ซ็อกตรัง: จำเป็นต้องขจัดอุปสรรคในการสนับสนุนการฝึกอบรมอาชีวศึกษาสำหรับคนงานกลุ่มชาติพันธุ์

โครงการเป้าหมายแห่งชาติว่าด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมสำหรับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา พ.ศ. 2564-2573 ระยะที่ 1: พ.ศ. 2564-2568 (ย่อว่า โครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719) ได้นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกมากมายในชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณของแรงงานชนกลุ่มน้อยในจังหวัดซ็อกตรัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการดำเนินโครงการย่อยที่ 3 ภายใต้โครงการที่ 5 ของโครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719 ว่าด้วยการพัฒนาอาชีวศึกษาและการจ้างงานสำหรับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา อย่างไรก็ตาม การดำเนินโครงการย่อยที่ 3 นี้ยังเผชิญกับความยากลำบากและอุปสรรคมากมาย ซึ่งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจำเป็นต้องมีแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพและบรรลุเป้าหมายที่ตั้งไว้ เพื่อให้เข้าใจเนื้อหานี้ได้ดียิ่งขึ้น ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ชาติพันธุ์และการพัฒนาได้สัมภาษณ์นางสาวลุค บิช ฟุก รองอธิบดีกรมแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม จังหวัดซ็อกตรัง เพื่อให้เป็นไปตามมติของคณะกรรมการบริหารของคณะกรรมการพรรคจังหวัดกวางนิญว่าด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา ไม่เพียงแต่นโยบายและการลงทุนด้านการสนับสนุนกลุ่มชาติพันธุ์ของรัฐและหน่วยงานท้องถิ่นจะดำเนินไปอย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพเท่านั้น... แต่ยังรวมถึงความพยายามของประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งบทบาทของบุคคลผู้ทรงเกียรติในชุมชน พวกเขาเปรียบเสมือน “ต้นไม้ใหญ่” ของหมู่บ้าน ที่อุทิศตนเพื่องานของชุมชนในทุกๆ วัน และเป็นผู้นำในการเลียนแบบการเคลื่อนไหวในระดับรากหญ้าให้ประชาชนได้เดินตาม... ตลอดระยะเวลา 10 ปีของการก่อตั้งและการพัฒนา อำเภอชายแดนเอียหไดร (กอนตุม) ได้หลอมรวมเข้ากับแหล่งวัฒนธรรมมากมาย อันนำมาซึ่งวัฒนธรรมพื้นบ้านอันหลากหลายและหลากหลายรูปแบบ ซึ่งมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวของกลุ่มชาติพันธุ์ 8 กลุ่มที่อาศัยอยู่ร่วมกัน ชาวบ้านจากตำบลเอียดาล อำเภอเอียหไดร ได้เข้าร่วมงานเทศกาลฆ้องและซวงครั้งที่ 2 ของชนกลุ่มน้อยในจังหวัดกอนตุม โดยจัดแสดงงานศิลปะภายใต้หัวข้อ “สีสันวัฒนธรรมไทย” และสร้างความประทับใจให้กับเพื่อนฝูงและนักท่องเที่ยวทั้งใกล้และไกล ด้วยการดำเนินงานตามนโยบายและโครงการเกี่ยวกับชนกลุ่มน้อยอย่างมีประสิทธิภาพ ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา สถานการณ์ทางเศรษฐกิจและสังคมของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาในจังหวัดกว๋างนามจึงดีขึ้นอย่างมาก ตัวชี้วัดการพัฒนาเศรษฐกิจและความมั่นคงทางสังคมของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ห่างไกลได้รับการปรับปรุงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ในค่ำคืนวันที่ 14 ธันวาคม ณ เมืองฮาลอง คณะกรรมการประชาชนจังหวัดกว๋างนิญ ได้จัดพิธีเฉลิมฉลองครบรอบ 30 ปีที่อ่าวฮาลองได้รับการยกย่องจากองค์การยูเนสโกให้เป็นมรดกโลกทางธรรมชาติเป็นครั้งแรก (17 ธันวาคม 2537 - 17 ธันวาคม 2567) ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จังหวัดกว๋างนามได้มุ่งเน้นการดำเนินโครงการและนโยบายเกี่ยวกับชาติพันธุ์อย่างเต็มรูปแบบและมีประสิทธิภาพ เพื่อช่วยให้ชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขาของจังหวัดเปลี่ยนแปลงไปอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นับตั้งแต่การดำเนินโครงการเป้าหมายแห่งชาติเพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา (โครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719) โครงการนี้ถือเป็นหนึ่งในกลไกสำคัญในการลดช่องว่างระหว่างพื้นที่ภูเขาและพื้นที่ราบ ผู้สื่อข่าวหนังสือพิมพ์ชาติพันธุ์และการพัฒนาได้สัมภาษณ์นายฮา รา ดิ่ว รองหัวหน้าคณะกรรมการชาติพันธุ์จังหวัดกว๋างนามเกี่ยวกับประเด็นนี้ เมื่อค่ำวันที่ 14 ธันวาคม คณะกรรมการประชาชนจังหวัดกอนตุมได้จัดพิธีปิดงานสัปดาห์วัฒนธรรมและการท่องเที่ยวกอนตุม ครั้งที่ 5 และเทศกาลกอนตุมกงและซวง ครั้งที่ 2 ในปี พ.ศ. 2567 ด้วยความมุ่งมั่น กล้าคิด กล้าทำเกษตรกรรมสะอาด คุณถิ คุย อายุ 40 ปี ชาวเผ่ามนอง ประจำตำบลด่งนาย อำเภอบุดัง จังหวัด บิ่ญเฟื้อก ได้ก่อตั้งสหกรณ์การเกษตรเกษตรอินทรีย์เม็ดมะม่วงหิมพานต์ จ.ตรัง โก บุลั๊ก (Trang Co Bu Lach Organic Cashew Agricultural Cooperative: HTX) สหกรณ์ได้รวบรวมผู้คนที่มีความมุ่งมั่นเดียวกันเพื่อสร้างเครือข่ายและบริโภคเม็ดมะม่วงหิมพานต์เพื่อคนในท้องถิ่น ข่าวทั่วไปของหนังสือพิมพ์ชาติพันธุ์และการพัฒนา ข่าวเช้าวันที่ 14 ธันวาคม มีข้อมูลสำคัญดังต่อไปนี้: มรดกทางวัฒนธรรมที่จับต้องไม่ได้แห่งชาติอีก 2 แห่งในบิ่ญดิ่ญ นำยาแผนโบราณมาสู่ผลิตภัณฑ์การท่องเที่ยว ช่างฝีมืออุทิศตนเพื่ออนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม พร้อมกับข่าวสารปัจจุบันอื่นๆ เกี่ยวกับชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา เพื่อให้เป็นไปตามมติของคณะกรรมการบริหารของคณะกรรมการพรรคจังหวัดกว๋างนิญว่าด้วยการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและภูเขา ไม่เพียงแต่นโยบายและการลงทุนสนับสนุนกลุ่มชาติพันธุ์ของรัฐและหน่วยงานท้องถิ่นจะดำเนินไปอย่างสอดประสานและมีประสิทธิภาพเท่านั้น... แต่ยังรวมถึงความพยายามจากประชาชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งบทบาทของบุคคลผู้ทรงเกียรติในชุมชน พวกเขาเปรียบเสมือน “ต้นไม้ใหญ่” ของหมู่บ้าน ที่อุทิศตนเพื่องานของชุมชนในทุกๆ วัน และเป็นผู้นำในการเลียนแบบการเคลื่อนไหวในระดับรากหญ้าให้ประชาชนได้เดินตาม... เส้นทางคดเคี้ยวผ่านช่องเขาอันตราย ภูเขาสูงตระหง่าน และดินแดนกวานบา (ห่าซาง) ปรากฏต่อหน้านักท่องเที่ยว เป็นภาพภูมิประเทศ ภูเขา หมู่บ้าน ประเพณี ธรรมเนียมปฏิบัติ และจุดแวะพักที่น่าสนใจ สะท้อนถึงความต้องการสำรวจดินแดนอันห่างไกลของนักท่องเที่ยวจากทั่วทุกมุมโลก อำเภอเซินเดือง (จังหวัดเตวียนกวาง) เป็นที่อยู่อาศัยของชนกลุ่มน้อย 19 กลุ่มชาติพันธุ์ ที่มีลักษณะทางวัฒนธรรมที่หลากหลายและอุดมสมบูรณ์ อย่างไรก็ตาม สภาพความเป็นอยู่ของชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขายังคงมีปัญหาอยู่มาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านโครงสร้างพื้นฐานและรายได้ ภายใต้สถานการณ์เช่นนี้ โครงการเป้าหมายแห่งชาติ (NTPs) เพื่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมจึงได้รับการนำไปปฏิบัติและส่งเสริมอย่างมีประสิทธิภาพ นำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกต่อชีวิตทางวัตถุและจิตวิญญาณของประชาชน เมื่อวันที่ 14 ธันวาคม คณะกรรมการชนกลุ่มน้อยจังหวัดก่าเมาได้ประสานงานกับโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยจังหวัดเพื่อจัดการประกวด "การเรียนรู้เกี่ยวกับบทบัญญัติของกฎหมายว่าด้วยการสมรสตั้งแต่อายุยังน้อยและการสมรสในครอบครัว พ.ศ. 2567" รายงานในการประชุมสภาประชาชนจังหวัดบั๊กนิญ สมัยที่ 24 (สมัยที่ 19) ระบุว่า จังหวัดบั๊กนิญบรรลุเป้าหมายทางเศรษฐกิจและสังคม 17/17 เป้าหมาย โดยผลิตภัณฑ์มวลรวมในพื้นที่ (GRDP) เพิ่มขึ้น 6.03% เมื่อเทียบกับปี พ.ศ. 2566 โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กิจกรรมการค้าและบริการมีการพัฒนาที่ดี รายได้จากการท่องเที่ยวเพิ่มขึ้น 50% รายได้จากงบประมาณแผ่นดินเพิ่มขึ้น 13.92% และดึงดูดการลงทุนจากต่างประเทศมากกว่า 4.8 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ ครองอันดับหนึ่งของประเทศ

Sóc Trăng tập trung tăng cường các điều kiện đảm bảo chất lượng dạy và học cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp vùng đồng bào DTTS — ซ็อกตรัง มุ่งเน้นการเสริมสร้างเงื่อนไขเพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพการสอนและการเรียนรู้สำหรับสถาบันการศึกษาอาชีวศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย

ผู้สื่อข่าว: คุณช่วยแบ่งปันผลงานที่โดดเด่นของจังหวัดซอกตรังในการฝึกอบรมอาชีวศึกษาสำหรับคนงานกลุ่มชาติพันธุ์ในจังหวัดในช่วงที่ผ่านมาได้ไหม?

คุณลุค บิช ฟุก: ในช่วงปี พ.ศ. 2564-2567 จังหวัดซ็อกตรังได้ดำเนินโครงการย่อยที่ 3 และโครงการที่ 5 อย่างเข้มแข็งภายใต้โครงการเป้าหมายแห่งชาติ 1719 จนถึงปัจจุบัน มีแรงงานชนกลุ่มน้อยมากกว่า 10,900 คนได้รับการคัดเลือกให้เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมอาชีพ อัตราการสำเร็จการศึกษาสูงกว่า 90% ซึ่งเกือบ 99% มีงานทำหลังจากผ่านการฝึกอบรม

นอกจากนี้ งบประมาณโครงการย่อยที่ 3 ยังได้สนับสนุนการปรับปรุงเงื่อนไขเพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพการเรียนการสอนสำหรับสถาบัน อาชีวศึกษา ในจังหวัด สร้างเงื่อนไขที่เอื้ออำนวยต่อแรงงานกลุ่มชาติพันธุ์ในการเข้าถึงข้อมูลตลาดแรงงาน บริการสนับสนุนการหางาน และการเชื่อมต่อ

ขณะเดียวกัน สนับสนุนเยาวชนชนกลุ่มน้อยที่สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยและสถาบันฝึกอบรมอาชีพ ให้สามารถหางานที่ตรงกับความสามารถและความปรารถนา อันจะนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพของการฝึกอบรมอาชีพ ปรับเปลี่ยนโครงสร้างแรงงานและเศรษฐกิจ แก้ไขปัญหาการจ้างงาน เพิ่มรายได้ให้แก่แรงงาน และตอบสนองความต้องการด้านการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของพื้นที่ชนกลุ่มน้อยในจังหวัดซ็อกตรัง นอกจากนี้ ยังช่วยให้สถานฝึกอบรมอาชีพในจังหวัดพัฒนาอย่างค่อยเป็นค่อยไป ทั้งในด้านจำนวนผู้เข้าเรียนและขนาดการฝึกอบรมให้สอดคล้องกับแนวโน้มการพัฒนาในยุคใหม่

Bà Lục Bích Phúc, Phó Giám đốc Sở Lao động, Thương binh và Xã hội tỉnh Sóc Trăng — นางสาวลุค บิช ฟุก รองอธิบดีกรมแรงงาน ทหารผ่านศึก และกิจการสังคม จังหวัดซอกตรัง ให้ข้อมูลกับหนังสือพิมพ์ชาติพันธุ์และการพัฒนา

ผู้สื่อข่าว : นอกจากผลลัพธ์ที่ได้รับแล้ว ในระหว่างการดำเนินงานโครงการย่อยที่ 3 คุณยังพบปัญหาหรืออุปสรรคใดๆ บ้างหรือไม่ครับ/คะ?

คุณลุค บิช ฟุก: ในช่วงปี พ.ศ. 2564-2567 การดำเนินโครงการย่อย 3 จังหวัดซ็อกตรังได้บรรลุผลสำเร็จอย่างโดดเด่น อย่างไรก็ตาม ความคืบหน้าในการบรรลุเป้าหมายและภารกิจต่างๆ มีเพียง 30% เมื่อเทียบกับแผนตลอดช่วงปี พ.ศ. 2564-2568

ในความเป็นจริง เรากำลังเผชิญกับความยากลำบากและปัญหาในกระบวนการดำเนินการ เช่น ปัจจุบันมีนโยบายที่สนับสนุนการฝึกอบรมระดับประถมศึกษาและสนับสนุนการฝึกอบรมภายใน 3 เดือนในเวลาเดียวกันมากเกินไป รวมไปถึงระเบียบและคำแนะนำในการดำเนินการมากมาย ซึ่งทำให้ต้องมีเอกสารและขั้นตอนการชำระเงินมากมาย

การสนับสนุนแรงงานชนกลุ่มน้อยให้ไปทำงานต่างประเทศภายใต้สัญญาจ้างงานยังมีจำกัด... กฎระเบียบ แนวทางปฏิบัติ และการดำเนินการยังไม่สอดคล้องกับสถานการณ์จริงของท้องถิ่น โดยทั่วไป ศูนย์อาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องของอำเภอ ตำบล และเมืองต่างๆ ไม่ได้รับประโยชน์จากเนื้อหาในหัวข้อ "การเสริมสร้างสภาพการณ์เพื่อประกันคุณภาพการเรียนการสอนสำหรับสถาบันอาชีวศึกษาในพื้นที่ชนกลุ่มน้อยและพื้นที่ภูเขา" ในขณะที่ศูนย์เหล่านี้เป็นหน่วยงานที่ปฏิบัติหน้าที่ด้านอาชีวศึกษา การสอนหลักสูตรการศึกษาทั่วไป การขจัดการไม่รู้หนังสือ การเชื่อมโยงการฝึกอบรมในระดับกลางและระดับอุดมศึกษา... นี่เป็นปัญหาสำคัญที่ส่งผลกระทบต่อความก้าวหน้าและผลลัพธ์ของการดำเนินโครงการย่อยที่ 3 ในจังหวัดซ็อกตรัง

นอกจากนี้ ผู้รับผลประโยชน์จากโครงการเป้าหมายแห่งชาติยังมีเกณฑ์ที่คล้ายคลึงกัน แม้จะเป็นกลุ่มชาติพันธุ์น้อยแต่ไม่ได้อยู่ในพื้นที่ของชนกลุ่มน้อย แต่ก็ยังไม่ได้รับการสนับสนุนด้านการฝึกอบรมวิชาชีพหรือการจัดหางาน แม้ว่าฐานะทางครอบครัวของพวกเขาจะยังคงยากลำบากมากก็ตาม

การดำเนินการดังกล่าวยังแสดงให้เห็นว่าหลักสูตรฝึกอบรมของบางอุตสาหกรรมและบางอาชีพยังไม่ตรงกับความต้องการของตำแหน่งงานในสถานประกอบการ หลักสูตรส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่การเกษตรและหัตถกรรมพื้นบ้าน ขณะที่อุตสาหกรรมเทคโนโลยีขั้นสูง บริการ และอุตสาหกรรมสมัยใหม่ยังไม่ได้รับความสนใจเท่าที่ควร ทำให้คุณภาพและโอกาสในการทำงานหลังการฝึกอบรมยังไม่ขยายตัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทของตลาดแรงงานที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว

ผู้สื่อข่าว: จากปัญหาต่างๆ ที่กล่าวมาข้างต้น จังหวัดสกตรังจะมีแนวทางแก้ไขอย่างไรคะ ?

นางสาวลุค บิช ฟุก: เพื่อแก้ไขปัญหาและความยากลำบากข้างต้น เราขอเสนอแนวทางแก้ไขพื้นฐานบางประการ เช่น ดำเนินการตามกฎระเบียบและแนวปฏิบัติของระดับกลางและระดับท้องถิ่นอย่างต่อเนื่อง และแจ้งหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่ให้รีบออกเอกสารกำกับและชี้แนะการดำเนินโครงการย่อยที่ 3 ตามกฎเกณฑ์และตามหน้าที่และงานที่ได้รับมอบหมาย เสริมสร้างการสื่อสารและการปรึกษาหารือเกี่ยวกับบทบาท ตำแหน่ง และประโยชน์ของการฝึกอบรมอาชีพและการจ้างงาน เพื่อมีส่วนสนับสนุนในการสร้างความตระหนักรู้และความรับผิดชอบสำหรับคนงานในพื้นที่ชนกลุ่มน้อย

นอกจากนี้ ควรประสานงานอย่างใกล้ชิดกับหน่วยงานท้องถิ่นเพื่อระดมพลให้ประชาชนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันมากขึ้น ร่วมมือกับภาคธุรกิจอย่างต่อเนื่องเพื่อขยายสาขาการฝึกอบรมและอาชีพต่างๆ และรับสมัครแรงงานหลังสำเร็จการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มุ่งเน้นการพัฒนาสาขาการฝึกอบรมและอาชีพใหม่ๆ เช่น โลจิสติกส์ เทคโนโลยีดิจิทัล การแปรรูปผลิตภัณฑ์ทางการเกษตรและสัตว์น้ำเชิงลึก เป็นต้น เพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดแรงงานยุคใหม่

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ให้คำแนะนำแก่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องในการออกกลไกและนโยบายเพื่อการพัฒนาอาชีวศึกษาและการสร้างงานให้สอดคล้องกับความต้องการในการพัฒนา โดยมุ่งเน้นการลงทุนในการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ต่างๆ ในวิทยาลัยที่วางแผนไว้ว่าจะเป็นวิทยาลัยคุณภาพสูง สถานศึกษาอาชีวศึกษาของรัฐ และการพัฒนาสถานศึกษาอาชีวศึกษาเอกชนที่มีคุณภาพสูง มุ่งสร้างเครือข่ายสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพการเรียนการสอนและมอบสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีที่สุดสำหรับแรงงานในจังหวัดและจังหวัดใกล้เคียง

Sóc Trăng hướng đến hình thành mạng lưới cơ sở hoạt động GDNN đảm bảo chất lượng giảng dạy và học — ซ็อกตรัง มีเป้าหมายที่จะสร้างเครือข่ายสถานศึกษาอาชีวศึกษาเพื่อให้มั่นใจถึงคุณภาพการเรียนการสอน

ผู้สื่อข่าว : เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงานโครงการย่อยที่ 3 และการพัฒนาการศึกษาวิชาชีพสำหรับแรงงานกลุ่มชาติพันธุ์ในจังหวัด คุณมีข้อเสนอแนะและข้อเสนอแนะใดๆ ต่อรัฐบาลกลางและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องบ้างหรือไม่?

นางสาวลุค บิช ฟุก: จากความยากลำบากและปัญหาที่กล่าวมาข้างต้น เราขอแนะนำให้รัฐบาลและนายกรัฐมนตรีพิจารณาออกกลไกและนโยบายที่ควบคุมกฎเกณฑ์ทั่วไปสำหรับนโยบายปัจจุบันสำหรับคนงานกลุ่มชาติพันธุ์ตามที่กำหนดไว้ในมติหมายเลข 1719/QD-TTg ลงวันที่ 14 ตุลาคม 2564 ของนายกรัฐมนตรี คนงานในพื้นที่ยากจนและด้อยโอกาสตามที่กำหนดไว้ในมติหมายเลข 90/QD-TTg ลงวันที่ 18 มกราคม 2565 ของนายกรัฐมนตรี คนงานในชนบทตามที่กำหนดไว้ในมติหมายเลข 263/QD-TTg ลงวันที่ 22 กุมภาพันธ์ 2565 ของนายกรัฐมนตรี บุคคลที่ที่ดินถูกกู้คืนตามที่กำหนดไว้ในมติหมายเลข 12/2567/QD-TTg ลงวันที่ 31 กรกฎาคม 2567 ของนายกรัฐมนตรี เป็นต้น

กระทรวงการคลังจำเป็นต้องจัดทำแนวทางให้จังหวัดและเมืองต่างๆ จัดทำงบประมาณให้สมดุลโดยเร็ว เพื่อดำเนินนโยบายยกเว้นและลดหย่อนค่าเล่าเรียนสำหรับนักศึกษาที่กำลังศึกษาอยู่ในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยของรัฐในพื้นที่ หรือพิจารณา แก้ไข และเพิ่มเติมพระราชกฤษฎีกา 81/2021/ND-CP ลงวันที่ 27 สิงหาคม 2564 และพระราชกฤษฎีกา 97/2023/ND-CP ลงวันที่ 31 ธันวาคม 2566 ของรัฐบาล เพื่อให้ท้องถิ่นสามารถอุดหนุนค่าเล่าเรียนสำหรับนักศึกษาเหล่านี้ได้ ควรพิจารณาออกเอกสารที่ควบคุมและกำหนดเนื้อหารายจ่าย ระดับรายจ่าย กระบวนการ และขั้นตอนการชำระเงินทั่วไปสำหรับนโยบายข้างต้น

นอกจากนี้ เราขอเสนอให้รัฐบาลกลางกำหนดกลไกและนโยบายเฉพาะเพื่อส่งเสริมให้ภาคธุรกิจมีส่วนร่วมในกระบวนการฝึกอบรมอาชีวศึกษา เช่น การร่วมมือในการเปิดชั้นเรียนฝึกอบรม และความมุ่งมั่นในการสร้างงานหลังการฝึกอบรม สิ่งนี้จะช่วยให้โครงการฝึกอบรมอาชีวศึกษามีความเชื่อมโยงกับความต้องการที่แท้จริงของตลาดได้อย่างใกล้ชิดยิ่งขึ้น

ด้วยแนวทางแก้ไขและการสนับสนุนจากทุกระดับและทุกภาคส่วนในการขจัดความยากลำบากและอุปสรรค การฝึกอบรมอาชีวศึกษาและการสร้างงานให้กับคนงานกลุ่มชาติพันธุ์น้อยจะยังคงมีความก้าวหน้าอย่างต่อเนื่องอย่างแน่นอน ซึ่งจะส่งผลดีต่อการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมอย่างมีนัยสำคัญ และปรับปรุงชีวิตของคนงานกลุ่มชาติพันธุ์น้อยโดยทั่วไปและคนงานกลุ่มชาติพันธุ์น้อยโดยเฉพาะให้ดีขึ้น

ซ็อกตรัง: การเสริมสร้างการกำกับดูแลเพื่อปรับปรุงประสิทธิผลของนโยบายการฝึกอบรมอาชีวศึกษาสำหรับคนงานกลุ่มชาติพันธุ์น้อย

ที่มา: https://baodantoc.vn/soc-trang-can-thao-go-nhung-vuong-mac-trong-ho-tro-dao-tao-nghe-cho-lao-dong-dtts-1734178702802.htm