กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ได้ประกาศโครงสร้างข้อสอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แล้ว

[โฆษณา_1]

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จากโรงเรียนมัธยมเหงียนดู (เขต 1 นครโฮจิมินห์) นี่เป็นกลุ่มแรกของผู้สมัครสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภายใต้โครงสร้างการสอบใหม่

โครงสร้างและรูปแบบของข้อสอบวิชาภาษาเวียดนาม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ขอบเขตการประเมิน: ทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจและการเขียนตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 สำหรับโรงเรียนมัธยมต้น โดยหลักคือชั้นปีที่ 8 และ 9

ส่วนทดสอบความเข้าใจในการอ่าน

• แหล่งที่มา: สื่อที่ไม่ใช่ตำราเรียน
• ประเภทของข้อความ: ข้อความเชิงวรรณกรรม และเป็นหนึ่งในสองประเภทต่อไปนี้: ข้อความเชิงโต้แย้ง หรือ ข้อความเชิงให้ข้อมูล
• ความยาว: ความยาวรวมของข้อความในข้อสอบต้องไม่เกิน 1,300 คำ

เขียน

ก) เขียนย่อหน้าหนึ่ง (ประมาณ 200 คำ) โดยต้องเป็นไปตามข้อกำหนดข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้:

• เขียนย่อหน้าหนึ่งเพื่อแสดงความรู้สึกของคุณเกี่ยวกับบทกวีหรือบทหนึ่งของบทกวี
• เขียนย่อหน้าหนึ่งเพื่อวิเคราะห์เนื้อหาหลัก ลักษณะเด่นทางศิลปะของผลงาน และผลกระทบทางสุนทรียภาพของผลงานนั้น

ข) เขียนเรียงความ โดยต้องเป็นไปตามข้อกำหนดข้อใดข้อหนึ่งต่อไปนี้:

• เขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับประเด็นทางสังคม โดยนำเสนอประเด็นปัญหาและมุมมองความคิดเห็น (เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วย) ของผู้เขียนเกี่ยวกับประเด็นนั้นอย่างชัดเจน พร้อมทั้งให้เหตุผลและหลักฐานที่น่าเชื่อถือ
• เขียนเรียงความเชิงโต้แย้งเกี่ยวกับปัญหาที่ต้องได้รับการแก้ไข โดยนำเสนอแนวทางแก้ไขที่เป็นไปได้และน่าเชื่อถือ

โครงสร้างการสอบ

ส่วนที่ 1 (5.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจจากวรรณกรรมและการเขียนย่อหน้า

คำถามที่ 1 (3.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจ

คำถามข้อที่ 2 (2.0 คะแนน): เขียนย่อหน้าหนึ่ง

ส่วนที่ 2 (5.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจในบทความเชิงโต้แย้งหรือบทความให้ข้อมูล และการเขียนเรียงความวิเคราะห์สังคม

คำถามที่ 1 (1.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจ

คำถามข้อที่ 2 (4.0 คะแนน): จงเขียนเรียงความวิเคราะห์วิจารณ์สังคม

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุด้วยว่า ข้อสอบมีคำถามเกี่ยวกับภาษาเวียดนามในส่วนของการอ่านเพื่อความเข้าใจในวรรณกรรม

ข้อสอบนี้ออกแบบมาเพื่อบูรณาการการประเมินทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจและทักษะการเขียน โดยเนื้อหาในส่วนการเขียนจะเกี่ยวข้องกับข้อความในส่วนการอ่านเพื่อความเข้าใจ

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จะเข้ารับการสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในปีนี้ ภายใต้หลักสูตรใหม่

ภาพ: เดา ง็อก แทค

โครงสร้างและรูปแบบของข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ขอบเขตการประเมิน: หลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ในระดับมัธยมศึกษาตอนต้น ครอบคลุมความรู้ในด้านต่อไปนี้: เรขาคณิตและการวัด; จำนวนและพีชคณิต; สถิติและความน่าจะเป็น

การทดสอบนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อประเมินความสามารถทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ การคิดและการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ และการสร้างแบบจำลองทางคณิตศาสตร์

แนวทางการประเมินผล: นักเรียนควรสามารถนำความรู้ที่เรียนมาไปประยุกต์ใช้เพื่อแก้ปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริงได้ ควรส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองและความคิดสร้างสรรค์ หลีกเลี่ยงการท่องจำแบบไม่เข้าใจ

เนื้อหาของการประเมินมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยให้นักเรียนระบุความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับการเข้าเรียนในระดับมัธยมปลาย

โครงสร้างการสอบ

แบบฝึกหัดที่ 1 (1.5 คะแนน) กำหนดฟังก์ชัน y = ^ax²

ก) วาดกราฟ (P) ของฟังก์ชันข้างต้น

b) จงหาจุดบน (P) ที่ตรงตามเงื่อนไขที่กำหนด

แบบฝึกหัดที่ 2 (1 คะแนน) กำหนดสมการกำลังสอง ^ax² + bx + c = 0

ก) จงหาเงื่อนไขที่ทำให้สมการมีคำตอบ

b) จงใช้สูตรของเวียตาคำนวณหาค่าของนิพจน์ที่เกี่ยวข้องกับราก

แบบฝึกหัดที่ 3 (1.5 คะแนน) โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติเกี่ยวกับความน่าจะเป็นและสถิติ

แบบฝึกหัดที่ 4 (1 คะแนน)

จงเขียนนิพจน์ A ที่แทนปริมาณ x ในปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง

จงหาค่าของ x ที่ทำให้ A สอดคล้องกับเงื่อนไขที่กำหนด

แบบฝึกหัดที่ 5 (1 คะแนน) โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับเรขาคณิต:

เส้นรอบรูป, พื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม, รูปสี่เหลี่ยม, ความยาวส่วนโค้ง, เส้นรอบวงของวงกลม, พื้นที่ของวงกลม, ส่วนของวงกลม, ส่วนของเส้นตรง, วงแหวน...

พื้นที่ผิว พื้นที่ผิวทั้งหมด ปริมาตรของรูปทรงเรขาคณิตในความเป็นจริง…

บทที่ 6 (1 คะแนน) โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์เชิงปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับสมการ อสมการ และระบบสมการเชิงเส้นสองตัวแปร

บทที่ 7 (3 คะแนน) โจทย์เรขาคณิตระนาบ ประกอบด้วย 3 ข้อ

พิสูจน์ว่าจุดสี่จุดอยู่บนวงกลม และองค์ประกอบทั้งสี่ขนานกัน ตั้งฉากกัน เท่ากัน ฯลฯ

การพิสูจน์ความสัมพันธ์ องค์ประกอบที่เท่ากัน ความร่วมเส้นตรง ความพร้อมกัน ฯลฯ

คำนวณความยาว เส้นรอบวง พื้นที่ การวัดมุม ฯลฯ

เกณฑ์การประเมิน: วัตถุประสงค์การเรียนรู้ด้านคณิตศาสตร์ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 8 และ 9

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์จะประกาศโครงสร้างข้อสอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในช่วงบ่ายวันนี้

ภาพ: เดา ง็อก แทค

โครงสร้างและรูปแบบของข้อสอบวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

การประเมินความสามารถทางภาษาไม่ควรพิจารณาจากเพียงแค่การท่องจำไวยากรณ์และคำศัพท์ของนักเรียนเท่านั้น แต่ต้องประเมินความสามารถในการเข้าใจและนำความรู้ทางภาษาไปใช้ในบริบทที่เหมาะสม โดยเฉพาะในสถานการณ์จริงด้วย

การเปลี่ยนแปลงวิธีการประเมินผลจำเป็นต้องสอดคล้องกับการใช้สื่อการสอนที่เหมาะสม และการสอนและการเรียนรู้ภาษาอังกฤษควรเปลี่ยนจากการใช้ไวยากรณ์และการแปลเป็นหลัก หรือวิธีการสอนโดยตรง ไปเป็นการผสมผสานกับวิธีการสอนแบบสื่อสาร และการประยุกต์ใช้ภาษาในสถานการณ์จริง

มุ่งเน้นการประเมินไปที่ทักษะทางภาษาเฉพาะด้าน โดยกำหนดเป้าหมายเฉพาะสำหรับแต่ละด้านความรู้

ขอบเขตการประเมิน:

สัทศาสตร์: การออกเสียงสระและพยัญชนะพื้นฐาน; การเน้นเสียงที่ถูกต้อง; คำศัพท์และไวยากรณ์: คำศัพท์หลากหลายประเภทและความหมายของคำตามหลักสูตร; หลักไวยากรณ์ตามหลักสูตร

การสื่อสารที่เกี่ยวข้องกับสถานการณ์ในชีวิตจริง ความสามารถในการเข้าใจและตอบสนองต่อสถานการณ์ง่ายๆ ด้วยภาษาที่ใช้ได้จริง

การอ่านเพื่อความเข้าใจ: อ่านข้อความ 180-200 คำ แล้วค้นหาข้อมูล; อ่านและเติมคำในช่องว่างในข้อความ 80-100 คำ

การเขียน: เขียนคำให้ถูกต้องเพื่อสร้างประโยคที่มีความหมาย; เขียนประโยคง่ายๆ จากข้อมูลที่กำหนด; เขียนประโยคโดยใช้โครงสร้างทางไวยากรณ์และทักษะการเรียงคำ

โครงสร้างการสอบ

ส่วนที่ 1 (1.0 คะแนน): สัทศาสตร์

ตั้งแต่ประโยคที่ 1 ถึงประโยคที่ 4

ส่วนที่ 2 (3.0 คะแนน): คำศัพท์ ไวยากรณ์ การสื่อสาร

ตั้งแต่คำถามข้อที่ 5 ถึงข้อที่ 16

ส่วนที่ 3 (3.0 คะแนน): การอ่านเพื่อความเข้าใจ

อ่านและเติมคำในช่องว่าง: ตั้งแต่ประโยคที่ 17 ถึงประโยคที่ 22

แบบฝึกหัดการอ่านเพื่อความเข้าใจ: ข้อ 23 ถึง 28

ส่วนที่ 4 (4.0 คะแนน): การเขียน

เขียนคำในรูปที่ถูกต้อง: จากประโยคที่ 29 ถึงประโยคที่ 34

จงเขียนวลีที่เหมาะสมตามข้อมูลที่ให้มา: ประโยคที่ 35, 36

เขียนประโยค: ตั้งแต่ประโยคที่ 37 ถึงประโยคที่ 40

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมแจ้งว่า ข้อสอบวิชาภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มี คำถามใหม่ 2 ข้อ เกี่ยวกับการเขียนวลีที่เหมาะสมโดยอิงจากข้อมูลที่กำหนดให้ คำถามนี้ทดสอบความสามารถในการอ่านคำอธิบายในพจนานุกรมเพื่อค้นหาข้อมูลทางภาษาศาสตร์และนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

[โฆษณา_2]

ที่มา: https://thanhnien.vn/so-gd-dt-tphcm-cong-bo-cau-truc-de-thi-lop-10-185241001185958497.htm