นักบินอวกาศหญิง จบการศึกษาระดับมัธยมปลาย อายุ 19 ปี

คลอดี ไฮเนอเร นักบินอวกาศหญิงชาวฝรั่งเศส มีชื่อเสียงไม่เพียงแต่ในฐานะสตรีชาวฝรั่งเศสคนแรกที่เดินทางไปในอวกาศเท่านั้น แต่ยังโด่งดังจาก 'การผจญภัย' ในการแสวงหาความรู้ในหลากหลายสาขา ตั้งแต่การแพทย์และชีววิทยา ไปจนถึงวิศวกรรมการบินและอวกาศ

เพื่ออธิบายการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษาโดยสังเขป ชาวฝรั่งเศสมักใช้สูตร "baccalaureate + จำนวนปี" ตัวอย่างเช่น "baccalaureate + 3" คือปริญญาตรี "+5" คือปริญญาโทด้านวิศวกรรมศาสตร์ และ "+8" คือปริญญาเอก คุณ Haigneré มีชื่อเล่นว่า "baccalaureate + 19" เพราะเธอยังคงศึกษาต่อแม้หลังจากได้รับปริญญาเอกด้านการแพทย์และเป็นศัลยแพทย์กระดูกและข้อที่โรงพยาบาลโคชิน (ปารีส) แล้ว

นักบินอวกาศหญิง Claudie Haigneré ในการอภิปรายที่นครโฮจิมินห์

ภาพถ่าย: หลาน ฉี

ในการให้สัมภาษณ์กับ หนังสือพิมพ์ Thanh Nien ระหว่างการสัมมนา "สตรีผู้สร้างแรงบันดาลใจ" ซึ่งจัดร่วมกันโดยสถาบันฝรั่งเศสในเวียดนามและหอการค้าและอุตสาหกรรมฝรั่งเศสในเวียดนาม (CCIFV) ที่นครโฮจิมินห์ เมื่อเย็นวันที่ 25 กันยายน เธอได้อธิบายถึง "ความตื่นเต้นในการเรียนรู้" ของเธอว่า "ตอนเด็กๆ ฉันเป็นเด็กที่อยากรู้อยากเห็นและชอบ สำรวจ สิ่งที่ไม่คุ้นเคย ฉันอ่านหนังสือเยอะมากและอยาก 'ผจญภัย' ไปไกลกว่าสิ่งที่ฉันรู้แล้ว ดังนั้นฉันจึงอยากเรียนรู้เสมอ ฉันเรียนรู้ได้ค่อนข้างง่าย ดังนั้นในช่วงมัธยมปลาย ฉันจึงเรียนภาษาอังกฤษ ละติน กรีก และสเปนพร้อมกันในวิชาภาษาต่างประเทศ"

ฉันเกือบจะได้เป็นครูพลศึกษาแล้ว

ด้วยความที่เรียนข้ามชั้นไปสองปีและได้คะแนนเป็นอันดับหนึ่งของชั้นเรียนมาโดยตลอด ทำให้ไฮเนเร่ได้รับประกาศนียบัตรมัธยมปลายก่อนอายุครบ 16 ปี ในช่วงเรียนมัธยมปลาย สิ่งที่เธอรักมากที่สุดคือการเรียนและ การกีฬา หลังจากเรียนอย่างหนักมาหลายชั่วโมง นักเรียนที่เก่งกาจคนนี้ก็จะปลดปล่อยพลังงานและสร้างสมดุลให้กับชีวิตด้วยการฝึกซ้อมยิมนาสติกและเข้าร่วมการแข่งขัน

หลังจากได้รับประกาศนียบัตรมัธยมปลายแล้ว ไฮเนเร่ตั้งใจจะสมัครเข้าเรียนที่สถาบันกีฬาแห่งชาติฝรั่งเศส (INSEP) เพื่อเรียนยิมนาสติกหรือการ ฝึกสอน พลศึกษา แต่ในเวลานั้น INSEP ไม่รับนักกีฬาที่มีอายุต่ำกว่า 18 ปี ดังนั้น เพื่อหลีกเลี่ยงการเสียเวลาสองปีในการรอให้ถึงอายุที่กำหนด เธอจึงตัดสินใจเปลี่ยนไปเรียนแพทย์ที่มหาวิทยาลัยดีฌง โดยให้เหตุผลว่าวิชาต่างๆ เช่น สรีรวิทยาและกายวิภาคศาสตร์จะเป็นประโยชน์อย่างมากต่ออาชีพครูพลศึกษาในอนาคตของเธอ

การเปลี่ยนแปลงนี้กลายเป็นจุดเปลี่ยนที่สำคัญสำหรับคุณ Haigneré: "ปีแรกในโรงเรียนแพทย์ของฉันน่าตื่นเต้นมาก เพราะนอกจากความรู้ในวิชาทั่วไป เช่น คณิตศาสตร์ ชีววิทยา และสถิติแล้ว ฉันยังได้สำรวจสภาพแวดล้อมของการดูแลสุขภาพอีกด้วย ในตอนท้ายของปีแรก ในการสอบที่สำคัญและคัดเลือกที่สุดของระบบการฝึกอบรมทางการแพทย์ของฝรั่งเศส ฉันสอบผ่านด้วยคะแนนสูงสุด และตัดสินใจที่จะประกอบอาชีพนี้"

ความรักในกีฬาและความตื่นเต้นของการแข่งขันยังคงอยู่ เธอจึงเลือกที่จะเป็นแพทย์ผู้เชี่ยวชาญด้านระบบกระดูกและกล้ามเนื้อ แต่เธอก็ไม่หยุดอยู่แค่นั้น ไฮเนเร่ยังได้รับปริญญาเฉพาะทางด้านเวชศาสตร์การกีฬาและเวชศาสตร์การบินและอวกาศอีกด้วย “คุณจะเห็นความเชื่อมโยงใน ‘การผจญภัย’ ของฉันในการแสวงหาความรู้: จากความปรารถนาที่จะเข้าใจร่างกายมนุษย์ให้ดียิ่งขึ้นในขณะที่มุ่งมั่นสู่ความสำเร็จระดับสูงในกีฬา ไปจนถึง ‘ความอยากรู้อยากเห็น’ เกี่ยวกับร่างกายมนุษย์ในสภาวะไร้น้ำหนัก นี่คือการผจญภัยที่ฉันต้องการจะเพิ่มพูนความรู้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเรื่อยๆ”

คว้าโอกาสไว้ แล้วคุณจะประสบความสำเร็จ

ด้วยนิสัยรักการผจญภัยและอยากรู้อยากเห็น เหตุการณ์หนึ่งที่สร้างความประทับใจอย่างลึกซึ้งในวัยเด็กของไฮเนอเรก็คือ การที่มนุษย์คนแรกเหยียบลงบนดวงจันทร์ในปี 1969 ความทรงจำนี้ยังคงชัดเจน ดังนั้นเมื่อเธออ่านประกาศรับสมัครนักบินอวกาศที่ศูนย์วิจัยอวกาศแห่งชาติฝรั่งเศส (CNES) ในปี 1985 ศัลยแพทย์กระดูกและข้อผู้นี้จึงสมัครทันที ที่น่าสนใจคือ ในขณะที่นักบินอวกาศส่วนใหญ่ก่อนหน้านี้เป็นนักบินและวิศวกร แต่ CNES ต้องการนักวิทยาศาสตร์สำหรับโครงการวิจัยของตน ใบสมัครของไฮเนอเรจึงเหมาะสมอย่างยิ่ง ในบรรดาผู้สมัครที่มีคุณสมบัติแข็งแกร่งหลายพันคน เธอเป็นหนึ่งในเจ็ดคนที่ได้รับเลือก และเป็นผู้หญิงเพียงคนเดียว

นางสาว Haigneré เคยอยู่บนสถานีอวกาศนานาชาติ (ISS) ในปี 2001

ภาพ: นาซา

ประตูแห่งความฝันในวัยเด็กของเธอเปิดกว้าง และเพื่อให้ตรงตามความคาดหวังของ CNES มากยิ่งขึ้น ไฮเนเร่จึงกลับไปเรียนต่อจนได้รับปริญญาโทด้านชีวกลศาสตร์และสรีรวิทยาการเคลื่อนไหว จากนั้นก็สำเร็จวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอกด้านประสาทวิทยาศาสตร์ นักบินอวกาศหญิงอธิบายว่า “ก่อนหน้านี้ งานวิจัยทางการแพทย์ที่ฉันทำในโรงพยาบาลนั้นแตกต่างจากงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์ในห้องปฏิบัติการ การเขียนวิทยานิพนธ์ การเขียนบทความทางวิทยาศาสตร์ และการผ่านการตรวจสอบจากผู้เชี่ยวชาญ… ฉันรู้สึกว่าตัวเองขาดประสบการณ์ในด้านนี้ ดังนั้นฉันจึงไปเรียนต่อ คุณอาจพูดได้ว่า 'วุฒิการศึกษาระดับมัธยมปลาย + อายุ 19 ปี' ในกรณีของฉันคือ… การขาดความมั่นใจ ฉันรู้สึกว่าฉันต้องการใบรับรองที่เป็นรูปธรรม – ผ่านปริญญา – สำหรับแต่ละขั้นตอนของการเรียนรู้ของฉัน และนั่นจะทำให้ฉันได้รับการพิจารณาคัดเลือก และปฏิเสธไม่ได้เลยว่านี่ก็เป็นข้อได้เปรียบของฉันในการสมัครเช่นกัน ผู้คัดเลือกจะเห็นว่าฉันมีความเชี่ยวชาญที่แข็งแกร่งในหลายสาขา ทำให้ฉันสามารถเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมนักบินอวกาศและเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ ได้”

คุณไฮเนอเรมักแนะนำคนหนุ่มสาวเสมอว่าให้คว้าโอกาสทันทีที่มันมาถึง: "ถ้าคุณรอจนกว่าคุณจะสมบูรณ์แบบ คุณอาจพลาดโอกาสไปได้ แต่คุณต้องพยายามพัฒนาตัวเองอยู่เสมอ ในวัยยี่สิบ คุณยังไม่มีอะไรมาก โดยเฉพาะความรู้ ดังนั้นคุณต้องฟังและถามคำถาม การตัดสินใจของฉันที่จะกลับไปเรียนต่อเพื่อรับปริญญาเอกด้านวิทยาศาสตร์ – แม้ว่าฉันจะมีปริญญาเอกด้านการแพทย์อยู่แล้ว – หลังจากได้รับการคัดเลือกเข้าโครงการฝึกอบรมนักบินอวกาศก็เพื่อพัฒนาตัวเองเช่นกัน คุณต้องมีไหวพริบและมีจิตวิญญาณแห่งการค้นคว้าและสำรวจเพื่อที่จะรู้จักและคว้าโอกาส แต่เมื่อคุณมีโอกาสแล้ว ผู้ที่มี 'เครื่องมือ' ทางวิชาชีพที่แข็งแกร่งกว่ามักจะมีโอกาสประสบความสำเร็จมากกว่า"

การวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นการเดินทางที่เต็มไปด้วยความมุ่งมั่น แต่ก็ต้องอาศัยความอดทนอย่างมากเช่นกัน

หลังจากทำงานร่วมกับโครงการอวกาศของฝรั่งเศสและยุโรป โดยร่วมมือกับรัสเซียมานานกว่า 15 ปี คลอดี ไฮเนอเร ได้เดินทางไปในอวกาศสองครั้ง: ครั้งแรกในปี 1997 เป็นเวลา 16 วันบนสถานีอวกาศมีร์ เพื่อทำการทดลองทางชีวการแพทย์ และครั้งที่สองในปี 2001 เป็นเวลา 10 วันบนสถานีอวกาศนานาชาติ (ISS) เพื่อสังเกตการณ์ชั้นบรรยากาศไอโอโนสเฟียร์ของโลก

จนถึงปัจจุบัน เธอเคยดำรงตำแหน่งสำคัญหลายตำแหน่งในหน่วยงานและกระทรวงต่างๆ ของฝรั่งเศสและยุโรป โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงปี 2002-2004 ซึ่งเธอทำหน้าที่เป็นรองรัฐมนตรีฝ่ายวิจัยและเทคโนโลยีใหม่ในกระทรวงศึกษาธิการของฝรั่งเศส

ในการตอบคำถามจาก หนังสือพิมพ์ Thanh Nien เกี่ยวกับเงื่อนไขที่จำเป็นในการส่งเสริมให้คนหนุ่มสาวเลือกเส้นทางการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อย่างมั่นใจมากขึ้น เธอได้วิเคราะห์ว่า "การวิจัยทางวิทยาศาสตร์เป็นการเดินทางที่เต็มไปด้วยความมุ่งมั่น แต่ก็ต้องใช้ความอดทนอย่างมาก หัวข้อวิจัยเริ่มต้นไม่ได้ให้ผลลัพธ์ที่ต้องการเสมอไป บางครั้งแม้จะพยายามอย่างมากแล้วก็ต้องเริ่มต้นใหม่ ดังนั้น นักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่จึงต้องการเวลาในการทำงานและได้รับความสบายใจ เพื่อให้พวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่ความเชี่ยวชาญของตนโดยไม่ต้องเสียเวลามากเกินไปกับการจัดการปัญหาต่างๆ เช่น ขั้นตอนทางปกครองและการขอทุน... ในหลายกรณี อุปสรรคเล็กๆ น้อยๆ เหล่านี้ต่างหากที่ทำให้คนหนุ่มสาวท้อแท้ มากกว่าความซับซ้อนของการวิจัยที่พวกเขากำลังดำเนินการอยู่"

หนึ่งในด้านที่สถาบันการศึกษาและการวิจัยของฝรั่งเศสต้องการปรับปรุงคือ การเชื่อมโยงระหว่างงานวิจัยทางวิทยาศาสตร์กับการประยุกต์ใช้ในเทคโนโลยีสมัยใหม่ จำเป็นต้องสร้างแรงบันดาลใจให้แก่นักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ โดยแสดงให้พวกเขาเห็นถึงการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติของงานวิจัยของพวกเขา พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้พวกเขาได้ทำงานร่วมกับบริษัทต่างๆ โดยตรง ไม่ใช่แค่ในห้องปฏิบัติการเท่านั้น

นอกจากนี้ ยังจำเป็นต้องส่งเสริมให้นักวิทยาศาสตร์รุ่นใหม่ไปศึกษาต่อต่างประเทศ แต่ต้องสร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยให้พวกเขากลับมาหลังจากสำเร็จการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งผ่านสัญญาจ้างงานที่น่าสนใจและโครงการวิจัยที่เหมาะสมกับคุณวุฒิของพวกเขา

ที่มา: https://thanhnien.vn/nu-phi-hanh-gia-tu-tai-19-185250926210004868.htm