สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับการป้องกันและต่อสู้กับผลกระทบที่เป็นอันตรายของยาสูบ

ในการประกวดออกแบบบทเรียนประจำปี 2025 หัวข้อ "การป้องกันและต่อสู้กับผลกระทบที่เป็นอันตรายของยาสูบ บุหรี่ไฟฟ้า และยาสูบแบบให้ความร้อน" ซึ่งจัดร่วมกันโดยกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กองทุนป้องกันอันตรายจากยาสูบ (กระทรวงสาธารณสุข) และหนังสือพิมพ์การศึกษาและไทม์ส บทเรียนจำนวนมากจากครูในเมืองดานังได้รับรางวัลและได้รับการยกย่องอย่างสูงในด้านความถูกต้องทางวิทยาศาสตร์ ประสิทธิภาพทางการศึกษา และความสามารถในการสร้างแรงบันดาลใจ

Báo Đà Nẵng•25/11/2025

นักเรียนโรงเรียนมัธยมปลายฟานเชาตรินห์ ระหว่างเรียนเรื่องบุหรี่ไฟฟ้า ภาพ: ทู ฮา

การปฏิรูปวิธีการสอนมีต้นกำเนิดมาจากความปรารถนาที่จะปกป้องนักเรียน

ทีมผู้เขียนประกอบด้วย ฟาม คิม ฟุก, ดินห์ ฮา ถวง และ โว เหงียน กวิญ จ่อง จากแผนกชีววิทยา โรงเรียนมัธยมปลายฟานเชาตรินห์ (เขตไฮเชา) คว้ารางวัลชนะเลิศอันดับหนึ่งในประเภทมัธยมปลาย ด้วยผลงานที่ยอดเยี่ยมเหนือการนำเสนอผลงานอื่นๆ อีกหลายพันครั้ง นายฟาม คิม ฟุก ตัวแทนทีม กล่าวว่า ครูทั้งสามคนเข้าร่วมการแข่งขันด้วยความปรารถนาที่จะช่วยให้นักเรียนสามารถระบุปัญหาที่เกี่ยวข้องกับยาสูบได้อย่างชัดเจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งยาสูบรูปแบบใหม่ๆ ที่กำลังแทรกซึมเข้ามาในโรงเรียน

ดังนั้น ในการออกแบบบทเรียน ทีมงานจึงมุ่งเน้นที่จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจบุหรี่ไฟฟ้าอย่างถูกต้องและครอบคลุม เพื่อที่พวกเขาจะสามารถปฏิเสธได้ ครูผู้สอนใช้สถานการณ์จำลองต่างๆ เพื่อชี้นำนักเรียน ช่วยให้พวกเขาได้วิเคราะห์สิ่งที่ทำให้พวกเขาอ่อนไหวต่อการถูกชักจูง ซึ่งจะช่วยพัฒนาทักษะการป้องกันตนเอง ด้วยวิธีการสอนที่น่าสนใจ บทเรียนจึงได้รับการตอบรับที่ดีจากนักเรียน

ทีมชนะเลิศจากโรงเรียนมัธยมปลายฟานเชาตรินห์ (เขตไฮเชา) คว้ารางวัลที่หนึ่งไปครอง ภาพ: ทางทีมเป็นผู้จัดหาให้

นาย Ngo Lu Thanh ครูสอนวิชาเคมีจากโรงเรียนมัธยม Son Tra (เขต An Hai) คว้ารางวัลที่สามไปครอง โดยเขาเลือกที่จะบูรณาการหัวข้อนี้เข้ากับการเรียนรู้เชิงประสบการณ์และการแนะแนวอาชีพสำหรับนักเรียนในห้องเรียนของเขา เขาตั้งข้อสังเกตว่า นักเรียนในปัจจุบันสามารถเข้าถึงบุหรี่ไฟฟ้าได้ง่าย และกระแสความนิยมก็เพิ่มขึ้นในกลุ่มนักเรียนอายุน้อย แต่พวกเขายังขาดความเข้าใจอย่างถ่องแท้ถึงอันตราย นักเรียนหลายคนใช้บุหรี่ไฟฟ้าเพียงเพราะความอยากรู้อยากเห็นหรือเพื่อตามกระแส

ด้วยความกังวลดังกล่าว นายธันห์จึงพัฒนาแผนการสอนโดยยึดแนวคิด "คลินิกเสมือนจริง" ที่ให้นักเรียนสวมบทบาทเป็น "แพทย์รุ่นเยาว์" วิเคราะห์สารเคมีในควันบุหรี่และผลกระทบต่อร่างกาย บทเรียนเริ่มต้นด้วยละครสั้นเรื่อง "แค่สูบครั้งเดียว..." – เรื่องราวของนักเรียนที่ต้องเข้าโรงพยาบาลเนื่องจากการใช้บุหรี่ไฟฟ้า ซึ่งกระตุ้นอารมณ์และดึงดูดความสนใจ จากนั้น ผ่านสถานการณ์จำลอง เกม การอภิปรายกลุ่ม และกิจกรรมสวมบทบาท นักเรียนจะได้รับการฝึกฝนทั้งด้านสติปัญญา อารมณ์ และการปฏิบัติจริง นายธันห์กล่าวว่า บทเรียนดังกล่าวส่งผลให้ความตระหนักรู้และทักษะการแก้ปัญหาของนักเรียนเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก

ในระดับมัธยมต้น ด้วยผลงานการออกแบบที่ได้รับรางวัลที่สาม นางสาวหลง โดอัน ฟอง ครูสอนภาษาอังกฤษจากโรงเรียนมัธยมต้นหุยน์ทึกคัง (เขตแทงเค) สังเกตว่านักเรียนมัธยมต้นมีความอยากรู้อยากเห็นและชอบแสดงออก ทำให้พวกเขาสนใจกระแสใหม่ๆ ได้ง่าย รวมถึงบุหรี่ไฟฟ้า เป้าหมายของนางสาวฟองในการพัฒนาแผนการสอนคือการสร้างเนื้อหาที่เข้าใจง่าย ดึงดูดสายตา และเหมาะสมกับวัย เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงผลเสียของยาสูบ แผนการสอนของเธอใช้หลากหลายวิธีการสอนสมัยใหม่ ผสมผสาน วิดีโอ จากชีวิตจริง ภาพประกอบ สถานการณ์จำลอง และแบบฝึกหัดประยุกต์ที่หลากหลาย เช่น คำถามแบบเลือกตอบ ดนตรี เติมคำในช่องว่าง และคำถามตามสถานการณ์ การผสมผสานเนื้อหาที่ถูกต้องและรูปแบบที่น่าสนใจช่วยให้นักเรียนซึมซับ จดจำได้ง่าย และเข้าใจประเด็นอย่างลึกซึ้ง

จัดทำชุดเอกสารมาตรฐานที่ปรับปรุงให้ทันสมัยทุกปี

ตามที่ครู Ngo Lu Thanh กล่าวไว้ กุญแจสำคัญในการช่วยให้นักเรียน "มีภูมิคุ้มกัน" ต่อบุหรี่คือ การให้ความรู้ตั้งแต่เนิ่นๆ ใน เรื่องการรับรู้และทักษะการตอบสนองทางสังคม เมื่อนักเรียนเข้าใจกลไกของการเสพติด อันตราย และรู้วิธีปฏิเสธ พวกเขาจะมี "ความต้านทาน" โดยธรรมชาติ นอกจากการเรียนในห้องเรียนแล้ว โรงเรียนจำเป็นต้องจัดกิจกรรมสร้างความตระหนักรู้ตามหัวข้อต่างๆ อย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่องในระยะยาว ร่วมมือกับครอบครัว และใช้เทคโนโลยีในการติดตามและให้การสนับสนุนนักเรียนที่ฝ่าฝืนกฎอย่างมีมนุษยธรรม ช่วยให้พวกเขาแก้ไขความผิดพลาดแทนที่จะลงโทษพวกเขาเพียงอย่างเดียว

นางสาวหลงโดอันฟอง (คนที่สองจากซ้าย) และนายโงลู่ถัน (คนที่หกจากซ้าย) รับรางวัลที่สามในพิธีมอบรางวัล ภาพ: ผู้ให้สัมภาษณ์เป็นผู้จัดหาให้

นางฟองเน้นย้ำถึงความสำคัญของการตระหนักรู้ที่ถูกต้องและทักษะชีวิต โดยกล่าวว่าการให้ความรู้เกี่ยวกับการป้องกันและต่อต้านการใช้บุหรี่ไฟฟ้าจำเป็นต้องดำเนินการอย่างครอบคลุม เช่น การเสริมสร้างการสอนแบบบูรณาการ การใช้สื่อภาพ การเล่าเรื่องราวจากชีวิตจริง และการร่วมมือกับองค์กรและผู้ปกครองเพื่อสร้างเครือข่ายการป้องกันหลายระดับ “เราหวังว่าภาคการศึกษาและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจะจัดหาเอกสารที่เป็นทางการและปรับปรุงให้ทันสมัยอยู่เสมอ เพื่อให้ครูมีแหล่งอ้างอิงที่ถูกต้อง” นางฟองกล่าว

นายฟาม คิม ฟุก เห็นด้วยกับมุมมองนี้ โดยเชื่อว่าโรงเรียนควรพิจารณาให้ความรู้เกี่ยวกับผลเสียของบุหรี่ไฟฟ้าเป็นประจำ ไม่ใช่แค่การรณรงค์ ซึ่งจะต้องมีการเสริมสร้างความร่วมมือกับผู้ปกครอง สถาน พยาบาล และองค์กรต่างๆ เพื่อให้สามารถตรวจพบและให้คำปรึกษาได้ตั้งแต่เนิ่นๆ รวมถึงการพัฒนากระบวนการจัดการที่ชัดเจนและมีมนุษยธรรม ที่สำคัญที่สุดคือ จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความตระหนักรู้ในตนเองและทักษะการคิดเชิงวิพากษ์ เพื่อให้ระมัดระวังต่อการล่อลวงจากผลิตภัณฑ์ยาสูบชนิดใหม่ๆ ผู้เขียนหวังว่าภาคการศึกษาจะพัฒนาสื่อการเรียนการสอนที่เป็นมาตรฐานเดียวกัน ปรับปรุงทุกปี สำหรับโรงเรียนโดยเฉพาะ พร้อมทั้งแนวทางการนำไปใช้ในการเรียนการสอนและกิจกรรมเชิงประสบการณ์ ขณะเดียวกัน ก็จำเป็นต้องมีหลักสูตรฝึกอบรมสำหรับครู โดยเฉพาะครูประจำชั้น เพื่อให้สามารถนำเนื้อหาการป้องกันยาสูบไปใช้ในโรงเรียนได้อย่างมั่นใจ

การประกวดออกแบบแผนการสอนประจำปี 2025 ในหัวข้อ "การป้องกันและต่อสู้กับผลกระทบที่เป็นอันตรายของยาสูบ บุหรี่ไฟฟ้า และยาสูบแบบให้ความร้อน" ได้รับความสนใจจากครูโรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วประเทศกว่า 6,800 ผลงาน คณะกรรมการจัดงานได้มอบรางวัลบุคคล 38 รางวัล และรางวัลทีม 10 รางวัล (ทั้งระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย) ในการแข่งขันปีนี้ เมืองดานังได้รับรางวัลทีม 2 รางวัล ได้แก่ รางวัลที่สองจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมของเมือง และรางวัลที่สามจากโรงเรียนมัธยมต้นหวิงถุกคัง และรางวัลบุคคล 4 รางวัล ได้แก่ รางวัลที่หนึ่ง 1 รางวัล และรางวัลที่สาม 1 รางวัล ในระดับมัธยมปลาย และรางวัลที่สาม 1 รางวัล และรางวัลชมเชย 1 รางวัล ในระดับมัธยมต้น

ที่มา: https://baodanang.vn/lan-toa-nhan-thuc-phong-chong-tac-hai-thuoc-la-3311278.html