนั้น ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมจึงมุ่งเน้นไปที่งานสำคัญหลายประการ ได้แก่ การดำเนินการตามข้อสรุปหมายเลข 91-KL/TW ลงวันที่ 12 สิงหาคม 2024 ของโปลิตบูโรเพื่อดำเนินการตามมติ 29-NQ/TW ต่อไป การรับประกัน ให้ทุกคนเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน เพื่อให้แน่ใจว่าการเลี้ยงดู การดูแล และการศึกษาของเด็ก ๆ เป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน พัฒนา พัฒนากลุ่มครู อาจารย์ และผู้บริหารสถานศึกษาให้มีปริมาณเพียงพอและมีคุณภาพดีขึ้น ใช้เงินงบประมาณแผ่นดินอย่างมีประสิทธิภาพและระดมทรัพยากรการลงทุนด้านการศึกษา เสริมสร้างการศึกษาเกี่ยวกับอุดมคติปฏิวัติ อุดมการณ์ทางการเมือง จริยธรรม และวิถีชีวิตสำหรับผู้บริหาร ครู อาจารย์ เจ้าหน้าที่ นักศึกษา และผู้ฝึกงาน ปรับปรุงคุณภาพการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคล โดยเฉพาะทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงที่เกี่ยวข้องกับการวิจัยทางวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม เสริมสร้างการบูรณาการระหว่างประเทศในด้านการศึกษา ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการปฏิรูปการบริหารในภาคส่วนทั้งหมด เสริมสร้างการตรวจสอบ การตรวจสอบ และการจัดการกับการละเมิดในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม เสริมสร้างการทำงานด้านการสื่อสารทางการศึกษา

ร้อยละของโรงเรียนที่บรรลุมาตรฐานระดับชาติ

อัตราส่วนครูต่อชั้นเรียนเฉลี่ยระดับประเทศ

ในการประชุม ผู้แทน หน่วยงานกลาง กระทรวง และสาขาต่าง ๆ ได้แลกเปลี่ยนและแบ่งปันประสบการณ์ของท้องถิ่น โดยพวกเขาได้เสนอแนวทางแก้ไขเพื่อดำเนินการตามภารกิจของปีการศึกษา 2024-2025 และภารกิจสำคัญของภาคการศึกษาที่พรรคและรัฐมอบหมายให้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ชี้ให้เห็นถึงสาเหตุและบทเรียนที่ได้รับ วิเคราะห์บริบทของสถานการณ์และภารกิจสำคัญและแนวทางแก้ไขสำหรับปีการศึกษา 2024-2025 และในอนาคต โดยสั่งให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ ให้ความสำคัญกับการจัดสรรทรัพยากร การปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก การดูแลสุขอนามัย ความปลอดภัย และความปลอดภัยของโรงเรียน ตลอดจนทบทวนและวางแผนเครือข่ายโรงเรียนอนุบาล การศึกษาทั่วไป การศึกษาต่อเนื่อง การศึกษาสำหรับผู้พิการ การศึกษาระดับสูง และวิทยาลัยการสอนอย่างต่อเนื่อง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ ควรให้ความสำคัญกับการวางแผนการก่อสร้าง การจัดสรรกองทุนที่ดินที่เหมาะสมสำหรับการสร้างโรงเรียนและห้องเรียน การตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับแนวโน้มการขยายตัวของเมืองและการเปลี่ยนแปลงของประชากร

นายกรัฐมนตรีได้เรียกร้องให้ส่งเสริมความเป็นอิสระควบคู่ไปกับการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยในลักษณะที่เป็นรูปธรรมและเชิงลึก โดยเชื่อมโยงกับความรับผิดชอบ การเผยแพร่ และความโปร่งใส สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยในการดึงดูดทรัพยากรการลงทุนสำหรับการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง รับรองความยุติธรรมและความเท่าเทียมกันระหว่างภาครัฐและภาคเอกชน ส่งเสริมความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน ส่งเสริมการศึกษาและการฝึกอบรมที่ไม่แสวงหากำไรในระดับมหาวิทยาลัย ในเวลาเดียวกัน พัฒนา ทบทวน แก้ไข และเสริมนโยบายที่เหมาะสมและระบบการจ่ายเงินเดือนให้กับคณาจารย์ ดำเนินการสรรหาและปรับโครงสร้างคณาจารย์ให้สอดคล้องกับเงินเดือนที่ได้รับ แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในสถาบันการศึกษา ยึดมั่นในหลักการที่ว่า “ที่ไหนมีนักเรียน ที่นั่นต้องมีครูในห้องเรียน” และเหมาะสมกับความเป็นจริง

ในวันก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ปีการศึกษา 2567 - 2568 นายกรัฐมนตรี Pham Minh Chinh ได้อวยพรให้ทีมผู้บริหาร ครู และอาจารย์ทุกคนส่งเสริมให้พวกเขามีสำนึกในความรับผิดชอบและความกระตือรือร้นในวิชาชีพอยู่เสมอ เอาชนะความยากลำบากทั้งหมด เอาชนะความท้าทายทั้งหมด มุ่งมั่นไปสู่เป้าหมายของนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม ตอบสนองความคาดหวังของพรรค รัฐ และประชาชน

สำหรับจังหวัดลาวไก ในปีการศึกษา 2566-2567 คุณภาพการศึกษาโดยรวมยังคงมีการเปลี่ยนแปลงที่ชัดเจน ปัจจุบันจังหวัดทั้งหมดมีโรงเรียนมาตรฐาน 403 แห่ง ในการแข่งขันนักเรียนดีเด่นระดับชาติ มีผู้เข้าแข่งขัน 63 คนจากทั้งหมด 99 คน ในการแข่งขันวิจัยทางวิทยาศาสตร์ระดับชาติ มีผู้เข้าแข่งขัน 2/2 รางวัล (รองชนะเลิศ 1 รางวัล และรองชนะเลิศ 1 รางวัล) ในการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 99.68% อยู่ในอันดับที่ 4 จาก 14 จังหวัดในภาคกลางและภูเขาทางภาคเหนือ (รองจากฟู้โถ่ เตวียนกวาง และบั๊กซาง) โดยรักษาตำแหน่งแรกในกลุ่มจำลองของ 7 จังหวัดภูเขาทางภาคเหนือ

ในปีการศึกษา 2567-2568 ภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัดลาวไกยังคงมุ่งมั่นและมุ่งมั่นที่จะนำแนวคิดประจำปีการศึกษานี้ไปใช้: "เพื่อนักเรียนอันเป็นที่รัก การสร้างโรงเรียนที่มีวินัย มีความรับผิดชอบ และมีความสุข นวัตกรรมและการบูรณาการ" ทั้งภาคส่วนยังคงมุ่งเน้นไปที่พื้นที่ที่เป็นนวัตกรรมใหม่ ซึ่งได้แก่ การส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคส่วนการศึกษา การปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ การบูรณาการระหว่างประเทศในด้านการศึกษาและการฝึกอบรม การสร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติ การค้นพบและบ่มเพาะนักเรียนที่เป็นเลิศและมีความสามารถ

แหล่งที่มา