โรงเรียนหลายแห่งอ้างสิทธิ์...

เมื่อวานนี้ (30 พฤศจิกายน) ที่มหาวิทยาลัย Phenikaa (ฮานอย) กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้จัดการอภิปรายเพื่อรวบรวมความคิดเห็นเกี่ยวกับร่างแผนเครือข่ายมหาวิทยาลัยและสถาบัน การสอน (ต่อไปนี้เรียกว่าเครือข่ายมหาวิทยาลัย) สำหรับระยะเวลา 2021 - 2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 ตามร่างฉบับที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังรวบรวมความคิดเห็นเพื่อดำเนินการให้เสร็จสมบูรณ์ กระทรวงได้เสนอแนวทางในการจัดโครงสร้างการกระจายเครือข่ายเพื่อบรรลุเป้าหมายของเวียดนามในการจัดอันดับในกลุ่มประเทศที่มีระบบมหาวิทยาลัยขั้นสูงในภูมิภาค

Nhiều trường đòi... quyền lợi - Ảnh 1. — ศาสตราจารย์เหงียน ไห่ นาม อธิการบดีมหาวิทยาลัยเภสัช ฮานอย เสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพิจารณานำโรงเรียนแห่งนี้เข้าอยู่ในรายชื่อมหาวิทยาลัยหลักระดับชาติ

จะมีมหาวิทยาลัยแห่งชาติที่สำคัญ 30 แห่ง

สำหรับแนวทางการปรับโครงสร้างและการกระจายเครือข่าย กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีมุมมองพื้นฐานในการรักษาเสถียรภาพทั้งด้านปริมาณและโครงสร้าง โดยมุ่งเน้นการเสริมสร้างศักยภาพ พัฒนาคุณภาพ และขยายขนาดของสิ่งอำนวยความสะดวกภายในมหาวิทยาลัย ภายในปี พ.ศ. 2573 ทั่วประเทศจะมีมหาวิทยาลัยประมาณ 250 แห่ง และสาขา 50 แห่ง สังกัดมหาวิทยาลัยหลัก 200 แห่ง โดยกระจายตัวตามภูมิภาคต่างๆ ได้แก่ มหาวิทยาลัยแห่งชาติหลักประมาณ 30 แห่ง (มหาวิทยาลัยแห่งชาติ 5 แห่ง มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค 5 แห่ง และมหาวิทยาลัยอุตสาหกรรมหลัก 18-20 แห่ง) มหาวิทยาลัยสำคัญอื่นๆ อีกประมาณ 100 แห่ง สังกัดกระทรวง สาขา หน่วยงานกลางและส่วนท้องถิ่น และมหาวิทยาลัยเอกชนอย่างน้อย 70 แห่ง (ทั้งที่ไม่แสวงหากำไรและที่ลงทุนโดยต่างชาติ)

การปรับโครงสร้าง การควบรวม และการยุบโรงเรียนที่ไม่ได้มาตรฐาน

สำหรับมหาวิทยาลัยของรัฐ (ในช่วงปี 2573) มหาวิทยาลัยที่ไม่ได้มาตรฐานจะถูกจัดตามแนวทางต่อไปนี้: การปรับโครงสร้างและมุ่งเน้นการลงทุนเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐานภายในแผนงาน 3-5 ปี; การควบรวมกิจการเป็นหน่วยฝึกอบรมหรือสาขาของมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง; การระงับกิจกรรมการฝึกอบรมก่อนปี 2571 และยุบเลิกก่อนปี 2573 โดยทั่วไปจะไม่มีการจัดตั้งมหาวิทยาลัยของรัฐใหม่ ยกเว้นในกรณีที่จำเป็น (เช่น การจัดตั้งในบางพื้นที่ที่มีระดับการเข้าถึงมหาวิทยาลัยต่ำ เป็นต้น) สำหรับสาขา กิจกรรมการฝึกอบรมจะถูกระงับหากไม่ได้มาตรฐานหรือยังไม่เสร็จสิ้นการกำหนดสถานะทางกฎหมายก่อนปี 2571; การควบรวมหรือยุบเลิกสาขาที่ไม่ได้มาตรฐานก่อนปี 2573 การจัดตั้งสาขาใหม่ก็มีข้อจำกัดในบางกรณีเช่นกัน

Quy hoạch mạng lưới ĐH: Nhiều trường đòi... quyền lợi - Ảnh 2. — นักศึกษาของมหาวิทยาลัยแห่งชาติโฮจิมินห์ซิตี้ ตามข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มหาวิทยาลัยแห่งชาติจะได้รับการยกระดับให้ก้าวสู่ระดับแนวหน้าของโลกในด้าน วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี และอยู่ในอันดับต้นๆ ของเอเชีย

ยกระดับ มหาวิทยาลัยแห่งชาติขึ้นสู่กลุ่มชั้นนำของ เอเชีย

ควบคู่ไปกับแนวทางการจัดเตรียมข้างต้นนี้ ยังมีข้อเสนอของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเกี่ยวกับโครงการและโปรแกรมสำคัญๆ ที่ต้องการการลงทุนเป็นลำดับแรกในช่วงปี 2021-2030 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2050 โดยกลุ่มที่ให้ความสำคัญสูงสุดคือการพัฒนาและยกระดับมหาวิทยาลัยแห่งชาติให้บรรลุมาตรฐานระดับโลกด้านวิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และเทคโนโลยี ในระดับกลุ่มชั้นนำของเอเชีย พัฒนาและยกระดับมหาวิทยาลัยในภูมิภาคให้บรรลุมาตรฐานขั้นสูง มีชื่อเสียงในภูมิภาคในด้านสำคัญที่มีความสำคัญของภูมิภาค พัฒนาและยกระดับสิ่งอำนวยความสะดวกหลักของมหาวิทยาลัยในสาขาครุศาสตร์ แพทยศาสตร์ และสาขาอื่นๆ

มหาวิทยาลัยแห่งชาติตั้งอยู่ใจกลางภูมิภาคเศรษฐกิจที่พลวัต มีพันธกิจในการเป็นผู้นำและมีบทบาทสำคัญในการดำเนินงานตามยุทธศาสตร์ระดับชาติในการพัฒนาบุคลากร ทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม มหาวิทยาลัยประจำภูมิภาคตั้งอยู่ใจกลางภูมิภาคและอนุภูมิภาค มีพันธกิจในการเป็นผู้นำและมีบทบาทสำคัญในการดำเนินงานด้านการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์คุณภาพสูง การวิจัยทางวิทยาศาสตร์ การพัฒนาและการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสำหรับภูมิภาค

หลีกเลี่ยงโรงเรียนสำคัญที่ดำเนินการตามโควต้าการลงทะเบียนเรียนของมหาวิทยาลัย

ตัวแทนจากมหาวิทยาลัยที่เข้าร่วมการสัมมนาต่างแสดงความเห็นเห็นด้วยกับมุมมองของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมในการร่างแผนดังกล่าว คณะผู้แทนเห็นว่า ในบริบทของงบประมาณที่มีจำกัด การมุ่งเน้นการลงทุนในมหาวิทยาลัยแห่งชาติ มหาวิทยาลัยระดับภูมิภาค และสิ่งอำนวยความสะดวกสำคัญของมหาวิทยาลัย ถือเป็นทางออกที่ถูกต้อง แทนที่จะกระจายการลงทุน

เกณฑ์ที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมใช้ในการพิจารณาว่าสถาบันใดเป็นสถาบันหลักของประเทศนั้นค่อนข้างสมเหตุสมผล (เช่น ความสามารถในการฝึกอบรม ชื่อเสียง และผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เช่น จำนวนอาจารย์ รองศาสตราจารย์ สัดส่วนของอาจารย์ที่มีวุฒิปริญญาเอก ขนาดของคณาจารย์ ขนาดของการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาและผลงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เป็นต้น) อย่างไรก็ตาม ในมุมมองของผลประโยชน์ของตนเอง ผู้แทนบางส่วนกล่าวว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรพิจารณาและขยายรายชื่อมหาวิทยาลัยหลัก 18 แห่งในอุตสาหกรรมนี้

ศาสตราจารย์เหงียน ไห่ นาม อธิการบดีมหาวิทยาลัยเภสัชศาสตร์ฮานอย กล่าวว่า จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับปัจจัย “ผู้นำ” ของมหาวิทยาลัย โดยเน้นที่สัดส่วนของการฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษา (เช่น ต้องมีอัตราส่วนขั้นต่ำ 20% ของระดับการฝึกอบรมทั้งหมด) จำเป็นต้องหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่มหาวิทยาลัยหลักๆ แม้จะลงทุนมากกว่า แต่กลับมุ่งขยายโควตาการรับนักศึกษา ในขณะที่การฝึกอบรมระดับบัณฑิตศึกษาเป็นปัจจัยที่ก่อให้เกิด “ผู้นำ”

ศาสตราจารย์นัมยังเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมพิจารณาเพิ่มมหาวิทยาลัยเภสัชกรรมฮานอยไว้ในรายชื่อมหาวิทยาลัยหลักแห่งชาติ “ปัจจุบัน ทั่วประเทศมีมหาวิทยาลัยที่เชี่ยวชาญด้านการฝึกอบรมเภสัชกรรมเพียงแห่งเดียว มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์ฮานอยไม่มีสาขาวิชาเภสัชศาสตร์ ขณะที่มหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์โฮจิมินห์มีสาขาวิชาเภสัชศาสตร์เพียงแห่งเดียว (ทั้งสองคณะอยู่ในรายชื่อมหาวิทยาลัยหลัก 18 แห่งที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ( PV )) ปัจจุบันมหาวิทยาลัยเภสัชกรรมฮานอยเป็นสถานที่ฝึกอบรมอาจารย์สำหรับสาขาวิชาเภสัชศาสตร์ส่วนใหญ่ในมหาวิทยาลัยแพทยศาสตร์และเภสัชศาสตร์ อันที่จริง มหาวิทยาลัยเภสัชกรรมฮานอยเป็นสถาบันชั้นนำด้านการฝึกอบรมเภสัชกรรมในปัจจุบัน” ศาสตราจารย์นัมอธิบาย

Quy hoạch mạng lưới ĐH: Nhiều trường đòi... quyền lợi - Ảnh 3. — มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอยมีเป้าหมายที่จะพัฒนาเป็นหนึ่งในห้ามหาวิทยาลัยแห่งชาติ

จำเป็นต้องสร้างหลักความเสมอภาคในการพัฒนาการศึกษา

รองศาสตราจารย์ Pham Thu Huong รองอธิการบดีมหาวิทยาลัยการค้าต่างประเทศ ได้แสดงความเห็นชอบแนวทางการจัดเครือข่ายมหาวิทยาลัยตามที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเสนอ แต่ควรมีเนื้อหาที่น่าสนใจเกี่ยวกับหน่วยฝึกอบรมที่ได้รับการพิสูจน์ประสิทธิภาพในทางปฏิบัติ การวางแผนต้องแสดงให้เห็นถึงหลักการไม่สร้างความเหลื่อมล้ำในการพัฒนามหาวิทยาลัย โดยต้องพิจารณาจากคุณภาพของผลผลิต ความสามารถในการระดมทรัพยากร โดยเฉพาะอย่างยิ่งทรัพยากรระหว่างประเทศของมหาวิทยาลัย “ปัจจุบันเรามีกลุ่มมหาวิทยาลัยที่ฝึกอบรมในสาขาเดียว รวมถึงมหาวิทยาลัยจำนวนหนึ่งที่มีพื้นที่จำกัด แต่คุณภาพผลผลิตและปัจจัยนำเข้าอยู่ในระดับที่ดีมาก หากมีแผนที่จะปรับโครงสร้างและรวมมหาวิทยาลัยเหล่านี้เข้าด้วยกันเพื่อสร้างมหาวิทยาลัยขนาดใหญ่ พัฒนาเป็นมหาวิทยาลัยระดับนานาชาติ ไม่ใช่แค่พัฒนาเฉพาะมหาวิทยาลัยระดับชาติหรือระดับภูมิภาค” คุณ Huong เสนอ

“เราควรแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มเงื่อนไขเพื่อประกันคุณภาพ และกลุ่มคุณภาพผลผลิต เราควรเปิดโอกาสให้โรงเรียนที่อยู่ในระดับสูงสุดประจำปีในกระบวนการพัฒนา รวมถึงโรงเรียนที่มีมาตรฐานผลผลิตสูงกว่ามาตรฐานระดับชาติ แม้จะอยู่ในเกณฑ์มาตรฐานผลผลิตตามโครงการนานาชาติก็ตาม” รองศาสตราจารย์เฮืองเสนอและเสริมว่า “เราจำเป็นต้องยึดมั่นในหลักการแห่งความเท่าเทียมในการพัฒนาการศึกษา เราหวังว่าจะมีกลไกที่เป็นธรรมเพื่อให้มหาวิทยาลัยมีโอกาส แม้จะไม่ได้อยู่ในโรงเรียนหลัก แต่เราจะไม่สูญเสียความได้เปรียบในการแข่งขันในกระบวนการพัฒนา”

แผนการพัฒนา มหาวิทยาลัยแห่งชาติ 5 แห่ง ได้แก่ มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอย มหาวิทยาลัยแห่งชาตินครโฮจิมินห์ มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีฮานอย มหาวิทยาลัยดานัง และมหาวิทยาลัยเว้

แนวโน้มการพัฒนาที่คาดหวัง ของมหาวิทยาลัยในภูมิภาค : มหาวิทยาลัย Thai Nguyen, มหาวิทยาลัย Vinh, มหาวิทยาลัย Nha Trang, มหาวิทยาลัย Tay Nguyen, มหาวิทยาลัย Can Tho

ทิศทางที่คาดหวัง ของมหาวิทยาลัยหลักในอุตสาหกรรม : มหาวิทยาลัยแห่งชาติฮานอยด้านการศึกษา (การศึกษาและการสอน), มหาวิทยาลัยการศึกษาโฮจิมินห์ (การศึกษาและการสอน), มหาวิทยาลัยการแพทย์ฮานอย (การแพทย์และเภสัชกรรม), มหาวิทยาลัยการแพทย์และเภสัชกรรมโฮจิมินห์ (การแพทย์และเภสัชกรรม), มหาวิทยาลัยนิติศาสตร์ฮานอย (นิติศาสตร์), มหาวิทยาลัยนิติศาสตร์โฮจิมินห์ (นิติศาสตร์), มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์แห่งชาติ (เศรษฐศาสตร์และการเงิน), มหาวิทยาลัยเศรษฐศาสตร์โฮจิมินห์ (เศรษฐศาสตร์และการเงิน), มหาวิทยาลัยการเดินเรือเวียดนาม (การขนส่ง - การขนส่ง, เศรษฐกิจทางทะเล), มหาวิทยาลัยการขนส่ง (การขนส่ง - การขนส่ง), มหาวิทยาลัยการก่อสร้างฮานอย (การก่อสร้างและสถาปัตยกรรม), สถาบันเกษตรเวียดนาม (เกษตรศาสตร์), สถาบันวารสารศาสตร์และโฆษณาชวนเชื่อ (การพิมพ์, การสื่อสาร), สถาบันไปรษณีย์และโทรคมนาคม (ข้อมูลและการสื่อสาร), สถาบันการบริหารรัฐกิจแห่งชาติ (การบริหารรัฐกิจ), สถาบันการเงิน (การเงิน), สถาบันดนตรีแห่งชาติเวียดนาม (ศิลปะ), มหาวิทยาลัยการละครและภาพยนตร์ฮานอย (ศิลปะ)

ลิงค์ที่มา