การจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม: ความเสี่ยงจากการเปลี่ยนแปลง

TP - หลังจากประกาศฉบับที่ 29 เรื่อง การเรียนการสอนเพิ่มเติมของ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม มีผลบังคับใช้ กิจกรรมดังกล่าวก็มีแนวโน้มว่าจะเปลี่ยนไปเป็นรูปแบบใหม่โดยเงียบๆ ในขณะเดียวกัน หลายพื้นที่กำลังเตรียมที่จะเปลี่ยนเป็น 2 เซสชันต่อวัน

TP - หลังจากประกาศฉบับที่ 29 เรื่อง การเรียนการสอนเพิ่มเติมของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีผลบังคับใช้ กิจกรรมดังกล่าวก็มีแนวโน้มว่าจะเปลี่ยนไปเป็นรูปแบบใหม่โดยเงียบๆ ในขณะเดียวกัน หลายพื้นที่กำลังเตรียมที่จะเปลี่ยนเป็น 2 เซสชันต่อวัน

การแข่งขันการจดทะเบียนธุรกิจ

ผู้ปกครองรายหนึ่งในเมือง นามดิ่ญ เล่าให้เตี๊ยน ฟองฟังว่าหลังจากที่หยุดเรียนพิเศษไปเกือบ 2 สัปดาห์ ผู้ปกครองรายนี้ได้รับแจ้งว่าครูได้รับอนุญาตให้จัดชั้นเรียนพิเศษได้อีกครั้ง ผู้ปกครองรายนี้เล่าว่าในความเป็นจริงแล้ว ครูได้ขอให้ญาติๆ จดทะเบียนธุรกิจและขออนุญาตจากผู้อำนวยการ จากนั้นจึงเปิดชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนอีกครั้ง “กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมห้ามไม่ให้มีชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนสำหรับนักเรียนที่ครูสอนในห้องเรียน แต่ในความเป็นจริงแล้ว มีปรากฏการณ์ที่ครูร่วมมือกันแอบสอนนักเรียนจากชั้นเรียนอื่นๆ” ผู้ปกครองรายนี้กล่าว

ที่น่าขุ่นเคืองคือ การเปิดชั้นเรียนพิเศษตามรูปแบบการจดทะเบียนธุรกิจไม่ได้จัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวก เช่น แสงสว่าง โต๊ะและเก้าอี้ การป้องกันอัคคีภัย ชั้นเรียนจำนวนมากตั้งอยู่ในตรอกซอกซอยที่ลึกและมืด บุคคลนี้หวังว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรมีความเห็นเกี่ยวกับข้อเท็จจริงที่ว่าชั้นเรียนพิเศษและชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนจะต้องจัดเตรียมสภาพแวดล้อมการเรียนการสอนมาตรฐานเช่นเดียวกับในห้องเรียน ไม่ใช่แค่ห้องเรียน โต๊ะและเก้าอี้สองสามตัว และไฟฟ้าเพื่อให้สามารถสอนชั้นเรียนพิเศษได้

นักเรียนเข้าสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 ใน ฮานอย ภาพ: NHU Y

นางสาว NTH ในเมืองอีเยน จังหวัดนามดิญ กล่าวว่า นับตั้งแต่ประกาศฉบับที่ 29 มีผลบังคับใช้ ชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนและในโรงเรียนของลูกสาว ซึ่งกำลังเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 ก็หยุดดำเนินการ เธอไปโรงเรียนเฉพาะตอนเช้า มีวันหยุดในตอนบ่าย และไม่จำเป็นต้องไปโรงเรียนตอนเย็น “เราสนับสนุนให้ไม่สอนและเรียนชั้นเรียนพิเศษเลย แม้ว่าเราจะอาศัยอยู่ที่ชนบท แต่เมื่อเด็กๆ ไปโรงเรียนตอนเย็น ผู้ปกครองก็ยังต้องจัดการให้มารับพวกเขา ในความเป็นจริง เด็กๆ ต้องทำการบ้านที่ได้รับมอบหมายในชั้นเรียนทุกคืน หากพวกเขาไปเรียนชั้นเรียนพิเศษ เวลาในการนอนและพักผ่อนของพวกเขาจะลดลง” เธอกล่าว

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเห็นว่าจำเป็นต้องเพิ่มข้อมูลและโฆษณาชวนเชื่อเพื่อสร้างความมั่นใจในตนเองของครูในการปฏิเสธการสอนพิเศษที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบ และระดมผู้ปกครองให้ตกลงและสนับสนุนแนวทางแก้ไขในการจัดการกิจกรรมการสอนและการเรียนรู้พิเศษเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับสิทธิและการพัฒนาที่ครอบคลุม

ในกรุงฮานอย ครูหลายคนได้ขอให้ญาติพี่น้องของตนจดทะเบียนครัวเรือนธุรกิจของตนเพื่อจัดชั้นเรียนพิเศษอย่างถูกกฎหมาย ครูบางคนไปที่ศูนย์ฝึกอบรมวัฒนธรรม และบางคนเช่าห้องเพื่อจัดชั้นเรียนพิเศษในครัวเรือนที่จดทะเบียนธุรกิจของตนไว้แล้ว นายเหงียน วัน หุ่ง ครูสอนคณิตศาสตร์อิสระในกรุงฮานอย กล่าวว่า การจดทะเบียนครัวเรือนธุรกิจนั้นรวดเร็วมาก และไม่มีปัญหาในการดำเนินการตามขั้นตอนต่างๆ ในตอนแรก นายหุ่งวางแผนที่จะย้ายชั้นเรียนที่เขาสอนไปที่ศูนย์วัฒนธรรม หากเขาไม่สามารถจดทะเบียนได้ทันเวลาเพื่อให้มั่นใจว่าเป็นไปตามกฎหมาย แต่ขั้นตอนต่างๆ รวดเร็วและชั้นเรียนยังคงมีเสถียรภาพ นางสาว NHA ครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในกรุงฮานอย กล่าวว่า เธอได้ขอให้สามีจดทะเบียนครัวเรือนธุรกิจของเธอ แต่การดำเนินการยังไม่เสร็จสิ้น เนื่องจากหน่วยป้องกันและดับเพลิงในเขตพื้นที่กำลังรอการควบรวมกิจการและยังไม่ได้รับใบอนุญาต ชั้นเรียนพิเศษนอกโรงเรียนของนางสาว HA ถูกระงับชั่วคราวจนกว่าจะมีการตัดสินใจอย่างเป็นทางการ

มาตรา 4 ของหนังสือเวียนที่ 29 กำหนดว่าหนึ่งในสามกรณีที่ห้ามไม่ให้มีการสอนพิเศษและห้ามการสอนพิเศษ คือ ไม่มีการจัดการสอนพิเศษให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นกรณีฝึกอบรมศิลปะ พลศึกษา และทักษะชีวิต อย่างไรก็ตาม ตามความเห็นของนางสาว TTH ในฮวงมาย ฮานอย ชั้นเรียนคณิตศาสตร์ขั้นสูง (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3) ของลูกสาวเธอที่สโมสรแห่งหนึ่งในหลินดัม (ฮวงมาย) ยังคงประชุมตามปกติ 1 ครั้งต่อสัปดาห์

เปลี่ยนเป็นสอน 2 ครั้ง/วัน

ผู้แทนจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมจังหวัดนิญบิ่ญกล่าวว่า หน่วยงานท้องถิ่นกำลังนำร่องรูปแบบการเรียนการสอน 2 เซสชันต่อวัน 5 วันต่อสัปดาห์ ตั้งแต่วันที่ 3 ถึง 28 กุมภาพันธ์ หลังจากช่วงนำร่อง กรมจะจัดการสรุปผลเพื่อรวบรวมประสบการณ์ก่อนนำไปใช้ในวงกว้างในทุกระดับการศึกษา โรงเรียนทุกแห่งในจังหวัดนิญบิ่ญล้วนมีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ดี มีคุณสมบัติเหมาะสมที่จะสอน 2 เซสชันต่อวัน

ตามระเบียบของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 โรงเรียนต่างๆ มีแผนการสอนที่เข้มข้น ดังนั้นการจัดการเรียนการสอน 2 เซสชั่นต่อวันจึงมีข้อดีหลายประการและช่วยลดความกดดันด้านเวลาและปริมาณความรู้ในบทเรียนได้ การเรียน 6 เช้าต่อสัปดาห์ทำให้เด็กนักเรียนต้องเรียนในวันเสาร์ เริ่มเรียนแต่เช้า และต้องเรียนจนถึงคาบที่ 5 จึงเลิกเรียนสาย การเรียน 5 คาบติดต่อกันในตอนเช้าวันเดียวทำให้ปริมาณความรู้ค่อนข้างมาก และนักเรียนจะเหนื่อยมากขึ้น ในขณะเดียวกัน การนำแบบจำลอง 2 เซสชั่นต่อวัน 5 วันต่อสัปดาห์มาใช้ ช่วยให้โรงเรียนสามารถขยายแผนการสอนออกไปได้ นักเรียนสามารถเริ่มเรียนช้าลงได้ จากประมาณ 7.30 น. แทนที่จะเป็น 7.00 น. เหมือนในปัจจุบัน ทำให้จำนวนคาบเรียนที่ต้องเรียนในคาบที่ 5 ลดลง

นอกจากนี้ รูปแบบการเรียนแบบ 2 เซสชั่นยังช่วยให้โรงเรียนมีเวลาสร้างสรรค์และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลายมากขึ้นสำหรับนักเรียน จากการสำรวจของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนิงห์บิ่ญพบว่าผู้ปกครองสนับสนุนการนำรูปแบบนี้มาใช้เป็นอย่างมาก นักเรียนหยุดเรียนในวันเสาร์ ซึ่งสอดคล้องกับระดับชั้นอนุบาลและประถมศึกษา ทำให้ผู้ปกครองจัดกิจกรรมเพื่อเชื่อมโยงครอบครัวได้ง่ายขึ้น

จังหวัดเอียนบ๊ายได้นำรูปแบบการสอนนี้มาใช้ตั้งแต่ต้นเดือนมกราคมสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา นโยบายการสอน 5 วันต่อสัปดาห์ได้รับความเห็นชอบและการสนับสนุนจากครู นักเรียน และผู้ปกครอง รูปแบบนี้ไม่เพียงช่วยลดแรงกดดัน แต่ยังทำให้เด็กนักเรียนมีเวลาทำกิจกรรมนันทนาการมากขึ้น รวมถึงการเรียนรู้ด้วยตนเอง การพัฒนาตนเอง และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมชุมชนและสังคม นอกจากนี้ ครูยังมีเวลาให้กับครอบครัวมากขึ้นหรือเข้าร่วมกิจกรรมและหลักสูตรเพื่อพัฒนาทักษะของตนเอง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองThanh Hoa ยังได้เสนอต่อคณะกรรมการประชาชนของเมืองThanh Hoa เพื่อดำเนินการ 2 เซสชันต่อวัน

กระทรวงศึกษาธิการได้เสนอแนวทางแก้ไขอื่นๆ อีกหลายแนวทางเพื่อจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างมีประสิทธิภาพ ดังนั้น หน่วยงานในท้องถิ่นจึงจำเป็นต้องออกกฎระเบียบเฉพาะเพื่อจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม ปรับปรุงศักยภาพและวิธีการสอนของครู ความรับผิดชอบของครู ส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน สร้างสรรค์การทดสอบและการประเมินผล (การทดสอบ การประเมินผล และการสอบเข้าต้องสอดคล้องกับเนื้อหาและข้อกำหนดของแผนการศึกษาทั่วไปปี 2561 ห้ามถามคำถามนอกเนื้อหาแผนการศึกษาเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้เรียนตามแผนการศึกษา ไม่จำเป็นต้องเรียนเพิ่มเติมเพื่อผ่านการทดสอบและการสอบเข้า) เสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาทั่วไปและการศึกษาระดับอุดมศึกษา นอกจากนี้ เพื่อให้แน่ใจว่าชีวิตของครูจะคงอยู่ กระทรวงศึกษาธิการได้ให้คำแนะนำเกี่ยวกับนโยบายสำหรับครูมาโดยตลอด ซึ่งหากร่างกฎหมายครูผ่านสภานิติบัญญัติแห่งชาติในเวลาต่อมา จะเป็นแรงจูงใจเชิงบวกสำหรับครู

ที่มา: https://tienphong.vn/quan-ly-day-them-hoc-them-nguy-co-bien-tuong-post1718495.tpo