ไม่น่าแปลกใจเลยที่ได้ยินว่านักเรียนใช้ ChatGPT และอาจรวมถึงเครื่องมือช่วย AI อื่นๆ เพื่อ "จัดการ" การบ้านในวิชานั้นๆ แต่ก็ไม่มีเหตุผลที่จะห้ามใช้เครื่องมือช่วยเหล่านี้
เพราะมันจะไม่ถูกแบนอย่างแน่นอน มีทรัพยากรอะไรบ้างที่จะคอยจับตาดูนักเรียนทุกนาทีทุกวินาที เพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะไม่แตะต้อง ChatGPT ในขณะที่สมาร์ทโฟนอยู่ในมือตลอดเวลา และดูเหมือนว่าสัญญาณอินเทอร์เน็ตจะอยู่ในบรรยากาศตลอดเวลา
โรงเรียนสับสน ครูก็สับสน ซึ่งก็เข้าใจได้ เมื่อวานนี้เอง ครูรู้สึกมั่นใจ เพราะสิ่งที่พวกเขาสอนนักเรียนคือสิ่งที่พวกเขาได้ยินและรู้เป็นครั้งแรกด้วยความรู้และความพยายามของพวกเขา แต่ ChatGPT และระบบนิเวศข้อมูลขนาดใหญ่เบื้องหลังความรู้ดิจิทัลได้นิยามสิ่งนั้นใหม่ เมื่อวานนี้ การบ้านเป็นหนึ่งในเครื่องมือสำคัญสำหรับการฝึกปฏิบัติทางการสอน สร้างความกดดันให้นักเรียนทำแบบฝึกหัดเพื่อรวบรวมความรู้ แก้แบบฝึกหัดที่ยากเพื่อพัฒนาทักษะการคิด แต่ตอนนี้มันอาจหมดประสิทธิภาพแล้ว ผมลอง "ใส่" ตัวอย่างแบบฝึกหัดคณิตศาสตร์ที่ถือว่ายากมากลงใน ChatGPT แอปพลิเคชันก็แสดงผลลัพธ์ภายใน "หนึ่งนาที" นอกจากนี้ยังมีคำอธิบายที่ชัดเจนทีละขั้นตอน และพร้อมที่จะอธิบายทีละขั้นตอนอย่างอดทนในส่วนที่ผู้อ่านไม่เข้าใจ
ฉันจำได้ว่าสมัยเรียน การขอความช่วยเหลือจากผู้ใหญ่เวลาเจอโจทย์คณิตศาสตร์ยากๆ หรือขอความช่วยเหลือจากเพื่อนที่เก่งกว่านั้นไม่ใช่เรื่องแปลก แน่นอนว่าการที่เราสามารถแก้โจทย์ได้ด้วยตัวเองโดยไม่ต้องขอความช่วยเหลือจากใครนั้นเป็นเรื่อง "น่าตื่นเต้น" มาก อย่างไรก็ตาม การเรียนรู้วิธีแก้โจทย์จากคำแนะนำของคนอื่นก็เป็นวิธีที่พบเห็นได้ทั่วไปเช่นกัน คำถามคือ หลังจากที่มีคนสอนวิธีแก้โจทย์แล้ว เราเข้าใจโจทย์จริงๆ หรือแค่ลอกเลียนไปอย่างไร้เหตุผล?
ตอนนี้ทุกคนที่สามารถช่วยนักเรียนแก้โจทย์ยากๆ อธิบายบทเรียนใหม่ๆ ในสมัยเรียน สามารถ "แปลงร่าง" เป็นตัวเดียวที่ชื่อ ChatGPT ได้ การคิดบวกจะช่วยให้คุณเรียนรู้ได้เร็วขึ้น เรียนรู้ได้มากขึ้น และเข้าใจลึกซึ้งยิ่งขึ้น หากคุณต้องการ
และสิ่งที่น่ากังวลอยู่ที่คำสองคำนี้ “ถ้าคุณต้องการ” หากคุณต้องการเรียนรู้จริงๆ เพื่อขยายความรู้ เข้าใจปัญหาอย่างลึกซึ้ง และพัฒนาความคิด คุณจะเรียนรู้ในลำดับที่แตกต่างอย่างสิ้นเชิงจากคนที่แค่ต้องการเรียนรู้เพื่อผ่านมันไปให้ได้ หากคุณต้องการเรียนรู้จริงๆ การใช้ ChatGPT เพื่อหาคำแนะนำสำหรับเรียงความหรือแก้โจทย์คณิตศาสตร์ก็ไม่ใช่เรื่องเสียหาย แต่ถ้าคุณเรียนรู้ที่จะผ่านมันไปได้ แน่นอนว่า ChatGPT จะกลายเป็น “สิ่งทดแทน” สมองของคุณ และนั่นจะทำให้สมองของคุณค่อยๆ หดตัวลงอย่างแน่นอน
ดังนั้น วิธีการสอนของครูจะต้องหยุดมองผลลัพธ์สุดท้าย เพราะผลลัพธ์ของแบบฝึกหัดที่แก้ได้อย่าง "น่าอร่อย" ก็คือ ChatGPT ลองพิจารณาการนำแบบจำลอง "ห้องเรียนแบบพลิกกลับ" มาใช้ ซึ่งแทนที่จะถูกห้ามไม่ให้ใช้ประโยชน์จาก ChatGPT นักเรียนกลับได้รับอนุญาตให้ใช้ ChatGPT ได้ โดยมีเงื่อนไขว่าต้องนำเสนอการตีความผลลัพธ์ของตนเองในชั้นเรียน เพิ่มโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการใช้ประโยชน์จาก ChatGPT อย่างมีประสิทธิภาพ และกดดันให้นักเรียนอธิบายสิ่งที่ได้รับจากการสนับสนุน ChatGPT
ที่มา: https://thanhnien.vn/lop-hoc-dao-nguoc-voi-chatgpt-185241115234147223.htm
การแสดงความคิดเห็น (0)