ใน การศึกษา ของเด็ก การที่ผู้ใหญ่เป็นแบบอย่างให้เด็กเลียนแบบนั้นเป็นวิธีที่ง่ายที่สุดและเข้าถึงได้มากที่สุดในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะ และค่านิยม อย่างไรก็ตาม การเป็นแบบอย่างควรเกิดขึ้นเฉพาะในระยะเริ่มต้นเมื่อแนะนำแนวคิดหรือให้ตัวอย่างรูปแบบการเขียนเท่านั้น การใช้แบบอย่างมากเกินไปอาจบั่นทอนความคิดสร้างสรรค์และทำให้เด็กพึ่งพาผู้ใหญ่มากเกินไป
ใน โลก ดิจิทัลปัจจุบัน ทุกสิ่งที่เราทำสามารถเปิดเผยต่อสาธารณะได้ การนำความคิดและผลิตภัณฑ์ของผู้อื่นมาใช้และอ้างว่าเป็นของตนเอง หรือการไม่เปิดเผยแหล่งที่มา ถือเป็นเรื่องต้องห้ามและมีความเสี่ยงด้านจริยธรรม
เหตุการณ์การลอกเลียนแบบผลงานในงานประกวดโอลิมปิกอัจฉริยะ ซึ่งส่งผลให้ผู้จัดงานเพิกถอนรางวัลของนักเรียนคนดังกล่าว และห้ามครูผู้ดูแลนักเรียนคนนั้นเข้าร่วมการดูแลนักเรียนคนอื่น ๆ จนถึงสิ้นปี 2024 นั้น เป็นบทเรียนเกี่ยวกับวิธีที่ความหมกมุ่นของผู้ใหญ่กับความสำเร็จอาจลากนักเรียนเข้าสู่วังวนของการไม่ซื่อสัตย์ การไม่เคารพผู้อื่นและตนเอง และทำลายความภาคภูมิใจในตนเองของเด็ก ๆ เนื่องจากการโกงและการขาดความเป็นมืออาชีพ นอกจากนี้ยังทำให้เด็กนักเรียนคนนั้นหมดโอกาสที่จะศึกษาต่อในสหรัฐอเมริกาในอนาคต แม้ว่าใบสมัครของเขาจะมีคุณสมบัติครบถ้วนก็ตาม เพียงเพราะ "รอยแผล" ด้านความซื่อสัตย์ทางวิชาการที่ถูกเปิดเผยต่อสาธารณะในสื่อ
| ภาพประกอบ: VNA |
มาพูดกันตามตรงเถอะ มีพ่อแม่กี่คนที่เคยใช้ กำลังใช้ หรือจะใช้ทรัพยากรทางการเงินและสถานะทางสังคมของตนเองเพื่อมีอิทธิพลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของลูกๆ ทำให้ลูกได้เปรียบเกินความสามารถที่แท้จริง? และมีครูกี่คนที่ยังคงปิดกั้นความคิดอิสระและความคิดสร้างสรรค์ของเด็กเล็กอย่างไม่ใส่ใจ โดยการปลูกฝังความคิด ให้แบบอย่าง หรือแม้กระทั่งทำทุกอย่างเพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับรางวัลและสร้างชื่อเสียงส่วนตัว?
สาระสำคัญของการแข่งขันที่ต้องเสียค่าสมัครเข้าร่วมอย่างเช่น การแข่งขันโอลิมปิกอัจฉริยะ ซึ่งผู้เข้าร่วมจะได้รับเพียงแค่ตำแหน่งนั้น คือการเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้เชื่อมต่อ เรียนรู้ และเปิดโลกทัศน์ให้กว้างขึ้น อย่างไรก็ตาม ผู้ใหญ่ได้บิดเบือนความหมายของมัน ทำให้มันกลายเป็นการแข่งขันเพื่อความสำเร็จ เป็นการขัดเกลาภายนอกเพื่อเสริมสร้างภาพลักษณ์ของความสามารถที่ผู้ปกครองขาดความมั่นใจ
การที่ผู้ปกครองต้องการให้ลูกเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลกนั้นไม่ใช่เรื่องผิดอะไร หากนักเรียนตั้งเป้าหมายของตนเอง มีความใฝ่ฝัน ความมุ่งมั่น และแรงจูงใจที่จะทำตามข้อกำหนดต่างๆ เช่น เกรดเฉลี่ย คะแนน IELTS กิจกรรมนอกหลักสูตร การวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ ฯลฯ ก็ไม่มีอะไรต้องถกเถียงกัน อย่างไรก็ตาม ผู้ปกครองจำนวนมากต้องจ่ายเงินหลายสิบหรือหลายร้อยล้านดองเวียดนามให้กับศูนย์ให้คำปรึกษาด้านการศึกษาต่อต่างประเทศ เพื่อให้พวกเขาช่วยสร้างแบบร่างและปรับปรุงใบสมัคร ในขณะที่นักเรียนเพียงแค่รอวันเดินทาง นี่เป็นเรื่องที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง
ผลที่ตามมาโดยตรงคือ นักเรียนจำนวนมากได้รับการตอบรับเข้าเรียนในโรงเรียนที่ดีเยี่ยมในสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร และออสเตรเลีย แต่พวกเขาไม่สามารถเรียนให้ทันเพื่อนๆ ได้ กลายเป็นคนขาดความมั่นใจ เก็บตัว ขาดแรงจูงใจและกำลังใจ ตกอยู่ในภาวะซึมเศร้า และถึงขั้นคิดฆ่าตัวตาย...
ดังนั้น ผู้ใหญ่จึงจำเป็นต้องเรียนรู้ว่าเป้าหมายสำหรับลูกๆ ของตนไม่ใช่แค่เรื่องตำแหน่งและผลงานความสำเร็จเท่านั้น เป้าหมายที่ใหญ่กว่าคือการช่วยให้พวกเขามีบุคลิกภาพที่รอบด้าน มีความรู้ความสามารถเป็นเลิศ มีสุขภาพจิตที่ดี และเชี่ยวชาญในการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงต่างๆ ในชีวิต
สร้างความมั่นใจในตนเองให้แก่ลูกๆ ส่งเสริมความเป็นอิสระ การพึ่งพาตนเองในการคิด และความคิดสร้างสรรค์ในการแก้ปัญหา สอนพวกเขาถึงความสำคัญของความซื่อสัตย์ ความเคารพผู้อื่น และความเคารพตนเอง พ่อแม่เองก็ต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในเรื่องความซื่อสัตย์ทางวิชาการ เพราะเป็นองค์ประกอบสำคัญในการสร้างอนาคตที่ยั่งยืนให้แก่ลูกๆ
รองศาสตราจารย์ ดร. ตรัน ทันห์ นาม หัวหน้าคณะวิทยาศาสตร์การศึกษา มหาวิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยแห่งชาติเวียดนาม ฮานอย
*กรุณาเยี่ยมชมส่วนการศึกษาด้านวิทยาศาสตร์เพื่อดูข่าวสารและบทความที่เกี่ยวข้อง
[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา






การแสดงความคิดเห็น (0)