หลายคนละทิ้งปริญญาของตนและดิ้นรนหางานทำ

[โฆษณา_1]

ใน เว็บไซต์ The Conversation กลุ่มนักเขียนชาวเวียดนามที่กำลังศึกษาปริญญาเอกและทำงานในมหาวิทยาลัยในออสเตรเลียได้มีส่วนร่วมในการร่างเอกสารปฏิรูป การศึกษา ของประเทศ เรื่อง "การปรับเปลี่ยนและจินตนาการใหม่เกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษา เพื่อวางรากฐานสำหรับทศวรรษหน้าและอนาคต"

ทีมผู้เขียนประกอบด้วย Cuong Hoang นักวิจัยจากมหาวิทยาลัยวิคตอเรีย; Binh Ta อาจารย์จากมหาวิทยาลัยโมนาช; และ Hang Khong กับ Trang Dang ผู้ช่วยสอนในคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยโมนาช

ผู้เขียนรวบรวมข้อมูลจากหลายแหล่งและรายงานว่าจำนวนชาวออสเตรเลียที่มีปริญญาเอกทั้งหมดเพิ่มขึ้นจากประมาณ 135,000 คน (ในปี 2016) เป็นประมาณ 185,000 คน (ในปี 2021)

หนึ่งในแรงจูงใจในการศึกษาต่อระดับปริญญาเอกคือการพัฒนาความก้าวหน้าในสายอาชีพทางวิชาการ โดยทำงานในสถาบันวิจัยและมหาวิทยาลัย

มีผู้จบปริญญาเอกเพิ่มขึ้นอีก 10,000 คนต่อปี: หลายคนละทิ้งปริญญาและประสบปัญหาในการหางาน - 1 — ในปี 2021 ประเทศออสเตรเลียมีผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกประมาณ 185,000 คน โดยมีจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาใหม่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องปีละ 4,000-10,000 คน

อย่างไรก็ตาม ความฝันนี้กำลังห่างไกลออกไปเรื่อยๆ เนื่องจากการลดลงของตำแหน่งทางวิชาการและการเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องของจำนวนชาวออสเตรเลียที่ศึกษาต่อในระดับปริญญาเอก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา จำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องจากประมาณ 4,000 คน เป็นประมาณ 10,000 คนต่อปี

ในขณะเดียวกัน มหาวิทยาลัยต่างๆ ก็ได้ลดจำนวนบุคลากรลงเนื่องจากค่าใช้จ่าย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของการระบาดของโควิด-19 จำนวนคณาจารย์ลดลงจาก 54,086 คนในปี 2016 เหลือ 46,971 คนในปี 2021

นอกจากนี้ รัฐบาล กลางยังให้เงินทุนสนับสนุนแก่มหาวิทยาลัยบางส่วน โดยพิจารณาจากจำนวนนักศึกษาปริญญาเอกที่สำเร็จการศึกษา และการศึกษาสำหรับนักศึกษาในประเทศนั้นฟรีโดยสมบูรณ์

ดังนั้น มหาวิทยาลัยจึงกดดันคณาจารย์ให้คอยแนะนำและดูแลนักศึกษาปริญญาเอกเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาจะทำวิทยานิพนธ์เสร็จทันเวลา นี่เป็นหนึ่งในเกณฑ์การประเมินความก้าวหน้าในอาชีพด้วยเช่นกัน

มีเพียง 25% เท่านั้นที่อยู่ในสายงานที่เหมาะสม ส่วนที่เหลือต้องดิ้นรนหางานทำ

ไม่มีข้อมูลอย่างเป็นทางการเกี่ยวกับจำนวนผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกที่ทำงานในแวดวงวิชาการ มีเพียงประมาณ 25% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกเท่านั้นที่ทำงานในสาขาที่ตนเลือก ตามการสำรวจขนาดเล็กในปี 2011

จากการประมาณการของผู้เขียนชาวเวียดนาม พบว่าจำนวนนี้ไม่ได้เปลี่ยนแปลงมากนักตั้งแต่ปี 2021 หากมีผู้จบปริญญาเอกประมาณ 185,000 คน (ปี 2021) จำนวนนี้จะสูงกว่าจำนวนตำแหน่งทางวิชาการที่มีอยู่ถึงสี่เท่า (46,971 ตำแหน่ง)

ดังนั้น ผู้ที่จบปริญญาเอกจำนวนมากจึงประสบปัญหาในการหางานนอกแวดวงวิชาการ แม้ว่าจะมีวุฒิการศึกษาอันทรงเกียรติก็ตาม

มีเพียงประมาณ 25% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกเท่านั้นที่ได้งานทำในสาขาที่เรียนมา จากการสำรวจในปี 2022 โดยโครงการตัวชี้วัดคุณภาพการเรียนการสอน (QILT) ของกระทรวงศึกษาธิการออสเตรเลีย พบว่า 84.7% ของนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาที่สำเร็จการศึกษาจากหลักสูตรวิจัย (รวมถึงปริญญาโทและปริญญาเอกด้านการวิจัย) ได้งานประจำเต็มเวลาภายในหกเดือนหลังจากสำเร็จการศึกษา เทียบกับ 78.5% ของผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรี

ไม่ใช่ว่านักศึกษาปริญญาเอกทุกคนต้องการประกอบอาชีพในแวดวงวิชาการ ผลสำรวจระดับชาติในปี 2019 พบว่า 51% ของนักศึกษาปริญญาเอกที่สอบป้องกันวิทยานิพนธ์สำเร็จในออสเตรเลีย ต้องการหางานทำในภาครัฐหรือภาคเอกชน

อย่างไรก็ตาม ความคาดหวังในเรื่องงานนั้นแตกต่างกันอย่างมาก ขึ้นอยู่กับสาขาวิชาที่ศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักศึกษาปริญญาเอกในสาขาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตร์ (STEM) สองในสามคาดหวังว่าจะได้ทำงานในหลากหลายสาขาภายนอกแวดวงวิชาการ การธนาคาร วิศวกรรมโยธา เหมืองแร่ พลังงาน และ การดูแลสุขภาพ /เภสัชกรรม เป็นหนึ่งในสาขาที่พวกเขาให้ความสำคัญเป็นอันดับต้นๆ

ในขณะเดียวกัน นักศึกษาปริญญาเอกในสาขาสังคมศาสตร์ (รวมถึงประวัติศาสตร์ รัฐศาสตร์ การศึกษา สังคมวิทยา จิตวิทยา เศรษฐศาสตร์ และมานุษยวิทยา) สองในสามต้องการทำงานในแวดวงวิชาการ

"สังคมควรละทิ้งความคิดที่ว่าการมีปริญญาเอกจะรับประกันการได้งานทำ"

ผลจากการสัมภาษณ์เชิงลึกที่ทีมผู้เขียนชาวเวียดนามดำเนินการกับผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก 23 คน ซึ่งสำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย 5 แห่งในออสเตรเลียเมื่อ 5 ปีที่แล้ว ได้ข้อสรุปหลักสองประการ คือ ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอกพบว่าการหางานที่มั่นคงในแวดวงวิชาการเป็นเรื่องยาก และพวกเขายังไม่พร้อมสำหรับสภาพแวดล้อมการทำงานนอกแวดวงวิชาการ

“สังคมควรเลิกความคิดที่ว่าแค่มีปริญญาเอกก็จะได้งานทำโดยอัตโนมัติ นั่นไม่ใช่เรื่องจริงเสมอไป มีคนจบปริญญาเอกจำนวนมากที่หางานไม่ได้ หรือต้องทำงานที่เรียกกันว่างานใช้แรงงาน หรือ 'งานเลี้ยงชีพ' ” ผู้จบ ปริญญาเอกคนหนึ่งกล่าว

"นายจ้างไม่ค่อยประทับใจผลงานตีพิมพ์เท่าไหร่ พวกเขาสนใจทักษะที่ฉันมีมากกว่า ดังนั้นฉันจึงลงเรียนหลักสูตรข้อมูลออนไลน์ เช่น หลักสูตรบน LinkedIn แล้วลองสมัครงานที่ต้องการทักษะเหล่านั้น และมุ่งไปในทิศทางนั้น"

ปัจจุบันนี้ไม่มีข้อจำกัดใดๆ เกี่ยวกับการฝึกอบรมระดับปริญญาเอกในออสเตรเลีย เนื่องจากยิ่งมหาวิทยาลัยมีนักศึกษาปริญญาเอกมากเท่าไร ก็ยิ่งได้รับเงินทุนสนับสนุนจากรัฐบาลกลางมากขึ้นเท่านั้น

เพื่อสร้างสมดุลระหว่างอุปสงค์และอุปทาน ทีมวิจัยเสนอแนะว่ารัฐบาลออสเตรเลียควรพิจารณากำหนดโควตาเงินทุนสำหรับนักศึกษาปริญญาเอกในแต่ละสาขา ซึ่งจะช่วยคัดเลือกผู้สมัครปริญญาเอกที่เหมาะสมที่สุดตามระเบียบข้อบังคับที่เข้มงวดของการวิจัยระดับปริญญาเอก

(ที่มา: Vietnamnet/The Conversation)

เป็นประโยชน์
อารมณ์
ความคิดสร้างสรรค์
มีเอกลักษณ์

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา