แม้ว่านักเรียนจะมีสิทธิ์เข้าเรียนพิเศษที่โรงเรียน แต่การจัดการทบทวนข้อสอบปลายภาคสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 6 ในหลายโรงเรียนถูกระงับไว้ชั่วคราวเพื่อรอคำแนะนำจากหน่วยงานบริหาร หลายพื้นที่กำลังพิจารณาเรื่องเงินทุนสำหรับองค์กร และเสนอแนวทางแก้ไข
ส่งเสริมครูผู้สอนเตรียมสอบภาคสมัครใจ
ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัด นามดิ่ญ เพิ่งออกเอกสารขอให้หน่วยงานและโรงเรียนปรับปรุงแผนการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมที่พัฒนาขึ้นตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2567-2568 จัดให้มีการทบทวนผลการสอบปลายภาคและการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปี 2568 เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องสร้างความแตกต่างให้กับนักเรียนให้ดี ให้ความสำคัญกับการจัดครูผู้สอนเพื่อให้คำแนะนำและช่วยเหลือนักเรียนที่มีผลการเรียนอยู่ในระดับไม่น่าพอใจหรือน่าพอใจ สำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนอยู่ในระดับพอใช้และดี นักเรียนสามารถเรียนรู้ด้วยตนเองได้ จัดสรรครูผู้สอนให้มีเวลาสอนสูงสุด จัดสรรครูผู้สอนที่มีความสามารถในการสอนที่ดี จำกัดการมอบหมายงานอื่นๆ ให้กับครูผู้สอน ขณะเดียวกัน ควรส่งเสริมให้ครูผู้สอนทบทวนผลการสอบโดยสมัครใจ หมั่นตรวจสอบ ยกย่อง ให้รางวัล และนำตัวอย่างความทุ่มเท ความกระตือรือร้น และความทุ่มเทที่มีต่อนักเรียนทั้งในระดับบุคคลและระดับกลุ่มมาเป็นตัวอย่าง
อย่างไรก็ตาม มีความคิดเห็นบางส่วนระบุว่า หากภาระหน้าที่ในการสอนพิเศษถูก "ผูกมัด" ไว้โดยไม่มีระบบค่าตอบแทนที่ชัดเจน ครูจะต้องเผชิญกับความกดดันอย่างมาก นำไปสู่ภาวะจิตใจที่หดหู่ได้ง่าย ทำให้ยากที่จะรับประกันประสิทธิภาพ เมื่อเร็ว ๆ นี้ กรมการศึกษาและฝึกอบรมของโรงเรียนแท็งฮวาได้ขอให้สถาบัน การศึกษา ดำเนินการปรับปรุงแผนการสอนในโรงเรียนอย่างเร่งด่วนและทันท่วงที แผนการสอนและการเรียนรู้พิเศษ การประเมินผลนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม การประเมินผลการสอบปลายภาค และการประเมินผลการสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้รับการพัฒนามาตั้งแต่ต้นปีการศึกษา 2567-2568 จัดสรรงบประมาณสำหรับการสอนพิเศษในโรงเรียนจากงบประมาณที่จัดสรรให้กับหน่วยงานในปี 2568 พัฒนากฎระเบียบการใช้จ่ายภายใน รวมถึงกฎระเบียบเกี่ยวกับระดับการใช้จ่ายสำหรับการจัดการสอนพิเศษ ขณะเดียวกัน ปรับปรุงคุณภาพชั่วโมงการสอนปกติ ให้คำแนะนำและกำกับดูแลการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียนเพื่อให้เกิดประสิทธิภาพ ส่งเสริมให้นักเรียนศึกษาและค้นคว้าด้วยตนเองผ่านซอฟต์แวร์ วิดีโอบรรยาย เว็บไซต์สำหรับทบทวนความรู้ ฯลฯ
ในทำนองเดียวกัน กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของฮานอยได้ขอให้หน่วยงานท้องถิ่นออกมติเพื่อสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมและแก้ไขสำหรับกลุ่มนักเรียนที่อยู่ภายใต้ความรับผิดชอบของโรงเรียน
ก่อนหน้านี้ นายโฮ ตัน มิงห์ หัวหน้าสำนักงานกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า จะมีเอกสารกำกับการดำเนินการตามเอกสารของกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมในเร็วๆ นี้ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ขึ้นอยู่กับเงื่อนไข หน่วยงานท้องถิ่นอาจสนับสนุนเงินทุนสำหรับครูเพื่อจัดการประชุมทบทวนสำหรับนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย และติวเตอร์สำหรับนักศึกษาที่ผลการเรียนไม่เป็นที่น่าพอใจ
ภายใต้บริบทของประกาศฉบับที่ 29 ที่มีผลบังคับใช้เมื่อการสอบเทียบโอนกำลังใกล้เข้ามา ผู้ปกครองและนักเรียนมีความกังวล การสนับสนุนเงินทุนให้ครูเพื่อจัดอบรมทบทวนให้กับนักเรียนถือเป็นแนวทางแก้ไขที่สมเหตุสมผล ซึ่งจำเป็นต้องนำไปปฏิบัติในเร็วๆ นี้ เพื่อให้โรงเรียนสามารถจัดสรรครูเพื่อสอนได้อย่างสบายใจ
5 แนวทางในการนำ Circular 29 ไปใช้อย่างมีประสิทธิภาพ
เพื่อบริหารจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างมีประสิทธิภาพ ภาคการศึกษาได้นำแนวทางแก้ไขต่างๆ มาใช้มากมาย เช่น การออกกฎระเบียบเฉพาะเพื่อบริหารจัดการเรื่องนี้ การปรับปรุงศักยภาพและวิธีการสอนของครู รวมไปถึงความรับผิดชอบของครู การส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน การสร้างสรรค์งานการทดสอบและการประเมินผล (การทดสอบ การประเมินผล และการสอบเข้าต้องสอดคล้องกับเนื้อหาและข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 การไม่ถามคำถามนอกเหนือจากเนื้อหาของโครงการเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้ศึกษาตามโครงการ โดยไม่ต้องศึกษาเพิ่มเติม พวกเขาก็ยังคงผ่านการทดสอบและการรับเข้าเรียนได้) การเสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาทั่วไปและการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย
สำหรับแนวทางแก้ไขปัญหาการพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกและโรงเรียน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้มีโรงเรียนเพียงพอเพื่อให้นักเรียนเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน เพิ่มจำนวนโรงเรียนและห้องเรียนเป็น 2 ห้องเรียนต่อวัน ขณะเดียวกัน เสริมสร้างการตรวจสอบและสอบทานหน่วยงานภาครัฐทั้งส่วนกลางและส่วนท้องถิ่นให้สอดคล้องกับกฎระเบียบว่าด้วยการจัดการเรียนการสอนเสริม และเสริมสร้างการกำกับดูแลผู้ปกครองและสังคมโดยรวมเกี่ยวกับกิจกรรมดังกล่าว
ในด้านการสื่อสาร ภาคการศึกษาควรเสริมสร้างข้อมูลข่าวสารและโฆษณาชวนเชื่อเพื่อสร้างความมั่นใจให้ครูผู้สอนกล้าปฏิเสธการสอนพิเศษที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบ ระดมผู้ปกครองให้ยอมรับและสนับสนุนแนวทางการจัดการกิจกรรมการสอนพิเศษให้ครอบคลุมสิทธิและพัฒนาการของนักเรียนอย่างรอบด้าน
นอกจากนี้ เพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพชีวิตของครู ในช่วงที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้มีการหารือกันหลายครั้งและยังคงหารือกันอย่างต่อเนื่องเกี่ยวกับนโยบายสำหรับครู รวมถึงร่างกฎหมายว่าด้วยครู หากรัฐสภาผ่านในอนาคตอันใกล้นี้ ก็จะนำมาซึ่งนโยบายค่าตอบแทนครูที่เป็นบวกด้วยเช่นกัน
ที่มา: https://daidoanket.vn/noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-10300205.html
การแสดงความคิดเห็น (0)