“ทุกเช้าคุณครูจะไปรับเด็กๆ ไปโรงเรียนตามบ้านแต่ละหลัง...”

(Baohatinh.vn) - ยามเช้าในหมู่บ้าน Rao Tre (ตำบล Phuc Trach, Ha Tinh) เริ่มต้นด้วยเสียงพี่เลี้ยงเรียกเด็กๆ จากบ้านหนึ่งไปอีกบ้านหนึ่ง เสียงหม้อและกระทะกระทบกันในครัวเล็กๆ และบทเรียนการร้องเพลง บทกวี และการสะกดคำภาษาเวียดนาม

ท่ามกลางเทือกเขา Giang Man อันงดงามของตำบล Phuc Trach หมู่บ้าน Rao Tre ซึ่งเป็นที่อยู่อาศัยของชุมชนชาว Chut ที่มี 46 หลังคาเรือนและประชากร 161 คน แม้ว่าจะมีไฟฟ้า ถนน และบ้านเรือนที่แข็งแรง แต่ผู้คนที่นี่ยังคงเผชิญกับความยากลำบากมากมาย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเข้าถึง การศึกษา ระดับก่อนวัยเรียนสำหรับเด็กเล็ก

โรงเรียนอนุบาลเฮืองเหลียน (Rao Tre) ซึ่งเป็นโรงเรียนรวมในหมู่บ้านได้ลงทุนสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกที่กว้างขวาง และเป็นสถานที่ให้นักเรียนกลุ่มชาติพันธุ์ชนกลุ่มน้อยจำนวน 19 คนได้ศึกษาเล่าเรียนและพักอาศัย

ที่ห้องเรียนรวมหมู่บ้าน Rao Tre (สังกัดโรงเรียนอนุบาล Huong Lien) ครู Hoang Thi Huong (เกิดปี พ.ศ. 2518 ตำบล Phuc Trach) และครู Phan Thi Hoai Mo (เกิดปี พ.ศ. 2537 ตำบล Huong Khe) ยังคงปลูกฝังตัวอักษรแต่ละตัวอย่างต่อเนื่องและดูแลเด็กชาว Chut จำนวน 19 คน ช่วยให้พวกเขาไม่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังในกระแสการพัฒนาของสังคม

คุณฮวง ถิ เฮือง อาศัยอยู่ในหมู่บ้านมา 24 ปีแล้ว และคุณเหงียน ถิ โม เพื่อนร่วมรุ่นน้อง ก็เติบโตมากับเด็กๆ ตลอดปีการศึกษา มีครูสองคน ห้องเรียนรวม 3 กลุ่มอายุ (3-5 ปี) และหมู่บ้านเล็กๆ ที่ค่อยๆ เปลี่ยนแปลงไป

ครูฮวง ถิ เฮือง (เสื้อแดง) และครูฟาน ถิ โหวย โม สอนเด็กๆ ชนเผ่าจัตอย่างต่อเนื่อง

การเปลี่ยนแปลงไม่ได้มาจากเรื่องใหญ่โต หากแต่มาจากการที่วันนี้เด็กรู้จักเรียก “ครู” เป็นภาษาจีนกลาง พรุ่งนี้เขาจะกินข้าวเองได้โดยไม่ต้องมีใครเตือน จากนั้นเขาก็สามารถท่องบทกวี พับผ้าเช็ดหน้าอย่างเรียบร้อย หรือโบกมือลาเพื่อนอย่างมั่นใจ สิ่งเล็กๆ น้อยๆ ใน “หมู่บ้านฉัต” อันเป็นที่รัก ล้วนเป็นการเดินทางอันยาวนาน

เด็กทั้ง 19 คนล้วนเป็นลูกหลานของกลุ่มชาติพันธุ์ฉัต ซึ่งเป็นชนกลุ่มน้อยกลุ่มเล็กๆ ที่เคยอาศัยอยู่แยกกัน มีภาษาและวิถีชีวิตดั้งเดิมเป็นของตนเอง จนถึงปัจจุบัน หมู่บ้านแห่งนี้มีถนนหนทาง ไฟฟ้า และสัญญาณโทรศัพท์ แต่การเรียนหนังสือยังคงเป็นเรื่องแปลกสำหรับพ่อแม่ผู้สูงอายุหลายคน และภาษายังคงเป็นอุปสรรคที่เงียบงัน เด็กบางคนพูดภาษาจีนกลางได้ไม่คล่องเมื่อเข้าชั้นเรียน เด็กบางคนกลัวเรียน ขี้อาย และยึดติดกับเสื้อครูในสัปดาห์แรก เด็กบางคนมาเรียนแต่ไม่กินไม่นอน เพียงเพราะคิดถึงแม่ และยังมีผู้ปกครองบางคนที่ไม่อยากให้ลูกไปโรงเรียนเพราะคิดว่า "อยู่บ้านกับปู่ย่าตายายก็ดี..."

ห้องเรียนได้รับการลงทุนอย่างดีและมีอุปกรณ์การสอนที่สะดวกสบายไม่แพ้ห้องเรียนในพื้นที่ลุ่ม

เด็กอายุ 4-5 ขวบในหมู่บ้านราวเทรเริ่มคุ้นเคยกับภาษาเวียดนามมากขึ้น แต่เด็กอายุ 2 ขวบยังคงมีปัญหาในการเรียนรู้ภาษาเวียดนามเมื่อไปโรงเรียน เพื่อสนับสนุนพวกเขา ครูมักจะสอนภาษาเวียดนามผ่านภาพ โดยใช้ประโยชน์จากช่วงพักกลางวันหรือกิจกรรมกลางแจ้งเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สะดวกสบายและใกล้ชิด

“จากการแต่งงานแบบผิดประเวณีระหว่างญาติพี่น้องมาหลายชั่วอายุคน ทำให้เด็กส่วนใหญ่ที่นี่ไม่คล่องแคล่วเท่าเด็กในที่ราบลุ่ม ส่งผลให้ครูต้องอดทนและยืดหยุ่นเป็นพิเศษในการสอน ก่อนหน้านี้โรงเรียนเป็นแบบชั่วคราวและไม่มีประตู ทำให้เด็กหลายคนกลับบ้านกลางคันได้ง่าย อย่างไรก็ตาม ปัจจุบันโรงเรียนได้ลงทุนขยายพื้นที่การเรียนการสอนให้กว้างขวางขึ้น และการจัดการสอนก็มีความยืดหยุ่นมากขึ้น โดยแยกกลุ่มกัน” คุณฮวง ถิ เฮือง กล่าว

ทุกวัน คุณครูฮวงและคุณครูโมจะมาเรียนแต่เช้าเพื่อเตรียมอาหารกลางวัน ซึ่งเป็นงานที่สำคัญไม่แพ้การสอนเด็กๆ ให้รู้จักอ่านและเขียน เพราะสำหรับเด็กหลายๆ คน พวกเขาจะได้กินอาหารที่มีคุณค่าทางโภชนาการเพียงพอก็ต่อเมื่อ... ไปโรงเรียนเท่านั้น

“พี่เลี้ยงเด็ก” ในพื้นที่ห่างไกล ของจังหวัดห่า ติ๋ญละทิ้งความยากลำบากและดูแลนักเรียนแต่ละคนด้วยใจจริง

ข้าว ซุป ไข่ เนื้อ ผัก... ล้วนถูกจัดเตรียมอย่างพิถีพิถันโดยคุณครู เมื่อมีเด็กกินยาก คุณครูจะนั่งข้างๆ และคอยชักชวนให้กินทีละช้อน เมื่อมีเด็กป่วย คุณครูจะคอยดูแลอย่างใกล้ชิด เด็กๆ มาเรียนไม่เพียงเพื่อเรียนรู้ แต่ยังมาเพื่อรับความรักที่แท้จริงอีกด้วย

หลังจากทำงานร่วมกันมาหลายปี สิ่งที่ทำให้ครูมีความสุขที่สุดไม่ใช่ผลการแข่งขันหรือตำแหน่ง หากแต่เป็นตอนที่ผู้ปกครองพูดอย่างกระตือรือร้นว่า "อย่าลืมไปรับลูกที่โรงเรียนพรุ่งนี้นะ" เมื่อเด็กๆ อวดว่า "ฉันรู้จักบทกวีนี้" เมื่อเด็กที่เคยขี้อายกล้ายืนร้องเพลงกลางห้องเรียน ดวงตาเป็นประกายดุจแสงอาทิตย์ในป่า บนภูเขา ความสำเร็จเช่นนี้ไม่ได้เกิดขึ้นในหนึ่งเดือนหรือหนึ่งภาคเรียน แต่เป็นผลจากความมุ่งมั่นตั้งใจที่สั่งสมมาหลายปี ไม่มีกระดานคะแนนใดที่จะวัดผลได้

เพื่อโน้มน้าวผู้ปกครองให้ส่งบุตรหลานเข้าชั้นเรียน ครูสองคนต้องประสานงานกับเจ้าหน้าที่รักษาชายแดนเพื่อเผยแพร่และสร้างความไว้วางใจอย่างค่อยเป็นค่อยไป

คุณโมเล่าว่า “ที่นี่เด็กๆ ต้องการฉัน และฉันก็ต้องการให้พวกเขาเห็นว่าฉันยังมีประโยชน์ เส้นทางสู่หมู่บ้านนั้นยากลำบากมาก ทั้งในฤดูแล้งและฤดูฝนก็ท้าทายไม่แพ้กัน ฉันอาสาไปอยู่กับเด็กๆ ชนเผ่าฉัต เพราะความสุขที่สุดคือการได้เห็นพวกเขาก้าวหน้าในทุกๆ วัน แม้จะต้องเผชิญกับความยากลำบากมากมาย ที่นี่ 100% เป็นชนเผ่าฉัต การเดินทางค่อนข้างจำกัด และความรู้ความเข้าใจด้านการศึกษายังต่ำ เพื่อกระตุ้นให้ผู้ปกครองส่งบุตรหลานไปเรียน เราต้องประสานงานกับเจ้าหน้าที่ชายแดนเพื่อเผยแพร่ความรู้ และสร้างความไว้วางใจอย่างค่อยเป็นค่อยไป ทุกเช้าเราจะไปปลุกเด็กๆ ที่บ้านแต่ละหลัง แล้วดูแลพวกเขาเหมือนเป็นลูกของเราเอง”

ความใส่ใจของคณะกรรมการโรงเรียนและผู้นำท้องถิ่นกลายเป็นแรงผลักดันสำคัญในการเผยแพร่ความรู้ในหมู่บ้านราวเทร พวกเขาร่วมกันพัฒนาระบบถนนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แม้ต้องฝ่าฟันอุปสรรคมากมาย ทำให้การเดินทางไม่เป็นอุปสรรคใหญ่อีกต่อไป ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา การเดินทางเข้าชั้นเรียนสะดวกสบายขึ้นมาก วิธีการสอนที่ทันสมัย ​​ให้ความสำคัญกับเด็กๆ การมีครูเป็นเพื่อน ช่วยให้เด็กๆ มีความมั่นใจมากขึ้น ซึมซับความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และค่อยๆ ลดความเขินอายและความลังเลใจลง

ต้องขอบคุณนโยบายของพรรคและรัฐ ร่วมกับความร่วมมือของหน่วยงานท้องถิ่นและเจ้าหน้าที่รักษาชายแดน โครงสร้างพื้นฐานและชีวิตความเป็นอยู่ในพื้นที่ห่างไกลของห่าติ๋ญจึงเปลี่ยนแปลงไปอย่างมีนัยสำคัญ

การสนับสนุนจากพรรค รัฐ และทุกระดับและทุกภาคส่วน ได้นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงอันน่าทึ่งในชีวิตของชาวเผ่าฉัต ประชาชนเริ่มคุ้นเคยกับการผลิต ทางการเกษตร มากขึ้น และชีวิตของพวกเขามั่นคงและมั่งคั่งยิ่งขึ้น ที่โรงเรียน เด็กๆ สามารถเล่น เรียนรู้ และปรับตัวเข้ากับสังคมได้เหมือนเด็กในที่ราบลุ่ม ซึ่งเป็นการเปิดอนาคตที่สดใสให้กับชุมชนเล็กๆ ท่ามกลางขุนเขาและผืนป่าของห่าติ๋ญ

การสอนเด็ก ๆ ในพื้นที่สูงเป็นเรื่องยากอยู่แล้ว แต่สำหรับชุมชนชุต การรักษาระดับการศึกษาไว้นั้นยากยิ่งกว่า เนื่องจากอุปสรรคทางภาษา สภาพเศรษฐกิจ และความรู้ความเข้าใจทางการศึกษาที่จำกัด ในช่วงต้นปีการศึกษา ชุมชนจะระดมทรัพยากรทางสังคม บูรณาการนโยบายสนับสนุนการบริจาคข้าว สร้างบ้าน จัดกิจกรรมตามประเพณีเพื่อเสริมสร้างความสามัคคีในชุมชน และส่งเสริมให้เด็ก ๆ เข้าเรียนในโรงเรียน

ด้วยความสนใจของพรรค รัฐบาล ทุกระดับของภาคส่วน แนวร่วมปิตุภูมิ สถานีป้องกันชายแดนบ้านซาง และคณะทำงานราวเตอ ทำให้ชีวิตความเป็นอยู่ของประชาชนเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นอย่างมาก เด็กๆ สามารถเรียนหนังสือได้อย่างเต็มที่ บ้านเรือนแข็งแรง มีไฟฟ้า น้ำสะอาด และที่สำคัญกว่านั้นคือ ประชาชนเริ่มตระหนักถึงผลกระทบอันเลวร้ายของการแต่งงานแบบผิดสายเลือด ซึ่งเคยเป็นอุปสรรคสำคัญต่อชุมชน จากหมู่บ้านที่ห่างไกล ราวเตอค่อยๆ ปรับตัวเข้ากับวิถีชีวิตแบบสามัญของสังคม

นาย Duong Ngoc Hoang - ประธานคณะกรรมการประชาชนของชุมชน Phuc Trach

ที่มา: https://baohatinh.vn/sang-nao-cac-co-cung-den-tung-nha-dua-tre-den-truong-post295650.html