มณฑล อานเจียง เป็นที่ตั้งของแหล่งโบราณคดีอ็อกเอียว – บาเธ่, จิองโซไอ, เนนจั่ว ซึ่งมีความเกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดกับวัฒนธรรมอ็อกเอียว ซึ่งเป็นหนึ่งในศูนย์กลางอารยธรรมโบราณของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
อย่างไรก็ตาม ในทางปฏิบัติ การนำคุณค่ามรดกทางวัฒนธรรมของชาวอ็อกเอียวมาใช้ประโยชน์ใน การศึกษา แบบดั้งเดิมในโรงเรียนมัธยมต้นในอำเภอเถื่อยเซินยังคงไม่สม่ำเสมอ ขาดความลึกซึ้ง และยังไม่ได้ใช้ศักยภาพที่มีอยู่อย่างเต็มที่
ดังนั้น การดำเนินการวิจัยเรื่อง "การยกระดับคุณภาพการศึกษาแบบดั้งเดิมผ่านมรดกทางวัฒนธรรมของชาวอ็อกเอียวสำหรับนักเรียนมัธยมต้นในอำเภอเถื่อยเซิน" (ก่อนการปรับโครงสร้างหน่วยงานบริหาร) จึงมีความเร่งด่วนทั้งในเชิงทฤษฎีและเชิงปฏิบัติ
การศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมเป็นหนึ่งในหน้าที่พื้นฐานและสำคัญของพิพิธภัณฑ์และแหล่งโบราณสถาน ผ่านการเข้าถึงโบราณวัตถุ แหล่งโบราณสถาน และเอกสารต้นฉบับโดยตรง นักเรียนจะมีโอกาสได้รับความรู้ทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมผ่านทางสายตา ซึ่งจะช่วยสร้างความตระหนักรู้ ทัศนคติ และพฤติกรรมเชิงบวกต่อมรดกทางวัฒนธรรม
การวิจัยนี้ดำเนินการในระดับรากหญ้า โดยปฏิบัติตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษา การอนุรักษ์ และส่งเสริมคุณค่ามรดกทางวัฒนธรรม กลุ่มเป้าหมายในการสำรวจคือ นักเรียนมัธยมต้นในอำเภอเถื่อยเซิน จำนวน 11,523 คน จากโรงเรียนมัธยมต้น 16 แห่ง ซึ่งรวมถึงนักเรียนเชื้อสายเขมร 270 คน ทำให้ได้ภาพที่หลากหลายสะท้อนลักษณะเฉพาะของการศึกษาในท้องถิ่น
การศึกษาครั้งนี้ใช้วิธีการผสมผสานระหว่างวิธีการเชิงพรรณนาและเชิงคุณภาพ ควบคู่ไปกับวิธีการเชิงปริมาณ นอกจากนี้ยังใช้เทคนิคการวิเคราะห์ สถิติ และการสังเคราะห์ การสัมภาษณ์เชิงลึก ความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญ และโปรแกรมการศึกษาเชิงปฏิบัติ โดยได้ทำการสำรวจทั้งหมด 176 ครั้ง กับกลุ่มเป้าหมาย 4 กลุ่ม ได้แก่ ผู้เชี่ยวชาญ ผู้จัดการ ครู และนักเรียน
ผลการสำรวจจากโรงเรียนมัธยมต้น 16 แห่งแสดงให้เห็นว่า ปัจจุบันเนื้อหาเกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมของชาวอ็อกเอียวส่วนใหญ่ถูกบูรณาการเข้ากับบทเรียนประวัติศาสตร์ท้องถิ่น และเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ครูหลายท่านได้บูรณาการความรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรม Oc Eo เข้ากับวิชาต่างๆ อย่างสร้างสรรค์และยืดหยุ่น เช่น ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ วรรณคดี การศึกษาท้องถิ่น การศึกษาพลเมือง และแม้กระทั่งภาษาอังกฤษ ผ่านกิจกรรมการอ่านเพื่อความเข้าใจโดยใช้ข้อความ รูปภาพ และ วิดีโอ สารคดี ครู 39 คนจากทั้งหมด 51 คน (76%) รายงานว่าได้บูรณาการเนื้อหาเกี่ยวกับมรดกทางวัฒนธรรมของ Oc Eo เข้ากับบทเรียนของตน
อย่างไรก็ตาม การจัดการศึกษาแบบดั้งเดิมผ่านมรดกทางวัฒนธรรมยังคงเผชิญกับความยากลำบากมากมาย ข้อจำกัดทั่วไปที่ครูผู้สอนสะท้อนให้เห็น ได้แก่ การขาดเวลาในหลักสูตร การขาดสื่อการสอนและแหล่งเรียนรู้ที่เป็นทางการ ข้อจำกัดด้านทักษะในการจัดการสอนตามมรดกทางวัฒนธรรม การขาดแบบจำลองและโบราณวัตถุ การจัดทัศนศึกษาทำได้ยากเนื่องจากระยะทางทางภูมิศาสตร์ และงบประมาณที่จำกัด ครู 27 คนจาก 51 คน (52.9%) พิจารณาว่าสิ่งเหล่านี้เป็นอุปสรรคสำคัญในกระบวนการดำเนินการ
จากประสบการณ์ภาคปฏิบัติข้างต้น ทีมวิจัยได้จัดโครงการการศึกษาแบบดั้งเดิมโดยใช้มรดกทางวัฒนธรรมอ็อกเออจำนวน 10 โครงการในโรงเรียนมัธยมต้นและที่แหล่งโบราณคดีอ็อกเออ-บาเท โครงการเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างสร้างสรรค์ โดยผสมผสานการเรียนรู้เชิงทฤษฎีเข้ากับกิจกรรมเชิงประสบการณ์ เกมแบบโต้ตอบ และการสำรวจมรดกทางวัฒนธรรมในทางปฏิบัติ
นักเรียนสามารถเข้าถึงโบราณวัตถุต้นฉบับ รับฟังคำอธิบายเชิงลึก เข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ เช่น "มาเป็นนักโบราณคดีกันเถอะ" สกัดข้อมูลจากโบราณวัตถุในบูธนิทรรศการ ทำงานเป็นกลุ่ม และนำเสนอผลการเรียนรู้ของตนเอง
กิจกรรมเหล่านี้ไม่เพียงช่วยให้นักเรียนมีความเข้าใจอย่างลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับคุณค่าทางประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของโอ๊กเอโอ แต่ยังช่วยพัฒนาทักษะการสังเกต การคิดเชิงวิพากษ์ ทักษะการนำเสนอ และความรู้สึกรับผิดชอบต่อมรดกของบ้านเกิดอีกด้วย
ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่าโครงการดังกล่าวได้รับการตอบรับที่ดีจากนักเรียนและครู ส่งผลให้ความสนใจในการเรียนรู้ประวัติศาสตร์เพิ่มมากขึ้น และสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมในโรงเรียน นี่เป็นพื้นฐานเชิงปฏิบัติที่สำคัญสำหรับการเสนอให้ขยายรูปแบบการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมของ Oc Eo ในอนาคต
จากผลการวิจัยและการทดลอง ทีมงานโครงการได้พัฒนาชุดผลิตภัณฑ์วิทยาศาสตร์และการศึกษาเฉพาะทาง ซึ่งรวมถึงคู่มือการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมสำหรับนักเรียนมัธยมต้น โดยนำเสนอความรู้ในรูปแบบที่กระชับ เข้าใจง่าย และเหมาะสมกับวัย
แบบสอบถามเชิงโต้ตอบช่วยให้นักเรียนพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์และการค้นคว้าทางประวัติศาสตร์ โครงการการศึกษาด้านมรดกทางวัฒนธรรมนี้ดำเนินการทั้งในโรงเรียนและแหล่งโบราณสถาน โดยเชื่อมโยงกับกิจกรรมเชิงประสบการณ์และโครงการเรียนรู้ แคตตาล็อก "100 โบราณวัตถุตัวแทนจากยุคก่อนประวัติศาสตร์" จัดเตรียมสื่อภาพและคำอธิบายที่เป็นมาตรฐานเพื่อสนับสนุนการสอนและการเรียนรู้
เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาแบบดั้งเดิมผ่านมรดกทางวัฒนธรรมของชาวอ็อกเอียวในอนาคต งานวิจัยนี้เสนอแนวทางแก้ไขที่สำคัญหลายประการ ได้แก่ การปรับปรุงกลไกการประสานงานระหว่างโรงเรียน พิพิธภัณฑ์ และหน่วยงานบริหารจัดการมรดก การสร้างสรรค์นวัตกรรมในการจัดแสดงและกิจกรรมนำเที่ยว การเสริมสร้างศักยภาพในการพัฒนาและจัดโปรแกรมการศึกษาด้านมรดก การเพิ่มความหลากหลายของวิธีการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ และการปรับปรุงระบบสื่อการเรียนการสอนสำหรับโรงเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป
การศึกษาแบบดั้งเดิมผ่านมรดกทางวัฒนธรรมของโอ๊กเอโอเป็นแนวทางที่เหมาะสมและยั่งยืนในบริบทของการปฏิรูปการศึกษาในปัจจุบัน การใช้ประโยชน์จากมรดกนี้อย่างมีประสิทธิภาพไม่เพียงแต่ช่วยปรับปรุงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้ประวัติศาสตร์เท่านั้น แต่ยังปลูกฝังความภาคภูมิใจและความรับผิดชอบต่อมรดกทางวัฒนธรรมของบ้านเกิดเมืองนอนในหมู่นักเรียนอีกด้วย
หากนำไปปฏิบัติอย่างพร้อมเพรียงและประสานงานกันอย่างใกล้ชิดระหว่างภาคส่วนและท้องถิ่น มรดกทางวัฒนธรรมของชาวอ็อกเอียวจะกลายเป็นแหล่งทรัพยากรทางการศึกษาที่สำคัญ ซึ่งมีส่วนช่วยยกระดับคุณภาพการศึกษาแบบดั้งเดิมในอำเภอเถื่อยเซินโดยเฉพาะ และจังหวัดอานเจียงโดยทั่วไป
ที่มา: https://baovanhoa.vn/van-hoa/lan-toa-di-san-van-hoa-oc-eo-den-voi-hoc-sinh-o-an-giang-193829.html
การแสดงความคิดเห็น (0)