นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 "แข่งกับเวลา"

แม้ว่าการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จะเหลืออีกเพียงไม่กี่วัน แต่โรงเรียนต่างๆ ก็ยังคงจัดติวเสริมให้กับนักเรียนที่กำลังจะจบการศึกษาจนถึงวันสุดท้าย นอกจากการติวและเตรียมสอบฟรีแล้ว ครูยังได้ใช้กลยุทธ์ต่างๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนทำคะแนนได้ดีที่สุดอีกด้วย

เปิดตัว " แคมเปญสองสัปดาห์ "

ด้วยเป้าหมายสำคัญสองประการ คือ การได้รับการตอบรับเข้าเรียนในโรงเรียนที่เธอเลือกเป็นอันดับแรก คือ โรงเรียนมัธยมปลายหุยถึกคัง และการได้เข้าเรียนในชั้นเรียนพิเศษของโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางฟานบอยเจา เลอ กวินห์ ไม นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนมัธยมต้นฮาฮุยตัป ตำบลวิงห์ฟู กล่าวว่า เธอใช้ทุกชั่วโมงในช่วงเวลาสำคัญนี้ให้คุ้มค่าที่สุด เพื่อทบทวนความรู้ ฝึกทำข้อสอบ และเตรียมตัวด้านจิตใจสำหรับการสอบครั้งสำคัญนี้

ก่อนหน้านี้ คะแนนสอบปลายภาคเรียนแรกของไม (คณิตศาสตร์ วรรณคดี และภาษาอังกฤษ) อยู่ในช่วงประมาณ 25-26 คะแนน แต่ในการสอบจำลองครั้งล่าสุด ไมทำคะแนนรวมได้ประมาณ 27.25 คะแนนสำหรับทั้งสามวิชา และคะแนนวิชาคณิตศาสตร์ของเธอยังคงทรงตัวอยู่ที่ 8.5-9 คะแนน ซึ่งเป็นวิชาที่เธอเป็นกังวลมากที่สุด เพราะเธอมักทำผิดพลาดที่สามารถหลีกเลี่ยงได้ เช่น สับสนตัวเลข หรือเขียนข้อมูลที่ไม่ถูกต้องจากคำถาม ในระหว่างการทบทวน ครูของเธอได้ให้คำแนะนำเพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะการทำข้อสอบ เคล็ดลับในการรับมือกับคำถาม และเทคนิคการบริหารเวลาเพื่อลดข้อผิดพลาด

ภาพประกอบบทเรียนคณิตศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้น 9A โรงเรียนมัธยมฮาฮุยตัป ภาพ: มาย ฮา

นักเรียนหญิงคนนี้ยังกล่าวอีกว่า การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดสำหรับเธอในระหว่างการเตรียมตัวสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ไม่ใช่แค่ความรู้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงทักษะการทำข้อสอบและความสามารถในการหลีกเลี่ยงการเสียคะแนนเนื่องจากความผิดพลาดเล็กๆ น้อยๆ การฝึกทำข้อสอบจำลองอย่างสม่ำเสมอช่วยให้เธอคุ้นเคยกับความกดดันในห้องสอบมากขึ้น ไม่ตื่นตระหนก และระมัดระวังมากขึ้นเมื่อตอบคำถาม

นางสาวเหงียน ถิ ตัม ครูสอนคณิตศาสตร์ประจำห้อง 9A โรงเรียนมัธยมฮาฮุยตัป กล่าวว่า เนื่องจากเป็นห้องเรียนคัดเลือก นักเรียนส่วนใหญ่จึงเลือกโรงเรียนมัธยมชั้นนำของจังหวัดเป็นอันดับแรก ดังนั้น ความกดดันในการเตรียมตัวสอบและคะแนนเป้าหมายจึงค่อนข้างสูง โดยคะแนนเฉลี่ยของห้องอยู่ที่ประมาณ 8 คะแนน นอกจากนี้ นักเรียนหลายคนตั้งเป้าหมายไว้ที่ 9-10 คะแนน และมีนักเรียนประมาณ 5 คนในห้องที่มีศักยภาพที่จะได้คะแนน 9.5 คะแนนขึ้นไป

ตั้งแต่กลางภาคเรียนที่สองจนถึงปัจจุบัน คุณครูเหงียน ถิ ตัม ได้ดำเนินการ "แคมเปญ" เป็นระยะๆ กับนักเรียน โดยแต่ละแคมเปญกินเวลาสองสัปดาห์ ในช่วงสุดท้าย เธอเน้นที่ "แคมเปญเพื่อให้ได้คะแนน 8" ซึ่งช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญโจทย์ระดับพื้นฐานและระดับกลางอย่างละเอียดก่อนที่จะก้าวไปสู่โจทย์ที่ยากขึ้น นอกจากการเพิ่มพูนความรู้แล้ว การฝึกฝนอย่างต่อเนื่องยังช่วยให้นักเรียนคุ้นเคยกับแรงกดดันด้านเวลา ลดความเครียด และหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่น่าเสียใจในระหว่างการสอบอีกด้วย

จากประสบการณ์การสอนของเธอ คุณครูเหงียน ถิ ตัม ได้กล่าวว่า วิธีการสอนแบบ "รดน้ำต้นไม้ ไม่ใช่รดน้ำป่า" ซึ่งหมายถึงการไม่สอนแบบกว้างๆ ให้กับทั้งชั้นเรียน แต่ปรับกระบวนการทบทวนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนนั้น ได้ผลดีมาก

"

นักเรียนหลายคนส่งงานครบแล้วแต่ก็ยังเสียคะแนนเพราะข้อผิดพลาดในการนำเสนอ ขาดเงื่อนไข หรือข้อผิดพลาดเล็กน้อยมาก ดังนั้น เราจึงต้องตรวจสอบอย่างละเอียดถี่ถ้วนเพื่อแก้ไขข้อผิดพลาดเฉพาะเจาะจงของนักเรียนแต่ละคน นอกจากนี้ หากนักเรียนมีความรู้ไม่ครบถ้วน ผมก็จะถามคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับเรื่องนั้นๆ

ครูเหงียนถิตาม - โรงเรียนมัธยมฮาฮุยทัป

นางสาว Tran Hoa Binh ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Ha Huy Tap กล่าวว่า ปีนี้โรงเรียนมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 611 คน ในจำนวนนี้กว่า 500 คนได้ลงทะเบียนสอบเข้าโรงเรียนมัธยมปลายของรัฐ 3 แห่งในเขตเมืองวิญเดิม ซึ่งนับเป็นแรงกดดันอย่างมาก เนื่องจากอัตราการแข่งขันเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนชั้นนำนั้นสูงอยู่เสมอ

การดำเนินงานตาม "โครงการรณรงค์สองสัปดาห์" ช่วยให้นักเรียนหลายคนในโรงเรียนมัธยมฮาฮุยตัปมีความก้าวหน้าอย่างน่าประทับใจ ภาพ: มาย ฮา

เพื่อรักษาคุณภาพของผลการเรียน ตั้งแต่ต้นปีการศึกษา โรงเรียนได้พัฒนาระบบการทบทวนเป็นขั้นตอนและจัดกลุ่มนักเรียนตามความสามารถเพื่อให้การสนับสนุนที่เหมาะสม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในขั้นตอนสุดท้าย โรงเรียนได้ดำเนินโครงการ "แคมเปญ 2 สัปดาห์" โดยมีเป้าหมายเพื่อทบทวนความรู้ ทักษะ และความพร้อมทางจิตใจของนักเรียนอย่างครอบคลุมก่อนสอบ

"

เรากำหนดให้ครูต้องจัดทำแผนการสอนเฉพาะสำหรับแต่ละชั้นเรียนและกลุ่มนักเรียน นักเรียนไม่ควรทบทวนแบบกระจัดกระจาย แต่ต้องระบุส่วนที่ตนเองมีความรู้ไม่เพียงพอ เพื่อที่จะได้เติมเต็มส่วนที่ขาดหายไปได้อย่างรวดเร็ว

นอกจากนี้ ผ่านการสอบจำลอง ครูจะวิเคราะห์ข้อผิดพลาดของนักเรียนแต่ละคนอย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อปรับวิธีการสอน นักเรียนบางคนเสียคะแนนเพราะความตื่นเต้น บางคนเสียคะแนนเพราะความประมาท และบางคนอาจมีความรู้ไม่ครบถ้วนในบางหัวข้อ ดังนั้น ครูจึงต้องติดตามนักเรียนแต่ละคนอย่างใกล้ชิด

นางสาว Tran Hoa Binh ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Ha Huy Tap

การเอาชนะแรงกดดัน

แม้จะได้รับรางวัลรองชนะเลิศในการแข่งขันภาษาอังกฤษระดับจังหวัดสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ และทำคะแนนได้ระหว่าง 27 ถึง 28 คะแนนในการสอบจำลองอย่างสม่ำเสมอ แต่เหงียน โฮ ตรา เกียง นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนมัธยมดังจันห์กี ตำบลวันอัน ยอมรับว่านี่ไม่ใช่ "ความสำเร็จที่โดดเด่น" เมื่อเทียบกับผู้สมัครคนอื่นๆ ในการแข่งขันเพื่อเข้าเรียนในโรงเรียนมัธยมปลายเฉพาะทางของจังหวัด

“นอกจากการเรียนที่โรงเรียนแล้ว ฉันยังไปเรียนพิเศษกับครูผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษที่เมืองวิญอีกด้วย ถึงอย่างนั้น ฉันก็ยังกังวลอยู่ดี เพราะการแข่งขันเพื่อเข้าเรียนในคอร์สภาษาอังกฤษเฉพาะทางนั้นสูงมาก และมีการแข่งขันกันอย่างดุเดือดระหว่างผู้สมัคร ฉันมักจะเปรียบเทียบตัวเองกับระดับโดยรวมของผู้สมัครคนอื่นๆ เพื่อพยายามให้มากขึ้น” เหงียน โฮ ตรา เกียง กล่าว

การติวสอบวิชาวรรณคดีที่โรงเรียนมัธยมดังจาญกี โดยมีครูและนักเรียนเข้าร่วม ภาพ: มาย ฮา

ในช่วงวันสุดท้ายก่อนสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ตราเจียงเล่าว่า เธอไม่ได้พยายามทำแบบฝึกหัดหรือเรียนรู้ความรู้ใหม่ๆ มากเท่าเมื่อก่อนแล้ว แต่หันมาเน้นทบทวนความรู้พื้นฐาน คำศัพท์ และไวยากรณ์ เพื่อรักษาความมั่นคงและหลีกเลี่ยงความสับสนก่อนสอบ เธอหวังว่าข้อสอบจะอยู่ในระดับ B2 ถึง C1 และจะลดการใช้คำศัพท์เฉพาะทางหรือ "เทคนิค" ที่ต้องใช้ความรู้ขั้นสูงลง นอกจากนี้ เธอยังตั้งเป้าที่จะได้คะแนนประมาณ 13.5-14 คะแนนในวิชาเฉพาะทาง เพื่อเพิ่มโอกาสในการได้รับการคัดเลือกเข้าเรียนในวิชาที่เธอต้องการ

“การเขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเพื่อนำเสนอแนวทางแก้ไขที่จะช่วยให้นักเรียนเอาชนะความกดดันและความเครียดจากการสอบ” เป็นหนึ่งในงานมอบหมายสุดท้ายที่ครูเล มินห์ เทียน ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมดังจาญกี มอบหมายให้แก่นักเรียนชั้น 9A จากการถามคำถามโดยตรง ตรวจงาน และพูดคุยกับนักเรียน ครูเทียนสรุปได้ว่า ในช่วงก่อนสอบ สิ่งที่นักเรียนต้องการมากที่สุดไม่ใช่แค่ความรู้ แต่ยังรวมถึงความมั่นคงทางจิตใจด้วย

นายเทียนกล่าวว่า ปัจจุบันนักเรียนจำนวนมากเผชิญกับแรงกดดันอย่างมากจากความคาดหวังเรื่องเกรดสูงและการแข่งขันในชั้นเรียนเฉพาะทาง ดังนั้น ครูจึงไม่เพียงแต่ต้องทบทวนความรู้เท่านั้น แต่ยังต้องช่วยให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะควบคุมอารมณ์ รักษาทัศนคติเชิงบวก และสร้างความมั่นใจก่อนสอบด้วย

นักเรียนโรงเรียนมัธยมดังจาญกีเตรียมตัวสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาพ: มาย ฮา

นอกจากการเตรียมความพร้อมด้านจิตใจให้กับนักเรียนแล้ว คุณเทียนยังได้ร่วมกิจกรรมติวสอบแบบอาสาสมัครกับนักเรียนอีกหลายสิบครั้ง โดยมีเป้าหมายสูงสุดคือการช่วยให้นักเรียนได้คะแนน 8 และ 9 ในวิชาวรรณคดีให้ได้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้

"

"ปัจจุบัน การเตรียมตัวสอบวิชาวรรณคดีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ไม่ได้เน้นการท่องจำหรือท่องจำผลงานเฉพาะเจาะจงเหมือนแต่ก่อน แต่เน้นการพัฒนาทักษะและความสามารถในการชื่นชมวรรณกรรมของนักเรียนมากขึ้น ดังนั้น ด้วยโครงสร้างข้อสอบใหม่ นักเรียนจึงจำเป็นต้องมีทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจ การคิดเชิงวิเคราะห์ และทักษะการแสดงออกที่แข็งแกร่ง เพื่อให้ได้คะแนนสูง"

ฉันไม่ได้สอนให้นักเรียนท่องจำเรียงความตัวอย่าง แต่ฉันจะแนะนำให้นักเรียนเข้าใจประเด็น วิเคราะห์ประเด็นเหล่านั้น และนำเสนอความคิดของตนเอง นอกจากทักษะการเขียนเรียงความแล้ว ฉันยังให้ความสำคัญกับจิตวิทยาการสอบของนักเรียนด้วย ดังนั้น ในระหว่างการเตรียมตัว นักเรียนจึงฝึกทำข้อสอบจริงเป็นประจำ เพื่อพัฒนาปฏิกิริยาตอบสนองและรักษาเสถียรภาพทางจิตใจ

ครูเล มินห์ เทียน ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมดังจาญกี

ในส่วนของวิชาภาษาอังกฤษ คุณลี ฮว่าง เยน ครูโรงเรียนมัธยมจุงโด ตำบลเจื่องวิญ ก็เชื่อว่าเป็นหนึ่งในวิชาที่ยากที่สุดเช่นกัน ดังนั้น ในช่วงการทบทวนบทเรียน เธอจึงเน้นเป็นพิเศษในการแนะนำทักษะการทำข้อสอบและการจัดสรรเวลาอย่างมีประสิทธิภาพ: "ในช่วงเดือนสุดท้าย ฉันจะเปลี่ยนไปฝึกทักษะการทำข้อสอบสำหรับคำถามแต่ละประเภทโดยเฉพาะ เมื่อนักเรียนเข้าใจวิธีการทำและวิธีการรับมือกับคำถามแต่ละประเภทแล้ว พวกเขาจะก้าวไปสู่ขั้นตอนการฝึกทำข้อสอบแบบครอบคลุมตามโครงสร้างของข้อสอบกระทรวง ศึกษาธิการ " คุณเยนกล่าว

บทเรียนภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนมัธยมจุงโด ภาพ: มาย ฮา

คุณเยนใช้เวลาหลายปีในการเตรียมความพร้อมนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สำหรับการสอบ เธอได้วิเคราะห์จุดแข็งและจุดอ่อนของนักเรียนแต่ละคนอย่างละเอียดถี่ถ้วน ยิ่งไปกว่านั้น เธอยังวิเคราะห์ข้อสอบอย่างพิถีพิถันและหาวิธีช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายและทำคะแนนได้สูงสุด “ด้วยรูปแบบการสอบในปัจจุบัน นักเรียนของฉันที่มีความสามารถทางวิชาการเหนือกว่าค่าเฉลี่ยสามารถทำคะแนนได้ประมาณ 8 คะแนน ส่วนนักเรียนที่ได้ 7 คะแนน หากตั้งใจเรียนให้ดีในช่วงเตรียมตัวสอบ ก็สามารถพัฒนาไปถึง 7.5 หรือสูงกว่านั้นได้” คุณเยนแสดงความมั่นใจในตัวนักเรียนและหวังว่าจะช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการสอบครั้งนี้

การโฆษณา

ที่มา: https://baonghean.vn/si-tu-lop-9-chay-dua-cung-thoi-gian-10337678.html