สถาบันแห่งนี้มีประเพณีอันยาวนานถึง 70 ปี โดยมีต้นกำเนิดมาจากโรงเรียน ไปรษณีย์และโทรคมนาคม และอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสารมาแล้ว 10 ปี ดังนั้นจึงมีทั้งประเพณีอันทรงคุณค่าและความต้องการใหม่ๆ เกิดขึ้นพร้อมกัน
ผมชื่นชมเป็นอย่างยิ่งต่อความสำเร็จที่ผู้นำและบุคลากรทุกคน ไม่ว่าจะเป็นอาจารย์ นักวิจัย ผู้ฝึกอบรม และนักศึกษาของสถาบันได้สร้างไว้ในช่วงที่ผ่านมา การเปลี่ยนแปลงสู่ยุคดิจิทัลของมหาวิทยาลัยได้เริ่มเห็นผลแล้ว ความร่วมมือระหว่างประเทศได้รับการให้ความสำคัญ ทีมผู้นำชุดใหม่มีความกระตือรือร้น ทะเยอทะยาน และมุ่งมั่นเป็นอย่างยิ่ง ขอแสดงความยินดีและขอขอบคุณสำหรับผลงานเหล่านี้
โดยทั่วไปแล้ว มหาวิทยาลัยเป็นสถาบันที่มีอายุยืนยาว ครอบคลุมหลายร้อยหรือหลายศตวรรษ สถาบันการศึกษาต้องคำนึงถึงการดำรงอยู่ระยะยาวนี้ ต้องมีวิสัยทัศน์ระยะยาวสำหรับอนาคต ต้องมีดวงดาวนำทาง วิสัยทัศน์ที่กว้างไกลจะนำพาสถาบันการศึกษาไปในทิศทางที่ดีขึ้น วิสัยทัศน์ที่กว้างไกลจะช่วยให้สถาบันการศึกษาแน่ใจได้ถึงความต่อเนื่องและความสม่ำเสมอในการพัฒนา ซึ่งจะคงอยู่ไปหลายชั่วอายุคน มีเพียงวิธีนี้เท่านั้นที่มหาวิทยาลัยจะถูกสร้างขึ้นมาให้คงอยู่ได้นานหลายศตวรรษหรือนานกว่านั้น
มองการณ์ไกล แต่เราต้องคำนึงถึงการมีส่วนร่วมของคนรุ่นนี้ในการสร้างสถาบันการศึกษาด้วย คิดการณ์ไกลและมองภาพรวม แต่ลงมือทำทีละเล็กทีละน้อย ก้าวเล็กๆ ที่มีผู้นำที่โดดเด่นจะนำไปสู่เป้าหมาย ก้าวเล็กๆ ที่ปราศจากผู้นำที่โดดเด่นจะนำไปสู่ปัญหาที่แก้ไม่ตก
เพื่อความสำเร็จในระยะยาว เราต้องสร้างรากฐานที่แข็งแกร่ง วางฐานที่มั่นคงก่อนที่จะสร้างชั้นแรกๆ ผู้บริหารของสถาบันต้องพิจารณาว่าสถาบันมีรากฐานอะไรอยู่แล้วบ้าง และยังต้องสร้างอะไรเพิ่มเติมอีกบ้าง คนรุ่นนี้จะสร้างอะไร และคนรุ่นหลังจะสร้างอะไร รากฐานที่แข็งแกร่งจะช่วยให้เกิดการพัฒนาอย่างยั่งยืน ผู้นำที่ยอดเยี่ยมมักให้ความสำคัญกับการสร้างรากฐานที่มั่นคง เพราะรากฐานจะคงอยู่ไปนาน และยั่งยืนเกินกว่าผู้นำจะจากไป หากไม่มีรากฐาน การเติบโตอย่างรวดเร็วในระยะสั้นอาจเกิดขึ้นได้ แต่การเติบโตนั้นก็จะจางหายไปพร้อมกับผู้นำในที่สุด ดังนั้น จงมองสถาบันแห่งนี้เสมือนบ้านที่สร้างโดยหลายชั่วอายุคน โดยแต่ละชั่วอายุคนและแต่ละบุคคลต่างมีส่วนร่วมในการสร้างบ้านหลังนี้
เพื่อให้องค์กรอยู่รอดได้ในระยะยาว พันธกิจ วิสัยทัศน์ และค่านิยมหลักต้องได้รับการกำหนดและรักษาไว้อย่างสม่ำเสมอ สถาบันการศึกษาต้องทำให้สิ่งเหล่านี้เป็นทางการ โดยพิจารณาว่าเป็นรากฐานและองค์ประกอบสำคัญที่ต้องยึดมั่นตลอดการพัฒนา สิ่งเหล่านี้เปลี่ยนแปลงไม่ได้ การรักษาองค์ประกอบที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้เหล่านี้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการปรับตัวและความยืดหยุ่นในยุคที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วนี้ หากปราศจากความสามารถในการปรับตัว ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะปรับตัว พัฒนา หรืออยู่รอดได้ อย่างไรก็ตาม ความสามารถในการปรับตัวโดยไม่รักษาองค์ประกอบที่เปลี่ยนแปลงไม่ได้จะนำไปสู่ความสับสนและจมอยู่ในความโกลาหล
เพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนในระยะยาว เราต้องสร้างวัฒนธรรม วัฒนธรรมเป็นเหมือนกาวที่ยึดเหนี่ยวทุกคนในสถาบันเข้าด้วยกัน ส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ดี วัฒนธรรมเป็นกฎที่ไม่ได้เขียนไว้ มันฝังลึกและตระหนักรู้ในตัวเอง วัฒนธรรมจัดการกับสิ่งที่ไม่ได้รับการควบคุม สิ่งที่เป็นเรื่องธรรมดาและนำไปสู่ความขัดแย้งได้ง่าย วัฒนธรรมเป็นสิ่งสุดท้ายที่ยังคงอยู่เมื่อไม่มีอะไรเหลืออยู่แล้ว วัฒนธรรมยังเป็นสิ่งที่ทำให้องค์กรแตกต่างกัน สถาบันได้ประกาศคุณค่าทางวัฒนธรรมของตนแล้วและจำเป็นต้องรักษาคุณค่าเหล่านั้นไว้ตลอดไป ประธานสถาบันควรรับผิดชอบในการสร้างวัฒนธรรมนี้
เพื่อให้วัฒนธรรมแทรกซึมอย่างลึกซึ้งในองค์กร ค่านิยมทางวัฒนธรรมจะต้องถูกบูรณาการเข้ากับระบบการดำเนินงาน กฎ และระเบียบข้อบังคับขององค์กร
เทคโนโลยีดิจิทัล (DTC) มีผลกระทบอย่างลึกซึ้งต่อการศึกษา อาจกล่าวได้ว่าการศึกษาไม่เคยได้รับการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญเช่นนี้มาก่อน การเปลี่ยนแปลงพื้นฐานนี้ทำให้มหาวิทยาลัยที่ล้าหลังสามารถแซงหน้ามหาวิทยาลัยอื่นได้ โอกาสเช่นนี้มักเกิดขึ้นเฉพาะในเวลานี้เท่านั้น ดังนั้น สถาบันการศึกษาจึงต้องมุ่งมั่นที่จะนำเทคโนโลยีใหม่ ๆ มาใช้เพื่อเปลี่ยนแปลงวิธีการจัดการศึกษา ซึ่งเป็นกระบวนการที่เรียกว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลภายในสถาบันการศึกษา
การที่จะก้าวขึ้นเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำในเวียดนามและภูมิภาคได้นั้น หนทางเดียวคือการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล การแก้ไขปัญหาที่เรื้อรังของมหาวิทยาลัย การเอาชนะข้อจำกัดด้านทรัพยากร การสร้างทรัพยากรใหม่ การสร้างความแตกต่าง การพัฒนาวิธีการและแนวทางการแก้ปัญหาใหม่ๆ ล้วนต้องอาศัยเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัล
หนึ่งในลักษณะสำคัญของยุคการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลคือ บุคลากรดิจิทัลกลายเป็นกำลังหลักในการผลิต นั่นหมายความว่ากำลังคนหลักของสถาบันการศึกษาจะไม่ใช่แค่ครูอาจารย์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงบุคลากรดิจิทัลด้วย บุคลากรดิจิทัลในมหาวิทยาลัยเป็นผู้สร้างรากฐานสำหรับการฝึกอบรมดิจิทัล สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล การออกแบบการเรียนรู้แบบออนไลน์ และการทดสอบออนไลน์ บุคลากรของสถาบันการศึกษาจะต้องเป็นบุคลากรดิจิทัลประมาณ 20-30% สถาบันการศึกษาสามารถจัดตั้งองค์กรเพื่อการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลขึ้น เพื่อดำเนินการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล โดยเริ่มจากสถาบันการศึกษาเองก่อน แล้วจึงขยายไปยังสถาบันฝึกอบรมอื่นๆ
CNS สร้างอาชีพใหม่ๆ สถาบันแห่งนี้จึงต้องมุ่งเน้นไปที่สาขาใหม่เหล่านี้ โดยถือว่านี่คือจุดเด่นที่สำคัญ เนื่องจากสถาบันแห่งนี้เป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวที่เชี่ยวชาญด้าน CNS เป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวภายใต้กระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร และเป็นกระทรวงที่รับผิดชอบการบริหารจัดการ CNS ของรัฐ หากสถาบันแห่งนี้ไม่พบจุดขายที่เป็นเอกลักษณ์และจุดแข็งที่แตกต่างของตนเอง ก็จะไม่สามารถเจริญเติบโตได้
การฝึกอบรมวิชาชีพรูปแบบใหม่ควรเน้นที่การพัฒนาทักษะใหม่ (การฝึกอบรมซ้ำ) และการยกระดับทักษะ (การยกระดับทักษะ) คนเวียดนามเรียนรู้ได้เร็ว ดังนั้นการพัฒนาทักษะใหม่จึงเหมาะสมและยืดหยุ่น ความต้องการทักษะใหม่จะสูงมากเมื่อเกิดการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งใหม่ นี่ควรเป็นตลาดขนาดใหญ่ สถาบันการศึกษาจะเป็นโรงเรียนที่แข็งแกร่งที่สุดสำหรับการฝึกอบรมทักษะใหม่และการยกระดับทักษะ ในเบื้องต้น อาจเน้นไปที่การพัฒนาทักษะใหม่และการยกระดับทักษะในด้านการออกแบบชิปและอุตสาหกรรมเซมิคอนดักเตอร์
เทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลเป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุด ซึ่งมีบทบาทสำคัญที่สุดในการพัฒนาของมนุษยชาติในอีก 30-50 ปีข้างหน้า สถาบันแห่งนี้มีข้อได้เปรียบพื้นฐานในการเป็นส่วนหนึ่งของกระทรวงหรือภาคส่วนที่มุ่งเน้นด้านเทคโนโลยีและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล แต่สถาบันแห่งนี้กลับล้มเหลวในการใช้ประโยชน์จากข้อได้เปรียบนี้ ความล้มเหลวนี้เกิดจากข้อเท็จจริงที่ว่าสถาบันแห่งนี้ยังคงมองตัวเองว่าเป็นเพียงมหาวิทยาลัยธรรมดาแห่งหนึ่งเหมือนกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ อีกหลายร้อยแห่ง
ในการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยและภาคธุรกิจมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่ง เวียดนามมีธุรกิจเทคโนโลยีดิจิทัลเกือบ 50,000 แห่ง จ้างงานเกือบ 2 ล้านคน สถาบันฯ จำเป็นต้องมีข้อมูลและความสัมพันธ์เกี่ยวกับความต้องการด้านทรัพยากรบุคคลของธุรกิจเหล่านี้ กรมอุตสาหกรรมไอซีทีกำลังสร้างฐานข้อมูลธุรกิจเทคโนโลยีดิจิทัล ซึ่งเป็นโอกาสที่ดีสำหรับสถาบันฯ เช่นกัน
สถาบันฯ ร่วมมือกับธุรกิจขนาดใหญ่ทั้งในประเทศและต่างประเทศหลายแห่งเพื่อจัดตั้งศูนย์ฝึกอบรมสำหรับวิชาชีพใหม่ๆ นี่เป็นแนวโน้มที่กำลังเติบโต ไม่มีวิธีใดดีไปกว่านี้ในการให้การฝึกอบรมที่รวดเร็ว มีคุณภาพสูง พร้อมความรู้ที่ทันสมัย รับประกันการได้งานทำ และมีงานทำทันทีหลังจบการศึกษา การร่วมมือกับธุรกิจต่างๆ ช่วยให้ใช้ประโยชน์จากทรัพยากรของพวกเขาได้อย่างเต็มที่ (สื่อการเรียนการสอน อาจารย์ผู้สอน ห้องปฏิบัติการ สถานที่ฝึกปฏิบัติ ฯลฯ) มหาวิทยาลัยหลายแห่งในต่างประเทศได้นำรูปแบบนี้ไปใช้แล้วอย่างประสบความสำเร็จ สถาบันฯ สามารถเรียนรู้และนำไปปรับใช้ได้
มหาวิทยาลัยสมัยใหม่กำลังปรับใช้รูปแบบการฝึกอบรมและรูปแบบธุรกิจใหม่ๆ ตัวอย่างเช่น การฝึกอบรมที่ตรงกับความต้องการของธุรกิจ โดยที่ธุรกิจเป็นผู้จ่ายค่าธรรมเนียมให้กับมหาวิทยาลัย นวัตกรรมในการสร้างรูปแบบการฝึกอบรมและรูปแบบความร่วมมือใหม่ๆ ถือเป็นนวัตกรรมที่สำคัญสำหรับมหาวิทยาลัย
สถาบันฯ ต้องให้ความสนใจกับนวัตกรรมเหล่านี้อย่างเหมาะสม
โครงสร้างพื้นฐานที่สำคัญอย่างยิ่งสำหรับมหาวิทยาลัยคือสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการวิจัย สถาบันให้ความสำคัญกับการลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้ ห้องปฏิบัติการที่ทันสมัยทำหน้าที่เป็นแม่เหล็กดึงดูดการวิจัยของสถาบัน แม้ว่าการลงทุนในทันทีอาจเป็นไปไม่ได้ แต่สามารถลงนามในข้อตกลงความร่วมมือเพื่อใช้ประโยชน์จากโครงสร้างพื้นฐานด้านการวิจัยของภาคธุรกิจได้ การรับคำสั่งวิจัยจากภาคธุรกิจ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการวิจัยพื้นฐานระยะยาว ก็มีความสำคัญเช่นกัน เนื่องจากภาคธุรกิจมีความอ่อนแอกว่ามหาวิทยาลัยในด้านนี้
เหตุใดความร่วมมือระหว่างประเทศจึงมีความสำคัญต่อมหาวิทยาลัย? เมื่อเร็ว ๆ นี้ กระทรวงได้ตัดสินใจแต่งตั้งผู้อำนวยการกรมความร่วมมือระหว่างประเทศเข้าสู่สภามหาวิทยาลัย การศึกษาในมหาวิทยาลัยมีลักษณะเป็นสากล โดยมีค่านิยมระดับโลกมากมาย มหาวิทยาลัยมีอิสระในการดำเนินงานสูง ดังนั้นจึงยิ่งต้องการความร่วมมือและการเรียนรู้ซึ่งกันและกันมากขึ้น ไม่มีมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงใดที่อ่อนแอในด้านความร่วมมือระหว่างประเทศ สถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคมก็สามารถใช้การขยายความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นปัจจัยที่สร้างความแตกต่างและเป็นจุดแข็งได้เช่นกัน กระทรวงสารสนเทศและการสื่อสารสนับสนุนการขยายความร่วมมือระหว่างประเทศ แต่เน้นย้ำว่าต้องอยู่บนพื้นฐานของประสิทธิภาพด้วย
สถาบันแห่งนี้ต้องดำเนินงานเหมือนธุรกิจ การบริหารจัดการแบบธุรกิจต้องถูกบูรณาการเข้ากับสถาบัน การบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพที่สุดคือการบริหารจัดการแบบธุรกิจ ยิ่งสถาบันมีขนาดใหญ่และครอบคลุมมากขึ้นเท่าใด การบริหารจัดการก็ยิ่งต้องดีขึ้นเท่านั้น ต้องมีทัศนคติแบบธุรกิจ ในขั้นต้น หมายถึงการนำระบบบริหารจัดการแบบธุรกิจมาใช้ในสถาบัน อาจใช้ซอฟต์แวร์บริหารจัดการแบบธุรกิจภายในสถาบันก็ได้
สุดท้ายนี้ ผมขอพูดถึงประเด็นเรื่องจริยธรรมในมหาวิทยาลัย เมื่อไม่นานมานี้ มหาวิทยาลัยไอวีลีกบางแห่งในสหรัฐอเมริกาได้เข้าไปพัวพันกับประเด็นด้านจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับผู้นำ ซึ่งส่งผลเสียต่อชื่อเสียงของสถาบัน มหาวิทยาลัยควรเรียนรู้จากเหตุการณ์นี้และระมัดระวังเพื่อป้องกันไม่ให้เหตุการณ์ที่ไม่พึงประสงค์เช่นนี้เกิดขึ้นอีก มหาวิทยาลัยควรคงไว้ซึ่งสภาพแวดล้อมที่สะอาดและดีต่อสุขภาพอยู่เสมอ คณาจารย์และผู้นำมหาวิทยาลัยควรเป็นแบบอย่างที่ดีด้านจริยธรรมสำหรับนักศึกษาและสังคมต่อไป
ผมขออวยพรให้สถาบันแห่งนี้ประสบความสำเร็จในการค้นหาเส้นทางของตนเอง และยึดมั่นในเส้นทางนั้นอย่างแน่วแน่ ผ่านรุ่นสู่รุ่น ด้วยความมุ่งมั่นทุ่มเทอย่างเต็มที่ เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้น จำเป็นต้องมีความทะเยอทะยานอันยิ่งใหญ่ ความทะเยอทะยานที่จะเป็นมหาวิทยาลัยอันดับหนึ่งใน CNS ความทะเยอทะยานที่จะเป็นมหาวิทยาลัยที่คงอยู่ไปอีกหลายศตวรรษ หลายศตวรรษต่อๆ ไป
[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา
![[ภาพ] นายกรัฐมนตรี ฟาม มินห์ ชินห์ เข้าร่วมการประชุมเกี่ยวกับการดำเนินการตามภารกิจปี 2026 ของภาคอุตสาหกรรมและการค้า](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F19%2F1766159500458_ndo_br_shared31-jpg.webp&w=3840&q=75)
การแสดงความคิดเห็น (0)