ผิดหวังเพราะสอบผ่านวิชาเอกที่ไม่ต้องการ

ฮ่อง เกียง โด่งดังจากการสอบเข้ามหาวิทยาลัย แต่เธอกลับผิดหวังเพราะว่านี่เป็นตัวเลือกลำดับที่ 7 ของเธอ "แค่กรอกข้อสอบเล่นๆ" และไม่ชอบมัน

สัปดาห์ที่แล้ว เจียง จาก นามดิ่ญ เดินทางไปฮานอยเพื่อศึกษาต่อด้านวิทยาศาสตร์การศึกษา บรรยากาศของโรงเรียนคึกคัก แต่เจียงกลับรู้สึกไม่สบายใจนัก เพราะนี่ไม่ใช่สาขาวิชาหรือโรงเรียนที่เธอหวังว่าจะได้เข้า

ตอนสมัครเข้าเรียน เกียงมีตัวเลือกสามอันดับแรกสำหรับสาขา วิชาการสื่อสาร สังคมวิทยา และรัฐศาสตร์ ที่สถาบันวารสารศาสตร์และการสื่อสาร นักศึกษาหญิงคนนี้กล่าวว่าเธอชอบมหาวิทยาลัยนี้มานานแล้ว แต่ด้วยคะแนน 23 คะแนนในการสอบจบการศึกษาของกลุ่ม C15 (วรรณคดี คณิตศาสตร์ และสังคมศาสตร์) เธอจึงสอบไม่ผ่าน

เจียงยังสอบตกในสามตัวเลือกถัดไปเพื่อเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยแรงงานและสังคมสงเคราะห์ สาขาวิชาเหล่านี้กำหนดให้กลุ่ม D01 (คณิตศาสตร์ วรรณคดี ภาษาอังกฤษ) ต้องได้คะแนนมาตรฐานมากกว่า 22.85 แต่เจียงได้คะแนนเพียง 21.9 คะแนน

“สุดท้ายแล้ว ฉันก็ผ่านวิชาเอกวิทยาศาสตร์ การศึกษา โดยที่ไม่รู้เลยว่าอีกสี่ปีข้างหน้าฉันจะเป็นอย่างไรและจะทำอะไรได้บ้างหลังจากเรียนจบ” เซียงพูดพร้อมกับถอนหายใจ

บ๋าว นัม จากบั๊ก ซาง ก็ไม่พอใจเช่นกันเมื่อสอบผ่านวิชาเอกวิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ ด้วยคะแนนเกือบ 25 คะแนนในการสอบจบการศึกษา A00 (คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี) นัมจึงสมัครเรียนวิชาเอกครุศาสตร์คณิตศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยศึกษาศาสตร์ไทเหงียน แต่ไม่ได้รับการตอบรับ

"มีบางโรงเรียนที่คะแนนสอบเข้าวิชาเอกครุศาสตร์เทียบเท่ากับผม แต่อยู่ไกลบ้านเกินไป ด้วยกำลังใจจากครอบครัว ในที่สุดผมก็เลือกเรียนวิชาไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์เป็นตัวเลือกที่สอง" นามอธิบาย พร้อมบอกว่าเขาไม่เสียใจเลย แต่ "ยังคงรู้สึกผิดหวัง เพราะการเป็นครูคือความฝันของผมมาตั้งแต่เด็ก"

ในฟอรัมนักศึกษา มีโพสต์ลักษณะเดียวกันนี้จำนวนมากที่ได้รับการตอบรับเป็นจำนวนหลายพันครั้ง ผู้ใช้บางรายเล่าว่าเรียนมหาวิทยาลัยมา 3-4 ปี แต่ก็ยังรู้สึกว่าไม่เหมาะสมและต้องลาออกเพื่อเปลี่ยนไปเรียนสาขาอื่น บางคนแนะนำให้ผู้สมัครเรียนแค่ปริญญาตรีก่อน แล้วค่อยคิดทีหลัง

ไม่มีสถิติที่เจาะจงเกี่ยวกับอัตราของนักศึกษาที่ได้รับการรับเข้าหรือเรียนในสาขาวิชาที่ไม่ตรงกับความต้องการ แต่ตามการสำรวจของศูนย์พยากรณ์ความต้องการทรัพยากรบุคคลและข้อมูลตลาดแรงงานนครโฮจิมินห์ในปี 2019 นักศึกษาประมาณ 60% เลือกสาขาวิชาผิด และ 75% ขาดความเข้าใจในสาขาวิชาที่เลือก

การต้องเรียนสาขาวิชาที่ไม่ชอบทำให้หลายๆ คนต้องดิ้นรน ตกอยู่ในภาวะที่ว่า “น่าเสียดายที่ยอมแพ้ แต่การอยู่ต่อเป็นบาป”

ผู้สมัครสอบสำเร็จการศึกษาปี 2565 ในนครโฮจิมินห์ ภาพโดย: Quynh Tran — ผู้สมัครสอบสำเร็จการศึกษาปี 2565 ในนครโฮจิมินห์ ภาพโดย: *Quynh Tran*

หง็อก หลาน อายุ 26 ปี จากเมืองไห่เซือง เคยสมัครเรียนสาขาบัญชีและการสอบบัญชีที่มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ หลังจากสอบตกวิชาแพทยศาสตร์ที่มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอยเป็นเวลาสองปี ด้วยความท้อแท้ หลานจึงละเลยการเรียน โดยได้คะแนนเฉลี่ยเพียง 2.8/4 และได้อันดับท้ายๆ ของชั้นเรียนตลอดสองปีแรก

“มันไม่ถึงขั้นที่ทางภาควิชาเตือนหรอก แต่ตอนนั้นฉันรู้สึกหงุดหงิดมาก และคิดจะลาออกจากคณะเศรษฐศาสตร์แล้วไปสอบแพทย์ใหม่เป็นครั้งที่สาม” ลานเล่า

ขณะนี้เกียงและนัมยังไม่แน่ใจว่าควรเรียนต่อในสาขาวิชาที่ตนได้รับการตอบรับหรือไม่ เกียงกล่าวว่าค่าเล่าเรียนโดยประมาณสำหรับหนึ่งปีที่โรงเรียนอยู่ที่ประมาณ 11 ล้านดอง ครอบครัวของเธอสามารถจ่ายได้ แต่เธอกังวลว่า "ถ้าฉันเรียนสี่ปีแล้วไปทำงานด้านอื่น มันจะเป็นการสิ้นเปลืองเงินหรือเปล่า"

นัมกังวลเรื่องค่าเล่าเรียน หากเขาเข้าสู่วิชาชีพครู เขาจะได้รับการยกเว้นค่าธรรมเนียมนี้และจะได้รับค่าครองชีพเพิ่มอีก 3.63 ล้านดอง เนื่องจากครอบครัวของเขาแทบไม่ได้รับการสนับสนุน นัมจึงต้องจ่ายค่าเล่าเรียนปีละ 20 ล้านดอง

“พ่อแม่ผมยังบอกว่าไม่เป็นไร แต่ผมค่อนข้างกังวลเรื่องการต้องเรียนสาขาที่ผมไม่ชอบ และค่าเล่าเรียนก็ไม่ถูก” นามกล่าว

นายลัม เตรียว หงี ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลายเหงียน เถื่อง เหียน นครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เขาเคยได้ยินนักเรียนเก่าหลายคนบ่นและเล่าลือว่าต้องเรียนวิชาเอกที่ไม่ต้องการเมื่อเข้ามหาวิทยาลัย อย่างไรก็ตาม เขาเชื่อว่าสิ่งแรกสุด นักเรียนควรทำความเข้าใจแนวคิดเรื่องความรักให้ชัดเจน หลีกเลี่ยงการ "ยืนอยู่บนภูเขานี้ มองภูเขานั้น" หลีกเลี่ยงการติดตามกระแส หรือถูกอิทธิพลจากครอบครัวและสังคม โดยไม่พึ่งพาความสามารถของตนเอง

ในเดือนสิงหาคม 2563 บริติช เคานซิล ได้เผยแพร่ผลการศึกษาเกี่ยวกับคนหนุ่มสาวในเวียดนาม (อายุ 16-30 ปี) มีผู้ตอบแบบสอบถาม 1,200 คน เพียง 16% เท่านั้นที่เลือกสาขาวิชาเอกปัจจุบันเพราะคิดว่าเป็นสาขาวิชาเอกที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการได้งานที่ต้องการ กว่า 64% เลือกสาขาวิชาเอกตามความสนใจ 31% เลือกตามโอกาสในการทำงาน 20% มองว่าเหมาะสมกับฐานะทางการเงิน และ 18% เลือกสาขาวิชาเอกเพราะครอบครัว เพื่อนชอบ หรือครูแนะนำ

“มีนักศึกษาบางคนเลือกเรียนแบบสุ่มตั้งแต่แรก จึงต้องเลือกเรียนสาขาวิชาที่ไม่ชอบ แต่ก็มีนักศึกษาบางคนที่เข้าเรียนในสาขาวิชาที่อยากเรียน แต่หลังจากเรียนแล้วกลับพบว่าไม่เหมาะสม” คุณเล ซวน ถั่น หัวหน้าภาควิชาการเมืองและกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยเหมืองแร่และธรณีวิทยา กล่าว คุณถั่น กล่าวว่า การที่ผู้สมัครชอบสาขาวิชาใดสาขาวิชาหนึ่ง ไม่ได้หมายความว่าพวกเขาจะมีความสามารถที่จะเรียนสาขาวิชานั้น

หง็อกหลานยอมรับเรื่องนี้ หลังจากเรียนอยู่อันดับท้ายๆ ของห้องมาสองปี เธอถามตัวเองว่า "รู้ไหมว่าการเรียนแพทย์เป็นยังไง แล้วคุณชอบมันไหม" และในทางกลับกัน เธอตอบว่า "รู้ไหมว่าการบัญชีและการตรวจสอบบัญชีเป็นยังไง แล้วคุณเกลียดมันไหม" เมื่อทัศนคติของเธอเปลี่ยนไป หลานก็ตระหนักว่าความรู้มากมายที่เธอได้เรียนรู้เกี่ยวกับการบัญชีและการตรวจสอบบัญชีนั้นน่าสนใจและมีประโยชน์มาก

“เศรษฐศาสตร์ไม่ใช่ทางเลือกแรกของฉัน แต่มันเปลี่ยนชีวิตฉันไปเลย ตอนนี้ถ้าถามว่าฉันจะกลับไปเรียนแพทย์อีกไหม ฉันคงปฏิเสธ เพราะหลังจากที่เข้าใจอย่างถ่องแท้แล้ว ฉันพบว่ามันไม่เหมาะกับฉัน” เด็กสาวที่กำลังศึกษาปริญญาเอกปี 3 สาขาการเงินและการบัญชี ที่มหาวิทยาลัยบริสตอล สหราชอาณาจักร กล่าว

ดังนั้น หลานจึงเชื่อว่านักศึกษาควรใช้เวลาศึกษาวิชาเอกปัจจุบันให้มากขึ้น เพื่อทำความเข้าใจและประเมินความเหมาะสมของวิชานั้น ๆ ให้ดียิ่งขึ้น เธอกล่าวว่า ไม่ใช่ทุกอย่างที่เราจินตนาการไว้ในตอนแรกเกี่ยวกับวิชาเอกและตัวเราเองจะถูกต้องเสมอไป แต่ต้องใช้เวลาในการทำความเข้าใจและปรับตัว

ภาพถ่ายของ Ngoc Lan (ขวา) และนักศึกษาเวียดนามสองคน โพสต์โดยแฟนเพจอย่างเป็นทางการของมหาวิทยาลัยบริสตอล เมื่อปลายปี 2019 ภาพ: มหาวิทยาลัยบริสตอล — ง็อกลาน (ขวา) และนักศึกษาชาวเวียดนามสองคนจากมหาวิทยาลัยบริสตอล ปลายปี 2019 ภาพ: *มหาวิทยาลัยบริสตอล*

ครูกล่าวว่าพวกเขาไม่ได้สนับสนุนให้นักเรียนใหม่ลาออกจากโรงเรียนหรือสอบซ่อมทันทีเพราะเป็นการเสียเวลาและเงินทอง แต่นักเรียนสามารถหาทางออกที่เป็นบวกมากกว่า เช่น การสมัครเปลี่ยนสาขาวิชา การเรียนปริญญาคู่ และการเข้าร่วมชมรมและกิจกรรมวิชาชีพในสาขาที่ตนเองสนใจอย่างจริงจัง

รองศาสตราจารย์ ดร. บุ่ย ดึ๊ก เตรียว หัวหน้าภาควิชาการจัดการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ กล่าวว่า ในแต่ละปี วิทยาลัยมีนักศึกษาประมาณ 400 คน ลงทะเบียนเรียนสองหลักสูตรพร้อมกัน คุณเตรียวกล่าวว่า กฎระเบียบของแต่ละวิทยาลัยจะแตกต่างกันออกไป แต่โดยทั่วไปแล้ว หากนักศึกษามีคุณสมบัติตรงตามข้อกำหนดการรับสมัครของสาขาวิชาเอก พวกเขาจะมีโอกาสเข้าถึงวิชาและสาขาวิชาเอกที่ตนชื่นชอบ

หากคุณตระหนักว่าสาขาวิชาเอกของคุณไม่เหมาะกับความสนใจและความสามารถของคุณ เป็นเรื่องยากที่จะหางาน และไม่สามารถเปลี่ยนสาขาวิชาเอกได้ นักศึกษาใหม่ควรพิจารณาออกจากโรงเรียนและสอบใหม่

นอกจากนี้ คุณ Trieu ยังเน้นย้ำถึงประสิทธิภาพของกิจกรรมแนะแนวอาชีพจากโรงเรียนมัธยมปลาย โดยกล่าวว่า เพื่อให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้ในสาขาวิชาที่ตนศึกษา จำเป็นต้องอาศัยการมีส่วนร่วมของทั้งสังคมอย่างพร้อมเพรียงกัน โรงเรียนมัธยมปลายมีข้อได้เปรียบตรงที่นักเรียนใกล้ชิด สะดวกต่อการตอบคำถาม แลกเปลี่ยนความคิดเห็น และให้คำปรึกษา มหาวิทยาลัยต่างๆ มีข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับสาขาวิชาและหลักสูตรฝึกอบรม

เมื่อเผชิญกับ "สิ่งที่สำเร็จแล้ว" บ๋าว นัม กล่าวว่าเขาจะ "เปิดใจ" ให้กับสาขาเทคโนโลยีวิศวกรรมไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ นัมกล่าวว่า แม้ว่าเขาจะไม่ได้เป็นครูมัธยมปลาย เขาก็ยังมีโอกาสที่จะเป็นอาจารย์มหาวิทยาลัย

“ผมได้ยินมาว่าถ้านักเรียนเรียนเก่ง พวกเขาก็จะสามารถเรียนต่อที่โรงเรียนได้ นี่อาจเป็นเป้าหมายใหม่ของผมคือการสนองความต้องการที่จะเป็นครู” นามกล่าว พร้อมเสริมว่าหลังจากตั้งรกรากแล้ว เขาจะทำงานเป็นติวเตอร์คณิตศาสตร์ ทั้งเพื่อหารายได้เสริมสำหรับการเรียนและเพื่อสนองความฝันของตัวเอง

ฮ่อง เกียง ได้เข้าเรียนชั้นปีแรกแล้ว เธอบอกว่าทางโรงเรียนให้นักเรียนเรียนวิชาทั่วไปในปีแรก จากนั้นจึงแบ่งวิชาเอกให้นักเรียน เกียงบอกว่าเธอจะศึกษาค้นคว้าอย่างละเอียด รับฟังคำแนะนำจากรุ่นพี่ แล้วจึงตัดสินใจเลือก

“ฉันไม่อยากเลือกแบบสุ่มอีกแล้ว” เซียงกล่าว

ทันห์ ฮัง

ลิงค์ที่มา