ผู้คนที่คอยจุดประกายและรักษาประเพณีอันดีงามในโรงเรียนบนที่สูง

ในตำบลฟงดูเถือง พื้นที่ภูเขาห่างไกลในจังหวัดลาวกาย ขณะที่หมอกยามเช้ายังคงปกคลุมเนินเขา หอพักนักเรียนก็สว่างไสวด้วยแสงแรกของวันแล้ว เสียงฝีเท้าเบาๆ บนระเบียง เสียงเรียกให้ล้างหน้า พับผ้าห่ม และเก็บมุ้งดังก้องไปในอากาศยามเช้าที่สดชื่น วันใหม่สำหรับเด็กๆ เหล่านี้ที่อยู่ห่างไกลจากบ้านเริ่มต้นอย่างเรียบง่ายเช่นนี้

นักเรียนโรงเรียนมัธยมต้นฟงดูเถืองตั้งใจเรียนในห้องเรียนเป็นอย่างดี

สำหรับนักเรียนประจำและนักเรียนไป-กลับ โรงเรียนไม่ใช่แค่สถานที่เรียนหนังสือเท่านั้น แต่ยังเป็นบ้านหลังที่สอง ที่ซึ่งพวกเขาคุ้นเคยกับกิจวัตรประจำวัน เรียนรู้ที่จะดูแลตัวเอง และเรียนรู้ที่จะแบ่งปันกับเพื่อนๆ ภายใต้การดูแลที่เงียบสงบแต่หนักแน่นของครู พวกเขาเติบโตขึ้นทุกวัน เป็นผู้ใหญ่ขึ้นจากเรื่องเล็กๆ น้อยๆ

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ในหอพักเตรียมหนังสือและอุปกรณ์การเรียนสำหรับบทเรียนใหม่ด้วยตนเอง ค่อยๆ พัฒนานิสัยพึ่งพาตนเองผ่านภารกิจเล็กๆ น้อยๆ ในชีวิตประจำวัน

ในปีการศึกษา 2025-2026 โรงเรียนมัธยมต้นฟงดูเถืองจะมีนักเรียน 579 คน แบ่งเป็น 13 ชั้นเรียน แม้ว่าจะไม่ได้เป็นโรงเรียนประจำเหมือนแต่ก่อนแล้ว แต่ก็ยังมีนักเรียนจำนวนมากที่ยังคงอาศัยอยู่ในโรงเรียน โดยมีนักเรียนประจำ 396 คน ซึ่ง 361 คนอาศัยอยู่ในโรงเรียน และ 35 คนเช่าห้องอยู่กับครอบครัวชาวบ้านในพื้นที่ ตัวเลขเหล่านี้สะท้อนให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความจำเป็นที่ผู้ปกครองในพื้นที่สูงต้องส่งบุตรหลานไปโรงเรียน เนื่องจากระยะทางไกลและการเดินทางที่ไม่สะดวก

ในพื้นที่สูง การดูแลเด็กในโรงเรียนประจำไม่ได้เป็นความรับผิดชอบของครูเพียงไม่กี่คนเท่านั้น นอกเหนือจากเวลาเรียนแล้ว ครูต้องคอยเตือนเด็กๆ ให้รับประทานอาหาร นอนหลับให้ตรงเวลา และรักษาความสะอาดในห้องพักของตนเอง มีการจัดอาหารสามมื้อต่อวันอย่างเป็นระบบ ในช่วงเย็น หลังจากเวลาศึกษาด้วยตนเอง (ตั้งแต่ 19:45 น. ถึง 20:45 น.) ครูจะไปที่ห้องต่างๆ เพื่อตรวจสอบเด็กๆ และเตือนให้พวกเขาเตรียมตัวพักผ่อน ครูคนหนึ่งกล่าวอย่างเรียบง่ายว่า "เราจะกลับไปที่ห้องของเราก็ต่อเมื่อเด็กๆ นอนหลับแล้วเท่านั้น" ท่ามกลางภาระงานที่ยุ่งยาก ความทุ่มเทนี้เป็นรากฐานที่ช่วยให้เด็กๆ เหล่านี้ที่อยู่ห่างไกลจากบ้านสามารถเรียน เติบโต และเป็นผู้ใหญ่ได้อย่างสบายใจ

โครงการอาหารกลางวันสำหรับนักเรียนในพื้นที่ภูเขามีการจัดการที่ดี ช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะได้รับสารอาหารครบถ้วนและถูกสุขอนามัย ซึ่งเป็นพื้นฐานที่ช่วยให้นักเรียนสามารถมุ่งเน้นไปที่การเรียนและการใช้ชีวิตประจำวันในโรงเรียนได้

เจียว ถิ เดียน นักเรียนชั้น 9C จากหมู่บ้าน 7 ตำบลเขมัง ซึ่งบ้านของเธออยู่ห่างจากโรงเรียนประมาณ 10 กิโลเมตร ได้เข้าเรียนที่โรงเรียนแห่งนี้มาแล้ว 4 ปีติดต่อกัน สำหรับเดียนแล้ว ที่นี่เปรียบเสมือนบ้านหลังที่สองของเธอ

การแบ่งปันอย่างจริงใจของเดียนเผยให้เห็นว่าชีวิตทางจิตวิญญาณของนักเรียนโรงเรียนประจำนั้นไม่ได้แห้งแล้งเลย พวกเขาอยู่ห่างไกลจากครอบครัวและพึ่งพาอาศัยกันและกันขณะเติบโตขึ้น หลังเลิกเรียน พวกเขาอาสานั่งที่โต๊ะและพูดคุยเรื่องการเรียนด้วยกัน หลังรับประทานอาหาร กลุ่มเล็กๆ จะแบ่งกันทำงานบ้าน เช่น ทำความสะอาด ซักผ้า และตากผ้าที่ระเบียง งานเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้เป็นจุดเริ่มต้นของความเป็นอิสระ เป็นรากฐานที่จะช่วยให้พวกเขามีความเข้มแข็งมากขึ้นในเส้นทางข้างหน้า

นอกเหนือจากกิจกรรมเหล่านี้แล้ว โรงเรียนยังให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อกิจกรรมทางวัฒนธรรมและกีฬา รวมถึงการรณรงค์สร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับเพศ ศึกษา สุขภาพอนามัยเจริญพันธุ์ ความปลอดภัยทางจราจร การป้องกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บ และการบังคับใช้กฎหมาย หัวข้อที่มักเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนในพื้นที่ภูเขา ครูจะถ่ายทอดผ่านวิธีการต่างๆ ที่เรียบง่าย เข้าใจง่าย และเหมาะสมกับวัย โรงเรียนตระหนักดีว่า นอกเหนือจากบทเรียนทางวิชาการแล้ว กิจกรรมกลุ่มเหล่านี้ยังมีส่วนช่วยในการหล่อหลอมวิถีชีวิต ความตระหนักรู้ และลักษณะนิสัยของนักเรียน

ครูและนักเรียนได้เยี่ยมชมบ้านแบบดั้งเดิม พร้อมฟังเรื่องราวเกี่ยวกับประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมของบ้านเกิด เพื่อให้เข้าใจและซาบซึ้งในรากเหง้าของตนเองมากยิ่งขึ้น

ปีการศึกษา 2025-2026 เป็นปีแห่งการเริ่มใช้ พระราชกฤษฎีกา ฉบับที่ 66 ว่าด้วยการสนับสนุนอย่างครอบคลุมสำหรับนักเรียนประจำและนักเรียนกึ่งประจำในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย เขตภูเขา และชุมชนที่ด้อยโอกาสเป็นพิเศษ ด้วยนโยบายนี้ อาหารของนักเรียนจึงได้รับการปรับปรุงให้ดีขึ้นอย่างมาก โดยมีปริมาณที่ครบถ้วนและคงที่กว่าเดิม

ที่โรงเรียนประถมฟงดูเถือง ในปีการศึกษาปีนี้มีนักเรียน 608 คน โดยเป็นนักเรียนประจำ 437 คน นักเรียนแต่ละคนได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายเทียบเท่ากับค่าแรงขั้นต่ำ 0.4 เท่าต่อเดือน ข้าวสาร 15 กิโลกรัมต่อเดือน และเงินสนับสนุนค่าไฟฟ้าและค่าน้ำ การสนับสนุนนี้ไม่เพียงแต่ช่วยลดภาระของครอบครัว แต่ยังช่วยให้โรงเรียนสามารถจัดการดูแลนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นด้วย

สำหรับครูแล้ว เวลาส่วนตัวแทบจะหมดไปโดยสิ้นเชิง “เราสอนหนังสือ ดูแลเรื่องอาหารของเด็กๆ และนอนหลับ หลังจากเลิกเรียน เราก็รีบกลับบ้านไปเตรียมอาหารสำหรับครอบครัว แล้วก็กลับไปสอนหนังสืออีกครั้ง เรายังมีเวลาสอนเพียงพอเหมือนปกติ แต่การจัดการโครงการหอพักนั้นหนักมาก” คุณเยนอธิบาย

ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา โรงเรียนได้จัดการประชุมและเผยแพร่ข้อมูลให้แก่ครูและผู้ปกครองเพื่อประสานงานการจัดการนักเรียน ท่ามกลางภาระงานที่มากมาย สิ่งที่ทำให้ครูยังคงมุ่งมั่นคือความรับผิดชอบและความรักที่มีต่อลูกศิษย์ ดังที่คุณครูเยนกล่าวว่า "เพื่อประโยชน์ของนักเรียน เราจึงให้กำลังใจซึ่งกันและกันให้ร่วมกันพยายามต่อไป"

ในช่วงเวลาเรียนตอนบ่าย นักเรียนประจำจะใช้เวลาดังกล่าวดูแลและรดน้ำผักในสวนของโรงเรียน ซึ่งมีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพอาหารในแต่ละวัน พร้อมทั้งปลูกฝังความรู้สึกเป็นอิสระและความรับผิดชอบ

นอกจากจะดูแลให้เด็กนักเรียนมีอาหารกินอย่างเพียงพอและนอนหลับพักผ่อนอย่างสบายแล้ว โรงเรียนยังดำเนินโครงการผลิตผลทางการเกษตรแบบพึ่งพาตนเองอีกด้วย หอพักแต่ละแห่งจะได้รับจัดสรรแปลงผักหนึ่งหรือสองแปลง โดยครูจะให้คำแนะนำโดยตรงเกี่ยวกับวิธีการเตรียมดิน การหว่านเมล็ด การดูแลต้นไม้ และการเก็บเกี่ยว แถวผักกะหล่ำปลีและผักบุ้งสีเขียวชอุ่มบนเนินเขาไม่เพียงแต่ช่วยเสริมอาหารในแต่ละวันเท่านั้น แต่ยังสอนให้เด็กๆ รู้จักคุณค่าของการทำงานหนักอีกด้วย จากเมล็ดเล็กๆ ไปจนถึงผักนานาชนิดบนโต๊ะอาหาร เด็กๆ เข้าใจว่าความสำเร็จใดๆ ก็ตามล้วนต้องอาศัยความขยันหมั่นเพียรและความอดทน

ความยากลำบากเป็นเรื่องจริง แต่ไม่ได้หมายความว่าแสงไฟในโรงเรียนบนที่สูงจะดับลงเมื่อยามค่ำคืนมาเยือน ท่ามกลางเทือกเขาที่เชื่อมต่อกัน หอพักนักเรียนยังคงสว่างไสวทุกเย็น ที่นั่น ครูไม่เพียงแต่ยืนอยู่บนแท่นบรรยายเท่านั้น แต่ยังรับบทบาทเป็นพ่อแม่ คอยดูแลเรื่องอาหารและการนอนหลับของนักเรียนอย่างเงียบๆ สิ่งนี้ยิ่งยืนยันว่าไม่ว่าที่ใดที่มีความทุ่มเทของครูและการสนับสนุนจากรัฐบาล การรู้หนังสือก็จะหยั่งราก ทำให้คนรุ่นหลังเจริญรุ่งเรืองได้

ที่มา: https://baolaocai.vn/nhung-nguoi-giu-lua-noi-mai-truong-vung-cao-post894461.html