ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดทำงานร่วมกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรม

บ่ายวันที่ 20 พฤษภาคม สหายกาว เติง ฮุย รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับภาค การศึกษา และการฝึกอบรม เกี่ยวกับสถานการณ์และผลการดำเนินงานประจำปีการศึกษา 2565-2566 รับฟังและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับปัญหาและอุปสรรคต่างๆ รวมถึงข้อเสนอแนะต่างๆ ของภาคการศึกษา สหายเหงียน ถิ ฮันห์ รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ได้เข้าร่วมด้วย

สหาย Cao Tuong Huy รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เป็นประธานการประชุมเชิงปฏิบัติการร่วมกับกรมศึกษาธิการและฝึกอบรมจังหวัด

ตามรายงานของกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัด ณ ปีการศึกษา 2565-2566 ทั้งจังหวัดมีสถาบันการศึกษา 643 แห่ง ซึ่งรวมถึงสถาบันการศึกษาของรัฐ 586 แห่ง และสถาบันการศึกษาเอกชน 57 แห่ง โดยมีจำนวนบุคลากรและครูในภาคส่วนทั้งหมดมากกว่า 21,800 คน ในปีการศึกษา 2565-2566 คุณภาพการศึกษามวลชนและการศึกษาหลักยังคงได้รับความสนใจอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้บรรลุผลสำเร็จที่สำคัญหลายประการ การศึกษาระดับอนุบาลยังคงรักษาอัตราเด็กเรียน 2 ภาคเรียนต่อวันไว้ได้อย่างมั่นคงที่ 100% การศึกษาระดับประถมศึกษาสากลยังคงรักษามาตรฐานระดับ 3 ไว้ได้ อัตรานักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายอยู่ในระดับสูงทุกปี โดยในปี 2565 เพียงปีเดียว คะแนนเฉลี่ยของการสอบสำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของจังหวัดกวางนิญอยู่ที่ 31 จาก 63 จังหวัดและเมืองทั่วประเทศ เพิ่มขึ้น 5 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2564 และเพิ่มขึ้น 19 อันดับเมื่อเทียบกับปี 2563 คุณภาพของนักเรียนที่ยอดเยี่ยมในทุกระดับชั้นก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา จังหวัดกวางนิญมีนักศึกษาที่ได้รับรางวัลระดับภูมิภาคและนานาชาติในสาขาชีววิทยา ฟิสิกส์ และวิทยาการคอมพิวเตอร์ นักศึกษาจำนวนมากได้รับรางวัลในการแข่งขันการประดิษฐ์คิดค้น ทางวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีระดับนานาชาติ...

ผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรม นางเหงียน ถิ ถวี รายงานสถานการณ์และผลการดำเนินงานประจำปีการศึกษา 2565-2566

กรมการศึกษาและฝึกอบรมยังได้แนะนำให้คณะกรรมการประชาชนจังหวัดออกมติอนุมัติ "โครงการปรับปรุง ซ่อมแซม ยกระดับ และสร้างโครงสร้างพื้นฐานด้านการศึกษาให้แล้วเสร็จในช่วงปี พ.ศ. 2565-2568" จนถึงปัจจุบัน อัตราการสร้างห้องเรียนที่มีคุณภาพได้สูงถึง 92.1% สำหรับเป้าหมายการสร้างโรงเรียนทั่วไปคุณภาพสูง 22 แห่ง จนถึงปัจจุบัน บางโรงเรียนได้ก่อสร้างส่วนคร่าวๆ ของโครงการเสร็จสิ้นแล้ว...

ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ ผู้นำของกรมการศึกษาและฝึกอบรมประจำจังหวัดและตัวแทนจากหน่วยงานการศึกษาหลายแห่ง ยังได้ชี้ให้เห็นถึงปัญหาและอุปสรรคหลายประการ และได้เสนอข้อเสนอแนะและข้อเสนอแนะหลายประการในเนื้อหาหลายประการ เช่น การวางแผนและจัดระบบเครือข่ายโรงเรียนและชั้นเรียน บุคลากร ครู บุคลากรในภาคการศึกษา และโควตาข้าราชการฝ่ายการศึกษาในสังกัดกรมและกรมการศึกษาและฝึกอบรม การขาดแคลนผู้จัดการฝ่ายการศึกษาในระดับหัวหน้าหน่วยงานในสังกัดกรม ประเด็นด้านสิ่งอำนวยความสะดวก การสร้างโรงเรียนคุณภาพสูง สิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการสอน 2 ครั้งต่อวันสำหรับโรงเรียนประถมศึกษา การใช้ทรัพยากรสาธารณะในการดำเนินการร่วมทุนและสมาคม นโยบายสนับสนุนครูและนักเรียนในพื้นที่ห่างไกล ชายแดน เกาะ และกลุ่มชาติพันธุ์น้อย ปัญหาและอุปสรรคหลายประการในกระบวนการนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปใช้ในภาคการศึกษา...

ตัวแทนจากหัวหน้าหน่วยงานและสาขาที่เกี่ยวข้องตอบและชี้แจงประเด็นต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับข้อเสนอแนะและข้อเสนอของภาคการศึกษา

หลังจากรับฟังข้อเสนอแนะและข้อเสนอแนะจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมและหน่วยงานอื่นๆ แล้ว ผู้แทนจากหลายหน่วยงานและภาคส่วนที่เกี่ยวข้องได้หารือ แบ่งปัน และชี้แจงประเด็นต่างๆ โดยตรง โดยเน้นประเด็นเกี่ยวกับโควตาบุคลากรในภาคการศึกษา นโยบายการลดจำนวนหน่วยบริการสาธารณะ การส่งเสริมการเพิ่มจำนวนหน่วยการศึกษาเอกชน โครงการอิสระของหน่วยต่างๆ ในภาคการศึกษา นโยบายพิเศษเพื่อสนับสนุนการศึกษาในพื้นที่ห่างไกล เกาะชายแดน และพื้นที่ชนกลุ่มน้อย...

ในการปิดการประชุมเชิงปฏิบัติการ นาย Cao Tuong Huy รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด ได้กล่าวยอมรับและชื่นชมความพยายามและความสำเร็จอันโดดเด่นของภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรม ผู้บริหารการศึกษา และครูในช่วงที่ผ่านมา พร้อมกันนี้ ยังได้แบ่งปันถึงความยากลำบากและความยากลำบากของภาคส่วนการศึกษาและการฝึกอบรมและครูอีกด้วย

รองประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดกล่าวในการประชุม

รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด เน้นย้ำว่า ประเด็นการสังคมศึกษาและการฝึกอบรมมีความสำคัญอย่างยิ่งยวด หน่วยงานและสาขาที่เกี่ยวข้องต้องประสานงานอย่างต่อเนื่องเพื่อดำเนินการให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น ขจัดอุปสรรคและอุปสรรคในการคิด กลไกนโยบาย และคุณภาพของกิจกรรมภาคปฏิบัติอย่างรวดเร็ว เพื่อสร้างสรรค์และพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมอย่างรอบด้านและครอบคลุม โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จำเป็นต้องมุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพและประสิทธิผลของการสังคมศึกษาในระดับก่อนวัยเรียนเป็นอันดับแรก เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของท้องถิ่นจำเป็นต้องตระหนักถึงสถานการณ์ปัจจุบันอย่างใกล้ชิดและมีความรับผิดชอบ รายงานปัญหาและข้อจำกัดที่มีอยู่ให้ทุกระดับทราบโดยทันทีเพื่อหาแนวทางแก้ไข ท้องถิ่นจำเป็นต้องดำเนินนโยบายการจัดสรรที่ดินเพื่อการสังคมศึกษาอย่างจริงจัง กรมการศึกษาและการฝึกอบรมจำเป็นต้องรวบรวมและวิเคราะห์ความคิดเห็นที่เสนอ ประสานงานกับหน่วยงานและสาขาที่เกี่ยวข้องเพื่อศึกษาและเสนอกลไกและนโยบายใหม่ๆ ที่เหมาะสมกับความเป็นจริงของกระบวนการพัฒนาใหม่ของจังหวัด สำหรับข้อบกพร่องบางประการในกฎหมายว่าด้วยการศึกษา หน่วยงานและสาขาที่เกี่ยวข้องจำเป็นต้องประสานงานกันเพื่อตรวจสอบและวิจัยอย่างรอบคอบเพื่อเสนอข้อเสนอและคำแนะนำต่อรัฐบาลกลางเพื่อแก้ไขและเพิ่มเติมอย่างเหมาะสม

สหายกาวเติงฮุย รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัด กล่าวสุนทรพจน์สรุปการประชุม

ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังต้องดำเนินการวางแผนประมาณการการลงทุนสาธารณะจากงบประมาณจังหวัดอย่างจริงจังและรวดเร็ว เพื่อให้จังหวัดสามารถจัดสรรเงินทุนได้อย่างสมดุลและทันท่วงทีเพื่อรองรับกิจกรรมด้านการศึกษาและการฝึกอบรมของจังหวัด

สำหรับปัญหาที่ยากลำบาก อุปสรรค และข้อเสนอแนะและคำแนะนำที่เฉพาะเจาะจง ประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดรักษาการได้มอบหมายงานให้กับแผนก สาขา และท้องถิ่นต่างๆ ตามหน้าที่และภารกิจของตน เพื่อค้นหาวิธีแก้ไข

รักษาการประธานคณะกรรมการประชาชนจังหวัดหวังว่ากรมการศึกษาและการฝึกอบรม โรงเรียน สถาบันการศึกษา และครูจะยังคงพยายามเอาชนะความยากลำบากและมุ่งมั่นสู่ความสำเร็จที่สูงขึ้นเพื่อสร้างแรงผลักดันในการพัฒนาการศึกษาและการฝึกอบรมที่มีคุณภาพและครอบคลุมในจังหวัด กวางนิญ ในช่วงเวลาอันใกล้นี้

แหล่งที่มา