เนื้อหาข้อสอบโดยพื้นฐานแล้วเป็นไปตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018

เมื่อวันที่ 5 และ 6 มิถุนายน นักเรียนมัธยมต้นกว่า 21,000 คนทั่วทั้งจังหวัดได้เข้าร่วมการสอบคัดเลือกเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 10) สำหรับปีการศึกษา 2025-2026 การสอบในปีนี้จัดขึ้นเพื่อคัดเลือกนักเรียนเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาของรัฐ 53 แห่งทั่วทั้งจังหวัด

เมื่อวันที่ 5 มิถุนายน ผู้เข้าสอบได้เข้าสอบวิชาวรรณคดี (ช่วงเช้า) โดยมีเวลาจำกัด 120 นาที และวิชาภาษาต่างประเทศ (ช่วงบ่าย) โดยมีเวลาจำกัด 60 นาที เช้าวันนี้ (6 มิถุนายน) ผู้เข้าสอบได้เข้าสอบวิชาคณิตศาสตร์แบบเขียนเรียงความ (120 นาที) เริ่มเวลา 7:30 น. และในช่วงบ่ายของวันที่ 6 มิถุนายน ผู้เข้าสอบได้เข้าสอบวิชาเฉพาะทาง โดยมีเวลาจำกัด 150 นาที เริ่มเวลา 14:00 น. ณ ศูนย์สอบสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ โรงเรียนมัธยมเหงียนดู

ตามข้อมูลจากกระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรม การสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายปีการศึกษา 2025-2026 เป็นการสอบที่สำคัญสำหรับจังหวัด โดยมีเป้าหมายเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้ของนักเรียน สนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาในโรงเรียนทั่วไป และดำเนินการจัดกลุ่มนักเรียนตามความสามารถหลังจบการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้น เพื่อให้การสอบดำเนินไปอย่างปลอดภัย จริงจัง ซื่อสัตย์ เป็นกลาง ยุติธรรม และเป็นไปตามระเบียบข้อบังคับ ภาคการศึกษาได้ประสานงานกับภาคส่วนและท้องถิ่นอื่นๆ เพื่อให้คำแนะนำแก่สถาบันการศึกษาที่เกี่ยวข้องในการพัฒนาและดำเนินการแผนการทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้การสนับสนุนอย่างทันท่วงทีเพื่อช่วยให้นักเรียนได้รับความรู้และทักษะที่จำเป็นในการเข้าร่วมสอบ รักษาความปลอดภัย และสร้างสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยสำหรับผู้เข้าสอบและครอบครัว เพื่อให้ผู้เข้าสอบสามารถเข้าสอบได้อย่างมั่นใจและสบายใจ…

ปีการศึกษา 2024-2025 จะนำหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 มาใช้ในทุกระดับชั้นอย่างเต็มรูปแบบ ดังนั้น ข้อสอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 10) สำหรับปีการศึกษา 2025-2026 จึงจะมีโครงสร้างและเนื้อหาใหม่

ในวันแรกของการสอบ จากการประเมินของผู้เข้าสอบ ข้อสอบปีนี้มีความยากระดับปานกลาง และนักเรียนส่วนใหญ่สามารถทำข้อสอบได้ครบถ้วน ทำให้พวกเขารู้สึกตื่นเต้นมาก H'Ruli Êban (คณะกรรมการสอบของโรงเรียนประจำชาติพันธุ์ N'Trang Lơng เมืองบัวนมาทูโอต) ประเมินว่า ส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจในวิชาวรรณคดีนั้นอยู่นอกเหนือเนื้อหาในหนังสือเรียน แต่หากอ่านอย่างตั้งใจ ก็สามารถทำข้อสอบให้เสร็จและได้คะแนนสูงสุด ส่วนในส่วนของเรียงความหัวข้อ "การปลูกฝังความกตัญญูในชีวิต" นั้นเป็นหัวข้อที่น่าสนใจและนักเรียนสามารถเข้าใจได้ง่าย ดังนั้นการใช้ตัวอย่างเฉพาะจากชีวิตประจำวันเป็นตัวกระตุ้นจึงเพียงพอที่จะเขียนเรียงความที่มีความหมายลึกซึ้งได้

ผู้สมัครสอบจะเข้าสอบที่ศูนย์สอบของโรงเรียนประจำชาติพันธุ์เอ็นตรังหลง (เมืองบัวนมาทูโอต)

วิชาภาษาต่างประเทศเป็นวิชาเดียวที่มีข้อสอบแบบเลือกตอบ ฟาม ตรัน ทันห์ เกียง (ผู้เข้าสอบที่โรงเรียนมัธยมเลอ กวี ดอน เมืองบัวนมาทูโอต) เล่าว่า วิชาภาษาอังกฤษ (40 ข้อ) ค่อนข้างง่าย เพราะนักเรียนได้รับการทบทวนอย่างละเอียดจากครูในชั้นมัธยมต้น ข้อสอบแบบเลือกตอบซึ่งคาดการณ์ว่าจะยากที่สุด กลับง่ายกว่าข้ออื่นๆ ข้อสอบจริงยังง่ายกว่าข้อสอบจำลองที่โรงเรียนและเทศบาลจัดขึ้นก่อนหน้านี้ด้วย ดังนั้นนักเรียนทุกคนจึงดีใจที่ทำได้ดี เกียงคาดว่าเธอจะได้คะแนนประมาณ 8 คะแนน

เหงียน ทันห์ ลอง (จากคณะกรรมการสอบโรงเรียนมัธยมปลายฟานชูตรินห์ อำเภออี๋เฮียว) ระมัดระวังมากขึ้นในการอ่านคำถามและตอบคำถาม ทันห์ ลองเล่าว่า ข้อสอบภาษาอังกฤษเป็นไปตามโครงสร้างการทบทวนของโรงเรียนอย่างใกล้ชิด โดยเน้นหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ส่วนข้อสอบแบบเลือกตอบค่อนข้างง่าย แต่หลายข้ออาจตีความผิดได้ง่ายหากไม่อ่านอย่างระมัดระวัง ทำให้เกิดข้อผิดพลาดในระหว่างการสอบ หลังจากสอบเสร็จทั้งสองวิชาในวันนี้ เขารู้สึกเครียดน้อยลง ผ่อนคลายมากขึ้น และพร้อมที่จะสอบปลายภาค (คณิตศาสตร์) แล้ว

จากผลการประเมินของครู เนื้อหาของข้อสอบวันแรกโดยพื้นฐานแล้วเป็นไปตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยมีเนื้อหาเพิ่มเติมจากตำราเรียน แต่มีระดับความยากง่ายของคำถามที่แตกต่างกัน ทำให้ผู้เข้าสอบส่วนใหญ่สามารถทำข้อสอบได้สำเร็จ

ผู้สมัครสอบจะเข้าสอบที่ศูนย์สอบโรงเรียนมัธยมเลอ กวี ดอน (เมืองบัวนมาทูโอต)

นางดัง ถิ เบ ครูโรงเรียนมัธยมพานบอยเชา (อำเภออี๋เฮียว) ให้ความเห็นว่า ข้อสอบวิชาวรรณคดีมีโครงสร้างที่ใกล้เคียงกับแบบทดสอบตัวอย่างที่กระทรวงศึกษาธิการเคยกำหนดไว้ก่อนหน้านี้ ในระหว่างกระบวนการเรียนการสอน ครูได้แนะนำและเปิดโอกาสให้นักเรียนได้เรียนรู้หัวข้อต่างๆ (เช่น ความรัก ความกตัญญู) รวมถึงเหตุการณ์ปัจจุบัน ดังนั้นนักเรียนจึงน่าจะได้คะแนนสูงพอสมควร อย่างไรก็ตาม เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุดในส่วนของการเขียนเรียงความ นอกจากทักษะการเขียนเรียงความแล้ว นักเรียนยังต้องมีความรู้ทางสังคม ความสามารถในการสร้างโครงร่าง และการบริหารเวลาอย่างมีประสิทธิภาพด้วย

ที่มา: https://baodaklak.vn/thoi-su/202506/ky-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-thpt-nam-hoc-2025-2026-noi-dung-de-thi-co-ban-bam-sat-chuong-trinh-gdpt-2018-8c119aa/