ความพยายามในการก้าวสู่การเป็นมหาวิทยาลัยหลักด้านการอบรมครู

เดิมทีมหาวิทยาลัยไตบั๊กเป็นสถาบันฝึกอบรมด้านการสอน หลังจากการก่อสร้างและพัฒนามากว่า 65 ปี มหาวิทยาลัยไตบั๊กยังคงยืนยันบทบาทและจุดยืนของตนในการจัดหาทรัพยากรบุคคลคุณภาพสูงให้แก่จังหวัดทางตะวันตกเฉียงเหนือ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านการฝึกอบรมครู ก้าวเข้าสู่ยุคใหม่ วิทยาลัยยังคงมุ่งมั่นที่จะพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง มุ่งมั่นที่จะเป็นหนึ่งในสถาบันหลักด้านการฝึกอบรมครูของประเทศ

ภาพพาโนรามาของมหาวิทยาลัยนอร์ทเวสเทิร์น

ปัจจุบันมหาวิทยาลัยไต้บั๊กกำลังดำเนินโครงการฝึกอบรมมากมายในหลากหลายสาขาอาชีพ ตั้งแต่ครุศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ เกษตรกรรม การท่องเที่ยว เทคโนโลยีสารสนเทศ โภชนาการ... โดยมีหลักสูตรฝึกอบรมระดับปริญญาโท 2 หลักสูตร หลักสูตรฝึกอบรมระดับมหาวิทยาลัย 26 หลักสูตร และหลักสูตรฝึกอบรมระดับวิทยาลัย 1 หลักสูตร ซึ่งในจำนวนนี้มีหลักสูตรฝึกอบรมด้านครุศาสตร์ 13 หลักสูตร นอกจากนี้ วิทยาลัยยังดำเนินโครงการฝึกอบรมภาษาเวียดนามสำหรับนักเรียนต่างชาติชาวลาวในโครงการเตรียมความพร้อมเข้ามหาวิทยาลัย โดยฝึกอบรมนักเรียนมัธยมปลายที่โรงเรียนประถม มัธยมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนปลายชูวันอัน ด้วยทีมอาจารย์ผู้ทรงคุณวุฒิและประสบการณ์สูง วิทยาลัยแห่งนี้จึงเป็นสถานที่บ่มเพาะและเสริมสร้างความรู้ให้กับนักเรียนหลายพันคน สิ่งอำนวยความสะดวกของวิทยาลัยได้รับการลงทุนอย่างต่อเนื่องและทันสมัย ​​เพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้และการวิจัยของอาจารย์และนักศึกษา

เวลาเรียนของนักศึกษา มหาวิทยาลัยไทบัค

ดร.เหงียน วัน ดิ่ญ อธิการบดีมหาวิทยาลัยไต้บั๊ก กล่าวว่า เมื่อวันที่ 27 กุมภาพันธ์ 2568 นายกรัฐมนตรีได้ออกมติที่ 452/QD-TTg อนุมัติการวางแผนเครือข่ายสถาบัน อุดมศึกษา และสถาบันการสอนสำหรับปี 2564-2573 โดยมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2593 ดังนั้น มหาวิทยาลัยไต้บั๊กจะเป็นหนึ่งใน 14 สถาบันหลักระดับประเทศสำหรับการฝึกอบรมครู สิ่งนี้มีความสำคัญเป็นพิเศษในประวัติศาสตร์การพัฒนาของโรงเรียน โดยเป็นก้าวใหม่ที่โรงเรียนต้องเผชิญกับโอกาสและความท้าทายต่างๆ มากมายในการพัฒนา โดยยังคงยืนยันบทบาทในการฝึกอบรมทรัพยากรบุคคลที่มีคุณภาพสูง โดยเฉพาะครูสำหรับจังหวัดทางภาคตะวันตกเฉียงเหนือและทั่วประเทศ

อาจารย์คณะศึกษาศาสตร์ประถมศึกษาและปฐมวัย ด้านกิจกรรมวิชาชีพ

เพื่อที่จะก้าวขึ้นเป็นหนึ่งในสถาบันหลักสำหรับการฝึกอบรมครู คณะฯ ได้กำหนดเงื่อนไขให้อาจารย์ได้ศึกษา ได้รับการฝึกอบรมเชิงลึก และพัฒนาคุณวุฒิวิชาชีพ ขณะเดียวกัน มีแผนนโยบายเพื่อดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถ เสริมสร้างความร่วมมือในการฝึกอบรม และสอนหลักสูตรครุศาสตร์กับมหาวิทยาลัยในประเทศ ปัจจุบันคณะฯ มีรองศาสตราจารย์ 6 ท่าน แพทย์ 87 ท่าน และปริญญาโท 223 ท่าน ซึ่งเป็นทรัพยากรบุคคลสำคัญในการพัฒนาหลักสูตรครุศาสตร์ที่มีอยู่ของคณะฯ โดยเฉพาะหลักสูตรครุศาสตร์

เวลาเรียนของนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ประถมศึกษาและอนุบาล

ดร. ดิว ทิ ตู อุเยน หัวหน้าภาควิชาการศึกษาประถมศึกษาและก่อนวัยเรียน กล่าวว่า “เรามุ่งเน้นการให้ความรู้เชิงลึก สร้างโอกาสให้นักเรียนได้ฝึกฝนและพัฒนาทักษะการสอน ขณะเดียวกัน ด้วยความมุ่งมั่นและประสบการณ์ เราสอนนักเรียนให้เข้าใจความเป็นจริง ปลูกฝังจริยธรรมวิชาชีพ และความรักในวิชาชีพครูสำหรับอนาคต เพื่อช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่มีความรู้ดีเท่านั้น แต่ยังพัฒนาทักษะการสอนให้แข็งแกร่งหลังจากสำเร็จการศึกษาอีกด้วย”

ขณะเผชิญกับยุคใหม่ที่จำเป็นต้องมีการพัฒนาคุณภาพการฝึกอบรมครูอย่างต่อเนื่อง โรงเรียนจึงมุ่งมั่นที่จะให้ความสำคัญเป็นพิเศษกับการพัฒนานวัตกรรมหลักสูตรการฝึกอบรมให้ทันสมัยและบูรณาการ หลักสูตรได้รับการทบทวนและปรับปรุงอย่างต่อเนื่อง โดยผสานวิธีการสอนขั้นสูง มุ่งเน้นการพัฒนาศักยภาพและทักษะวิชาชีพของนักเรียน นอกจากความรู้เฉพาะทางแล้ว นักเรียนยังได้รับทักษะที่จำเป็น เช่น เทคโนโลยีสารสนเทศ ความสามารถในการคิด ความเข้าใจจิตวิทยาของนักเรียน ทักษะการสื่อสาร การจัดการชั้นเรียน ความสามารถในการสร้างสรรค์นวัตกรรม และการพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ๆ ในการสอน โรงเรียนยังคงส่งเสริมการวิจัย ทางวิทยาศาสตร์ และการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีอย่างต่อเนื่อง โดยส่งเสริมให้นักเรียนและอาจารย์มีส่วนร่วมในหัวข้อวิจัยและโครงการภาคปฏิบัติ ซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยพัฒนาคุณภาพทางวิชาการเท่านั้น แต่ยังสร้างสรรค์ผลิตภัณฑ์ โซลูชัน โครงการริเริ่ม และงานวิจัยที่มีศักยภาพสูงในการนำไปประยุกต์ใช้จริง โดยเฉพาะหัวข้อทางวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาอาชีพการศึกษาในเขตเซินลาและพื้นที่สูงของจังหวัดทางตะวันตกเฉียงเหนือ

นักศึกษาของมหาวิทยาลัย Northwest ปกป้องหัวข้อการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในระดับโรงเรียน

ดร. ดัง ถิ ฮอง เหลียน หัวหน้าคณะสังคมศาสตร์ เปิดเผยว่า นักศึกษาที่เรียนเอกศึกษาศาสตร์ นอกจากความรู้แล้ว ทักษะการสอนก็เป็นสิ่งจำเป็น เราจึงเพิ่มจำนวนการฝึกงานในสถาบันในเครือ เพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้จริงให้นักศึกษาตั้งแต่ชั้นปีที่ 1 เป็นต้นไป สิ่งนี้จะช่วยให้นักศึกษาได้สั่งสมประสบการณ์ ฝึกฝนทักษะในห้องเรียน และแก้ไขสถานการณ์ทางการสอนได้

ในปีการศึกษา 2567-2568 มหาวิทยาลัยไต้บั๊กจะมีจำนวนนักศึกษาและผู้เรียนเกือบ 6,000 คน ซึ่งในจำนวนนี้สาขาวิชาครุศาสตร์มีนักศึกษาเกือบ 3,400 คน ด้วยกลยุทธ์การพัฒนาใหม่นี้ มหาวิทยาลัยจึงมุ่งเน้นไปที่การฝึกอบรมครุศาสตร์โดยมีเป้าหมายที่ชัดเจน ขณะเดียวกันก็สร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยให้นักศึกษาครุศาสตร์ได้ศึกษา ฝึกฝน และบ่มเพาะครูในอนาคตให้มีจิตใจ ศักยภาพ ความรู้ ความสามารถ และทักษะที่จำเป็นต่อการพัฒนาการศึกษารูปแบบใหม่

นักศึกษาค้นคว้าเอกสารในห้องสมุด

นักศึกษา Ha Thi Hoi Huong สาขาการศึกษาประถมศึกษาและอนุบาล กล่าวว่า “ผมภูมิใจมากที่ได้เรียนที่มหาวิทยาลัย Tay Bac อาจารย์ที่นี่มีความกระตือรือร้นและทุ่มเทอย่างมาก หลักสูตรได้รับการออกแบบอย่างเป็นวิทยาศาสตร์ ช่วยให้เราซึมซับความรู้ได้ง่าย หลังจากสำเร็จการศึกษา ผมหวังว่าจะเป็นครูที่ดี และมีส่วนร่วมในการพัฒนาเมืองบ้านเกิดของผมที่เมือง Son La

การฝึกสอนที่โรงเรียนหนึ่งชั่วโมง

การที่มหาวิทยาลัยไตบั๊กได้รับเลือกให้เป็นหนึ่งใน 14 สถาบันหลักด้านการฝึกอบรมครู ถือเป็นจุดเปลี่ยนสำคัญที่เปิดโอกาสให้เกิดการพัฒนามากมาย กลยุทธ์ใหม่นี้จะช่วยให้มหาวิทยาลัยไตบั๊กเติบโตแข็งแกร่งยิ่งขึ้น ก้าวขึ้นเป็นศูนย์ฝึกอบรมคุณภาพสูงที่ส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาของภูมิภาคและประเทศได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ที่มา: https://baosonla.vn/khoa-giao/no-luc-chuyen-minh-thanh-truong-dai-hoc-chu-chot-ve-dao-tao-giao-vien-MJrRmEjHR.html