แม้ว่านักเรียนจะมีสิทธิ์เข้าเรียนพิเศษที่โรงเรียน แต่การจัดสอบปลายภาคสำหรับนักเรียนชั้น ม.3 และ ม.6 ของโรงเรียนหลายแห่งถูกระงับอยู่ในขณะนี้ โดยรอคำแนะนำจากหน่วยงานที่ดูแลโรงเรียน นอกจากนี้ หลายพื้นที่ยังกำลังพิจารณาประเด็นการจัดหาเงินทุนสำหรับการจัดสอบ และเสนอแนวทางแก้ไข
ส่งเสริมครูสอนเตรียมสอบภาคสมัครใจ
ผู้อำนวยการฝ่าย การศึกษา และฝึกอบรมจังหวัดนามดิ่ญเพิ่งออกเอกสารขอให้หน่วยงานและโรงเรียนปรับแผนการเรียนการสอนเพิ่มเติมที่ได้รับการพัฒนาตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2024-2025 จัดการทบทวนสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายและการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ในปี 2025 เพื่อให้แน่ใจว่ามีประสิทธิผล โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องแยกแยะนักเรียนให้ดี ให้ความสำคัญกับการจัดครูเพื่อให้คำแนะนำและช่วยเหลือนักเรียนที่มีผลการเรียนในระดับไม่น่าพอใจหรือน่าพอใจ สำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนในระดับปานกลางและดี นักเรียนสามารถขอคำแนะนำในการเรียนรู้ด้วยตนเองได้ มอบหมายครูเพื่อให้แน่ใจว่ามีชั่วโมงสอนสูงสุด ให้ความสำคัญกับการจัดครูที่มีความสามารถในการสอนที่ดี จำกัดการมอบหมายให้ครูเหล่านี้ทำหน้าที่อื่นพร้อมกัน ในเวลาเดียวกัน ส่งเสริมให้ครูสอนทบทวนการสอบโดยสมัครใจ ตรวจจับ ชมเชย ให้รางวัล และทำซ้ำตัวอย่างความทุ่มเท ความกระตือรือร้น และความทุ่มเทที่มีต่อนักเรียนทั้งในระดับรวมและรายบุคคลในเวลาที่เหมาะสม
อย่างไรก็ตาม ความคิดเห็นบางส่วนระบุว่า หากความรับผิดชอบในการสอนพิเศษถูก "ทำสัญญา" โดยไม่มีระบบค่าตอบแทนที่ชัดเจน ครูจะต้องเผชิญกับความกดดันอย่างมาก ส่งผลให้มีจิตใจหดหู่ได้ง่าย ทำให้ยากต่อการรับรองประสิทธิภาพ ล่าสุด กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของThanh Hoa ได้ขอให้สถาบันการศึกษาปรับแผนการสอนในโรงเรียนอย่างกระตือรือร้นและทันท่วงที ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2024-2025 เป็นต้นมา ได้มีการพัฒนาแผนการสอนและการเรียนรู้พิเศษ แผนการทบทวนสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดี แผนการทบทวนสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และแผนการทบทวนสำหรับการสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนปลายชั้นปีที่ 10 จัดสรรงบประมาณสำหรับการสอนและการเรียนรู้พิเศษในโรงเรียนจากงบประมาณที่จัดสรรให้กับหน่วยงานในปี 2025 พัฒนาระเบียบการใช้จ่ายภายใน รวมถึงระเบียบเกี่ยวกับระดับการใช้จ่ายสำหรับการจัดการการสอนและการเรียนรู้พิเศษ ในเวลาเดียวกัน ปรับปรุงคุณภาพของชั่วโมงการสอนปกติ ให้คำแนะนำและดูแลการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนเพื่อให้บรรลุประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาและค้นคว้าด้วยตนเองผ่านซอฟต์แวร์ บทบรรยาย วิดีโอ เว็บไซต์ทบทวน ฯลฯ
ในทำนองเดียวกัน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมฮานอยได้ขอให้หน่วยงานท้องถิ่นออกมติเพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายการฝึกอบรมและการแก้ไขสำหรับกลุ่มนักเรียนภายใต้ความรับผิดชอบของโรงเรียน
ก่อนหน้านี้ นายโฮ ทัน มิงห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของนครโฮจิมินห์ กล่าวว่าเร็วๆ นี้จะมีเอกสารที่สั่งให้หน่วยงานในพื้นที่ดำเนินการตามเอกสารของกระทรวงการศึกษาและการฝึกอบรม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขึ้นอยู่กับเงื่อนไข หน่วยงานในพื้นที่อาจสนับสนุนเงินทุนสำหรับครูเพื่อจัดเซสชันทบทวนสำหรับนักเรียนชั้นปีสุดท้ายและติวเตอร์ให้กับนักเรียนที่ผลการเรียนไม่น่าพอใจ
ภายใต้บริบทของประกาศฉบับที่ 29 ที่มีผลบังคับใช้เมื่อการสอบเทียบโอนใกล้เข้ามา ผู้ปกครองและนักเรียนต่างมีความกังวล การสนับสนุนเงินทุนให้ครูเพื่อจัดอบรมทบทวนให้กับนักเรียน ถือเป็นทางออกที่สมเหตุสมผล ซึ่งจำเป็นต้องนำไปปฏิบัติในเร็วๆ นี้ เพื่อให้โรงเรียนสามารถจัดสรรครูเพื่อสอนได้อย่างสบายใจ
5 แนวทางในการนำ Circular 29 มาใช้อย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อบริหารจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างมีประสิทธิภาพ ภาคการศึกษาได้นำแนวทางแก้ไขต่างๆ มาใช้มากมาย เช่น การออกกฎระเบียบเฉพาะเพื่อบริหารจัดการเรื่องนี้ การปรับปรุงศักยภาพและวิธีการสอนของครู รวมไปถึงความรับผิดชอบของครู การส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน การสร้างสรรค์งานทดสอบและการประเมินผล (การทดสอบ การประเมินผล และการสอบเข้าต้องสอดคล้องกับเนื้อหาและข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ไม่ถามคำถามนอกเหนือไปจากเนื้อหาของโครงการเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้ศึกษาตามโครงการ โดยไม่จำเป็นต้องศึกษาเพิ่มเติม นักเรียนก็ยังจะผ่านการทดสอบและการรับเข้าเรียนได้) การเสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาทั่วไปและการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย
กระทรวงศึกษาธิการสั่งการให้มีโรงเรียนเพียงพอเพื่อให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน เพิ่มจำนวนโรงเรียนและห้องเรียนให้เปิดสอนวันละ 2 ชั่วโมง ขณะเดียวกันให้เข้มงวดการตรวจสอบและสอบทานหน่วยงานรัฐทั้งส่วนกลางและส่วนท้องถิ่นให้เป็นไปตามระเบียบการจัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม เข้มงวดการกำกับดูแลผู้ปกครองและสังคมโดยรวมเกี่ยวกับกิจกรรมดังกล่าว
ในด้านการสื่อสาร ภาคการศึกษาควรเสริมสร้างข้อมูลและโฆษณาชวนเชื่อ เพื่อสร้างความมั่นใจให้ครูสามารถปฏิเสธการสอนพิเศษเพิ่มเติมที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบได้ และระดมผู้ปกครองให้ยอมรับและสนับสนุนแนวทางแก้ไขในการจัดการกิจกรรมการสอนพิเศษเพื่อให้เกิดสิทธิและการพัฒนาที่ครอบคลุมของนักเรียน
นอกจากนี้ เพื่อให้เกิดความมั่นคงในชีวิตความเป็นอยู่ของครู ในระยะหลังนี้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมได้มีการหารือกันหลายครั้งและยังคงหารือกันอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับนโยบายเกี่ยวกับครู รวมถึงร่างกฎหมายว่าด้วยครู หากรัฐสภาผ่านร่างดังกล่าวในอนาคตอันใกล้นี้ ก็จะนำมาซึ่งนโยบายค่าตอบแทนครูที่เป็นบวกด้วยเช่นกัน
ที่มา: https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html
การแสดงความคิดเห็น (0)