นักศึกษาสาวถูกเพื่อนทำร้าย ซี่โครงหัก 3 ซี่ "บาดแผลทางจิตใจตามหลอกหลอนเธอไปตลอดชีวิต"

(แดน ทรี) - นักจิตวิทยากล่าวว่ามีเหตุการณ์สะเทือนใจที่เกี่ยวข้องกับความรุนแรงในโรงเรียนเพิ่มมากขึ้นเรื่อยๆ ด้วยวิธีนี้ เราจะเห็นได้ว่าต้นตอของปัญหามาจากความรับผิดชอบของครอบครัว โรงเรียน และสังคม

ความเฉยเมยที่น่าขนลุก

เมื่อชมคลิปนักศึกษาหญิงถูกกลุ่มเพื่อนรุมกระทืบจนซี่โครงหัก 3 ซี่ นักจิตวิทยา ฮ่อง เฮือง (ผู้พักอาศัยถาวรที่ห้องสมุดประจำสมาคมเพื่อการปกป้องสิทธิเด็กเวียดนาม) อดไม่ได้ที่จะตกใจ

“ฉันรู้สึกหัวใจสลายมาก” ผู้เชี่ยวชาญถอนหายใจ

มีนักเรียน 6 คนมีส่วนร่วมในการทำร้ายเพื่อนในห้องน้ำที่โรงเรียนมัธยม An Dien (ภาพ: Pham Dien)

ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุ เหตุการณ์ที่นักศึกษาหญิงถูกเพื่อนทำร้ายจนซี่โครงหักในนครโฮจิมินห์ ถือเป็นเหตุการณ์กระทบกระเทือนทางจิตใจอย่างรุนแรง ซึ่งอาจส่งผลให้เกิดบาดแผลทางจิตใจที่ยั่งยืนได้หากไม่ได้รับการช่วยเหลืออย่างทันท่วงที

“ในระยะสั้น เหยื่อจะตกอยู่ในภาวะวิกฤตทางจิตใจ ความสับสน ความกลัว และอาจถึงขั้นสูญเสียศรัทธาในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และความสัมพันธ์รอบข้าง ในระยะยาว บาดแผลทางจิตใจเหล่านี้อาจตามหลอกหลอนเหยื่อไปตลอดชีวิต” คุณเฮืองกล่าว

นางฮวงไม่เพียงแต่กังวลเกี่ยวกับพฤติกรรมรุนแรงเท่านั้น แต่ยังกล่าวอีกว่า สิ่งที่น่าตกใจยิ่งกว่านั้น คือ ความเฉยเมยที่แพร่หลายในกลุ่มนักศึกษาที่เกี่ยวข้อง

ในคลิปวิดีโอ ผู้ชมจะเห็นนักเรียนคนอื่นๆ หลายคนเห็นเหตุการณ์ แต่กลับยืนดู ถ่ายวิดีโอ และหัวเราะอย่างไม่ใส่ใจ นั่นสะท้อนให้เห็นถึงความเสื่อมถอยทางศีลธรรมและอารมณ์ของเยาวชนกลุ่มหนึ่งในปัจจุบัน เมื่อพวกเขาไม่รู้จักวิธีแสดงความเห็นอกเห็นใจ และไม่รู้จักวิธีเอาตัวเองเข้าไปอยู่ในความเจ็บปวดของผู้อื่น” เธอกล่าวเน้นย้ำ

ผู้เชี่ยวชาญระบุว่า ต้นตอของปัญหาอยู่ที่ การศึกษา ของครอบครัว ซึ่งคิดเป็น 80% ของสาเหตุ ครอบครัวคือจุดเริ่มต้นที่หล่อหลอมบุคลิกภาพ เด็กๆ เรียนรู้ที่จะประพฤติตนจากพ่อแม่

หากพ่อแม่มีอารมณ์ฉุนเฉียว ขาดการควบคุมอารมณ์ หรือขาดความรอบคอบในการบริหารจัดการ เด็กๆ มีแนวโน้มที่จะมีปฏิกิริยาเชิงลบ ในช่วงอายุ 12-15 ปี เด็กๆ จะมีพัฒนาการทางอารมณ์ที่แข็งแกร่ง เปราะบาง และหุนหันพลันแล่น หากไม่ได้รับการปลูกฝังให้มีความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ความขัดแย้งเล็กๆ น้อยๆ อาจกลายเป็นความรุนแรงได้

เพื่อแก้ปัญหาที่ต้นตอ คุณเฮืองแนะนำว่าทั้งผู้ปกครองและนักเรียนจำเป็นต้องได้รับการศึกษาควบคู่กันไป ผู้ปกครองต้องได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการพูดคุย รับฟัง และควบคุมอารมณ์ของตนเอง

โรงเรียนสามารถประสานงานกับสมาคมสตรีและนักจิตวิทยาเพื่อจัดการประชุมสื่อสารและฝึกอบรมทักษะการเลี้ยงดูบุตร เด็กๆ จำเป็นต้องได้รับการสอนให้รักตัวเองและเคารพผู้อื่น และผู้ใหญ่ต้องเป็นแบบอย่างที่ดีในด้านพฤติกรรม

นอกจากนี้ เด็กที่ถูกกลั่นแกล้งมักไม่กล้าแบ่งปันประสบการณ์ของตนเองเพราะกลัวถูกเลือกปฏิบัติ เมื่อไม่มีใครรับฟังและไม่ได้รับการสนับสนุนทางอารมณ์ พวกเขาอาจตกอยู่ในภาวะวิกฤตที่ร้ายแรงได้ง่าย คุณเฮืองยังเสนอแนะว่าควรเพิ่มความเข้มงวดในสถาบันต่างๆ เพื่อป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน และควรเสริมสร้างระบบการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาให้กับเด็กๆ

“เด็ก ๆ จะเป็นเด็กตลอดไป พวกเขาแสดงออกทางอารมณ์ ในขณะที่เหตุผลของพวกเขาจะพัฒนาเต็มที่เมื่ออายุ 24-25 ปี ดังนั้น ความรับผิดชอบจึงตกอยู่ที่ผู้ใหญ่ เราต้องร่วมมือกันสร้างสภาพแวดล้อมทางจิตใจที่ปลอดภัย ที่ซึ่งพ่อแม่ โรงเรียน และสังคมทำงานร่วมกัน เพื่อป้องกันไม่ให้เหตุการณ์สะเทือนใจเช่นนี้เกิดขึ้นอีก” นักจิตวิทยากล่าว

พิจารณาถึงด้านกฎหมายและสังคม

ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่าสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยในปัจจุบันอาจ “เป็นกรด” มากเกินไป ทำให้ผู้คนหงุดหงิดและกระสับกระส่ายได้ง่าย เด็กๆ ขาดสภาพแวดล้อมการอยู่อาศัยที่สงบสุขอย่างแท้จริง

“เราต้องมองย้อนกลับไปที่สภาพแวดล้อมโดยรวม ตั้งแต่ผู้ใหญ่ไปจนถึงเด็ก แทบทุกคนต่างติดอยู่ในวังวนของความเครียดและความกดดันอย่างต่อเนื่อง เมื่อพ่อแม่เกิดความเครียด ลูกๆ ของพวกเขาก็จะดูดซับพลังงานนั้นเข้าไปด้วย มันเหมือนเป็นผลกระทบลูกโซ่”

มนุษย์ไม่สามารถอยู่โดดเดี่ยวได้ เช่นเดียวกับมด เรามีความต้องการตามธรรมชาติที่จะเชื่อมต่อ แบ่งปัน และถูกรัก เมื่อความต้องการเหล่านั้นไม่ได้รับการตอบสนอง ผู้คนก็จะรู้สึกโดดเดี่ยวและเปราะบางได้ง่าย และเด็กๆ เป็นกลุ่มแรกที่ได้รับผลกระทบ” คุณเฮืองกล่าว

ทนายความเหงียน มินห์ ดุง (สมาคมทนายความ เมืองเกิ่นเท อ) กล่าวว่า เหตุการณ์ที่กลุ่มนักเรียนทำร้ายร่างกายเพื่อนจนซี่โครงหักสามซี่ เป็นการกระทำที่แสดงถึงการทำร้ายสุขภาพของผู้อื่น ซึ่งเป็นความรุนแรงในโรงเรียนรูปแบบร้ายแรง ทางกฎหมาย เหตุการณ์นี้สามารถพิจารณาได้หลายแง่มุม ขึ้นอยู่กับอัตราการบาดเจ็บและอายุของผู้กระทำความผิด

ประการแรก ตามพระราชกฤษฎีกา 80/2017/ND-CP ความรุนแรงในโรงเรียนครอบคลุมถึงการทุบตี การทำร้ายร่างกายหรือจิตใจนักเรียนในสถาบันการศึกษาหรือชั้นเรียนอิสระ โรงเรียนมีหน้าที่รับผิดชอบในการลงโทษทางวินัยและรายงานต่อเจ้าหน้าที่ตามที่กำหนด อย่างไรก็ตาม หากผู้เสียหายได้รับบาดเจ็บสาหัส เช่น ซี่โครงหัก การทำร้ายร่างกายภายในเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ

ดังนั้น ในกรณีนี้ นอกเหนือจากการดำเนินการทางวินัยในโรงเรียนแล้ว เจ้าหน้าที่ตำรวจยังต้องเข้ามามีส่วนร่วมเพื่อประเมินการบาดเจ็บ ชี้แจงแรงจูงใจ ขอบเขตความเสียหาย และอายุของเด็กที่เกี่ยวข้อง โดยขึ้นอยู่กับผลการประเมิน เจ้าหน้าที่จะพิจารณาว่ามีมูลเหตุเพียงพอสำหรับการดำเนินคดีอาญาหรือไม่

“ไม่ว่าจะในระดับใด นี่คือสัญญาณเตือนเกี่ยวกับการศึกษาทักษะชีวิต การควบคุมทางจิตวิทยาตามวัย และความรับผิดชอบในการบริหารจัดการของโรงเรียนและผู้ปกครองในการป้องกันความรุนแรงในโรงเรียน” เขากล่าว

ที่มา: https://dantri.com.vn/giao-duc/nu-sinh-bi-ban-danh-gay-3-xuong-suon-vet-thuong-tam-ly-am-anh-suot-doi-20251106105700077.htm