ในช่วงบ่ายของวันที่ 7 พฤศจิกายน การประชุมครั้งที่ 5 ของคณะกรรมการกลาง แนวร่วมปิตุภูมิ เวียดนามได้มีการหารือและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างเอกสารที่จะส่งไปยังการประชุมใหญ่พรรคแห่งชาติครั้งที่ 14

นายเหงียน กวาง ฮวน หารือและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างเอกสารการประชุมสมัชชาใหญ่พรรคชาติครั้งที่ 14
ภาพถ่าย: ตวน มินห์
อัตราของนักเรียนที่เป็นเลิศนั้นสูงผิดปกติในหลายๆ แห่ง
นายเหงียน กวาง ฮวน สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรแห่งคณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม รองผู้แทนรัฐสภาชุดที่ 15 กล่าวในการประชุมว่า ร่างรายงาน ทางการเมือง นี้เน้นย้ำถึงเป้าหมายในการสร้างระบบการศึกษาระดับชาติที่ทันสมัย บูรณาการในระดับนานาชาติ ทัดเทียมกับภูมิภาคและโลก ซึ่งสอดคล้องกับเจตนารมณ์ของมติที่ 71 ของกรมการเมือง (Politburo) ซึ่งเป็นรากฐานที่มั่นคงในการบรรลุความปรารถนาที่จะเป็นประเทศพัฒนาแล้วและมีรายได้สูงภายในปี พ.ศ. 2588
อย่างไรก็ตาม คุณฮวนกล่าวว่า ในด้าน การศึกษา จำเป็นต้องแก้ไขสถานการณ์ที่ “สนับสนุน” ปริญญาและการสอบที่เป็นทางการมากเกินไปเสียก่อน ร่างกฎหมายได้ระบุข้อกำหนดให้ “พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมบุคลากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งบุคลากรที่มีคุณภาพสูง” แต่ในความเป็นจริง แนวคิด “สนับสนุนปริญญาและการสอบ” ยังคงแพร่หลายอยู่ และการสอบยังไม่จริงจัง
เพื่อนำจิตวิญญาณของร่างดังกล่าวไปปฏิบัติได้อย่างเหมาะสม นายฮวนกล่าวว่า จำเป็นต้องมีนวัตกรรมวิธีการประเมินที่เข้มแข็งโดยอิงตามศักยภาพในทางปฏิบัติ ยกเลิกการจัดอันดับผลลัพธ์การเรียนรู้ในปัจจุบัน และไม่ประกาศคะแนนสอบและคะแนนการทดสอบของนักเรียนต่อสาธารณะเหมือนอย่างที่ประเทศที่พัฒนาแล้วบางประเทศกำลังทำอยู่
พร้อมกันนี้ ให้ยกเลิกข้อกำหนดที่ไม่จำเป็นสำหรับใบรับรองและประกาศนียบัตรในการสรรหาและแต่งตั้งข้าราชการและพนักงานของรัฐ และแทนที่ด้วยการสัมภาษณ์โดยตรงเพื่อประเมินบุคลากร
ประการที่สอง คุณฮวนเสนอแนะอย่างแน่วแน่ให้ผลักดันโรคแห่งความสำเร็จออกไป “นี่คือความจริงอันเจ็บปวดของระบบการศึกษาของประเทศเรา อัตราการสำเร็จการศึกษาที่สูงผิดปกติและอัตรานักศึกษาที่ยอดเยี่ยมในหลายพื้นที่ สะท้อนให้เห็นว่าโรคแห่งความสำเร็จยังไม่ได้รับการแก้ไขอย่างทั่วถึง” คุณฮวนยอมรับ
จากนั้น นายฮวนเสนอว่า จำเป็นต้องประเมินคุณภาพการศึกษาผ่านการสำรวจอิสระ เชื่อมโยงความรับผิดชอบของหัวหน้าสถาบันการศึกษากับผลลัพธ์ที่แท้จริง และนำเทคโนโลยี AI มาประยุกต์ใช้เพื่อป้องกันการโกงในการสอบ

ประธานคณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนาม บุ่ย ถิ มินห์ ฮ่วย เป็นประธานการประชุม
ภาพถ่าย: ตวน มินห์
บริหารจัดการปัญหาการเรียนการสอนเสริมอย่างเข้มงวด
ในเวลาเดียวกัน สมาชิกคณะกรรมการกลางแนวร่วมปิตุภูมิเวียดนามยังกล่าวอีกว่า จำเป็นต้องจัดการปัญหาด้านการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างเคร่งครัด
จึงมีความจำเป็นที่จะต้องออกจรรยาบรรณในภาคการศึกษา โดยต้องกำหนดแนวคิดเรื่องจริยธรรมในการสอนและการเรียนรู้ให้ชัดเจน
คุณฮวนกล่าวว่า การเปิดชั้นเรียนพิเศษควรดำเนินการเฉพาะเมื่อมีความต้องการอย่างแท้จริงและตรงกับกลุ่มเป้าหมายตามกรอบการบริหารจัดการแบบรวมศูนย์ ครูจะเป็นผู้ตัดสินใจเองว่าจะเปิดชั้นเรียนพิเศษหรือไม่ โดยพิจารณาจากรากฐานทางจริยธรรมที่กำหนดไว้อย่างชัดเจนในจรรยาบรรณของภาคการศึกษา
นอกจากนี้ ควรมีกองทุนการศึกษาเพื่อส่งเสริมการช่วยเหลือครูและนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล พื้นที่ที่มีความยากลำบากเมื่อเทียบกับค่าเฉลี่ยของประเทศ และจัดการสถานการณ์การสอนพิเศษแบบบังคับหรือเชิงพาณิชย์อย่างเคร่งครัด
คุณฮวนยังเสนอให้ปรับปรุงหลักสูตรการศึกษาให้สอดคล้องกับมาตรฐานสากล ดังนั้นจึงจำเป็นต้องสร้างกลไกการทบทวนและปรับปรุงเป็นระยะทุก 3-5 ปี โดยเพิ่มเนื้อหาเกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ เศรษฐกิจดิจิทัล เศรษฐกิจสีเขียว วิสาหกิจ ESG หรือเศรษฐศาสตร์เชิงพฤติกรรม... อ้างอิงโครงการของประเทศที่พัฒนาแล้ว แต่ยังคงรักษาเอกลักษณ์ของเวียดนามไว้ ให้มีสภาประเมินผลแบบสหวิทยาการ เพื่อให้เกิดความสมดุลระหว่างการบูรณาการและลักษณะเฉพาะของชาติ
ต่อไป นายฮวนเสนอให้มีกลยุทธ์ที่ครอบคลุมเกี่ยวกับนักศึกษาต่างชาติและการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาในต่างประเทศ
ตามที่เขากล่าวไว้ เพื่อบรรลุเป้าหมายในการสร้างระบบการศึกษาที่ทัดเทียมกับภูมิภาคและโลก และหลีกเลี่ยง "การสูญเสียบุคลากรที่มีความสามารถ" จำเป็นต้องมีกลยุทธ์การศึกษาในต่างประเทศแบบซิงโครนัส โดยให้ความสำคัญกับอาชีพที่ประเทศยังไม่สามารถฝึกฝนตัวเองได้หรือยังไม่มีคุณภาพสูง ในเวลาเดียวกัน ปรับปรุงสภาพแวดล้อมการทำงาน เงินเดือน และเงื่อนไขการวิจัย เพื่อให้นักศึกษาต่างชาติสามารถกลับมามีส่วนสนับสนุนประเทศได้
ที่มา: https://thanhnien.vn/kien-nghi-bo-xep-hang-hoc-tap-khong-cong-khai-diem-thi-kiem-tra-cua-hoc-sinh-18525110716331953.htm






การแสดงความคิดเห็น (0)