a58i3394.jpg
ในการประชุมเชิงปฏิบัติการกับสถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคมเมื่อวันที่ 19 มีนาคม รัฐมนตรีเหงียน มานห์ หุ่ง ได้ให้คำแนะนำว่า หากเราต้องการประสบความสำเร็จในระยะยาว เราต้องสร้างรากฐาน ดำเนินงานรากฐานให้ดี จากนั้นจึงสร้างชั้นแรก ภาพโดย: เล อันห์ ดุง

สถาบันแห่งนี้มีประวัติความเป็นมายาวนานถึง 70 ปี โดยมีจุดเริ่มต้นมาจากโรงเรียน ไปรษณีย์ สถาบันอยู่ภายใต้การดูแลของกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสารมาเป็นเวลา 10 ปี ดังนั้นจึงมีทั้งประวัติความเป็นมาและข้อกำหนดใหม่ๆ

ฉันชื่นชมผลงานที่ผู้นำและคณะผู้บริหาร อาจารย์ นักวิจัย นักศึกษา และลูกศิษย์ของสถาบันได้รับในช่วงเวลาที่ผ่านมา การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของมหาวิทยาลัยมีผลลัพธ์เบื้องต้น การขยายความร่วมมือระหว่างประเทศได้รับการสังเกต ผู้นำคนใหม่มีความมุ่งมั่นสูง มีความทะเยอทะยาน และมุ่งมั่น ขอแสดงความยินดีและขอบคุณสำหรับการสนับสนุนเหล่านี้

มหาวิทยาลัยมักเป็นองค์กรที่มีการดำเนินงานมายาวนานหลายร้อยปี สถาบันอุดมศึกษาจะต้องคำนึงถึงการดำรงอยู่ในระยะยาว จะต้องมีวิสัยทัศน์ระยะยาวสำหรับอนาคต จะต้องมีดวงดาวนำทาง วิสัยทัศน์ระยะยาวสำหรับอนาคตจะนำสถาบันอุดมศึกษาไปในทางที่ดีขึ้น วิสัยทัศน์ระยะยาวสำหรับอนาคตจะช่วยให้สถาบันอุดมศึกษาสามารถรักษาความต่อเนื่องและความสม่ำเสมอในการพัฒนาได้ยาวนานหลายชั่วอายุคน เมื่อเป็นเช่นนั้น มหาวิทยาลัยจึงจะสร้างขึ้นได้อย่างยั่งยืนเป็นร้อยปีขึ้นไป

คิดใหญ่และไกลแต่ต้องก้าวทีละเล็กทีละน้อย ก้าวเล็กๆ ที่มีดวงดาวนำทางจะนำคุณไปสู่เป้าหมาย รัฐมนตรีเหงียน มานห์ หุ่ง

ระยะยาวแต่ต้องคิดถึงอิฐที่คนรุ่นนี้มีส่วนช่วยในการสร้าง Academy คิดไกลและคิดใหญ่แต่ก้าวเล็กๆ ก้าวเล็กๆ ที่มีดวงดาวนำทางจะไปถึงจุดหมาย ก้าวเล็กๆ ที่ไม่มีดวงดาวนำทางจะกลายเป็นวงจรอุบาทว์

หากเราอยากให้สถาบันอยู่ได้ยาวนาน เราต้องสร้างรากฐานให้ดี รากฐานต้องดี แล้วจึงสร้างชั้นล่าง ผู้นำของสถาบันจะต้องคิดว่าสถาบันมีรากฐานอะไรอยู่แล้ว และรากฐานอะไรที่ยังต้องสร้าง รากฐานอะไรของคนรุ่นนี้ คนรุ่นต่อไปจะสร้าง รากฐานที่ดีจะทำให้การพัฒนายั่งยืน ผู้นำที่ดีจะมุ่งเน้นที่การสร้างรากฐานเสมอ เพราะรากฐานจะคงอยู่ยาวนานหลังจากผู้นำ หากเราไม่สร้างรากฐาน การพัฒนาอาจรวดเร็วในระยะสั้น แต่การพัฒนานี้จะหายไปพร้อมกับผู้นำเช่นกัน ดังนั้น ให้มองว่าสถาบันเป็นเหมือนบ้านที่หลายชั่วอายุคนสร้างขึ้น แต่ละชั่วอายุคนแต่ละคนจะบริจาคอิฐของตัวเองเพื่อสร้างบ้านหลังนั้น

เพื่อให้องค์กรอยู่รอดได้ในระยะยาว จำเป็นต้องสร้างและรักษาพันธกิจ วิสัยทัศน์ และค่านิยมหลักขององค์กรไว้ตลอดทั้งกระบวนการ สถาบันจะต้องทำให้สิ่งเหล่านี้เป็นทางการ ถือว่าสิ่งเหล่านี้เป็นรากฐาน สิ่งที่ต้องคงไว้ตลอดกระบวนการพัฒนา มันคือความคงที่ การรักษาความคงที่นี้คือหนทางเดียวที่จะสามารถเปลี่ยนแปลงได้ การเปลี่ยนแปลงเพื่อความยืดหยุ่นและปรับตัวให้เข้ากับยุคสมัยที่เปลี่ยนแปลงนี้ หากไม่มีการเปลี่ยนแปลง ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะปรับตัว พัฒนา และอยู่รอดได้ แต่การเปลี่ยนแปลงโดยไม่รักษาความคงที่ไว้ จะนำไปสู่ความสับสนและจมดิ่งสู่ความโกลาหล

เพื่อพัฒนาอย่างยั่งยืนและยาวนาน เราต้องสร้างวัฒนธรรม วัฒนธรรมสร้างกาวที่เชื่อมทุกคนในสถาบันเข้าด้วยกัน สร้างสภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพ วัฒนธรรมเป็นกฎเกณฑ์ที่ไม่ได้เขียนขึ้น เป็นสิ่งที่หยั่งรากลึกและขาดสำนึกในตนเอง วัฒนธรรมเกี่ยวข้องกับสิ่งต่างๆ ที่ไม่อยู่ในระเบียบข้อบังคับ ซึ่งเกิดขึ้นทุกวัน มีมากมาย และอาจนำไปสู่ความขัดแย้งได้ง่าย วัฒนธรรมเป็นสิ่งสุดท้ายที่เหลืออยู่เมื่อไม่มีอะไรเหลือ วัฒนธรรมยังเป็นสิ่งที่ทำให้องค์กรแตกต่าง สถาบันได้ประกาศคุณค่าทางวัฒนธรรมของตน และต้องรักษาคุณค่าเหล่านี้ไว้ตลอดทั้งสถาบัน ประธานสถาบันควรมีหน้าที่สร้างวัฒนธรรม

เพื่อให้วัฒนธรรมแทรกซึมลึกเข้าไปในองค์กร จำเป็นต้องติดตั้งค่านิยมทางวัฒนธรรมลงในระบบปฏิบัติการ ลงในกฎระเบียบขององค์กร

เทคโนโลยีดิจิทัล (CNS) มีผลกระทบต่อการฝึกอบรมอย่างมาก อาจไม่เคยมีมาก่อนที่การฝึกอบรมจะเปลี่ยนแปลงไปมากขนาดนี้ การเปลี่ยนแปลงพื้นฐานนี้สร้างเงื่อนไขให้มหาวิทยาลัยต่อไปนี้ก้าวข้ามไปได้ โดยปกติแล้ว โอกาสเช่นนี้จะเกิดขึ้นเฉพาะในช่วงเวลานี้เท่านั้น ดังนั้น สถาบันจะต้องมุ่งมั่นอย่างยิ่งที่จะใช้เทคโนโลยีใหม่เพื่อเปลี่ยนแปลงรูปแบบการฝึกอบรมที่เรียกว่า Digital Transformation ของสถาบัน

หากเราต้องการเป็นมหาวิทยาลัยชั้นนำในเวียดนามและในภูมิภาค หนทางเดียวคือการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การแก้ไขปัญหาระยะยาวของสถาบัน การเอาชนะข้อจำกัดด้านทรัพยากร การสร้างทรัพยากรใหม่ การสร้างความแตกต่าง วิธีการแก้ไขปัญหาใหม่ และแนวทางใหม่ จะต้องยึดตามการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ลักษณะสำคัญประการหนึ่งของยุค CNS คือทรัพยากรบุคคลดิจิทัลกลายมาเป็นกำลังผลิตหลัก นั่นหมายความว่ากำลังแรงงานหลักของสถาบันจะไม่ใช่แค่ครูเท่านั้นแต่ยังรวมถึงทรัพยากรบุคคลดิจิทัลด้วย ทรัพยากรบุคคลดิจิทัลในมหาวิทยาลัยสร้างแพลตฟอร์มการฝึกอบรมดิจิทัล สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล การออกแบบการเรียนรู้แบบออนไลน์ และการสอบออนไลน์ ทรัพยากรบุคคลของสถาบัน 20-30% ต้องเป็นทรัพยากรบุคคลดิจิทัล สถาบันสามารถจัดตั้งองค์กร CNS เพื่อนำการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลไปปฏิบัติสำหรับสถาบันก่อนแล้วจึงนำไปใช้กับสถาบันฝึกอบรมอื่นๆ

a58i2798.jpg
รัฐมนตรีเหงียน มานห์ หุ่ง พูดคุยกับนักศึกษาของสถาบันเทคโนโลยีไปรษณีย์และโทรคมนาคม เมื่อวันที่ 19 มีนาคม 2024 ภาพโดย: เล อันห์ ดุง

CNS สร้างอาชีพใหม่ สถาบันจะต้องมุ่งเน้นไปที่อุตสาหกรรมใหม่เหล่านี้ โดยถือว่านี่เป็นความแตกต่างพื้นฐานของสถาบัน เนื่องจากสถาบันเป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวของอุตสาหกรรม CNS เป็นมหาวิทยาลัยแห่งเดียวของกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร เป็นกระทรวงการจัดการของ CNS หากสถาบันไม่สามารถค้นหาความแตกต่าง ค้นหาจุดแข็งเฉพาะของตนเองได้ สถาบันก็ไม่สามารถเติบโตได้

เมื่อฝึกอบรมงานใหม่ ให้ใส่ใจกับการฝึกทักษะใหม่และการฝึกทักษะใหม่ คนเวียดนามเรียนรู้ได้เร็ว การฝึกทักษะใหม่จึงเหมาะสม นอกจากนี้ยังมีความยืดหยุ่น ความต้องการฝึกทักษะใหม่มีสูงมากเมื่อเกิดการปฏิวัติอุตสาหกรรมใหม่ นี่ควรได้รับการพิจารณาให้เป็นตลาดขนาดใหญ่ สถาบันจะเป็นโรงเรียนที่แข็งแกร่งที่สุดในการฝึกทักษะใหม่และเพิ่มทักษะใหม่ ในอนาคตอันใกล้นี้ จะสามารถฝึกทักษะใหม่และเพิ่มทักษะใหม่ในอุตสาหกรรมการออกแบบชิปและเซมิคอนดักเตอร์ได้

CNS และ CDS เป็นคุณลักษณะที่สำคัญที่สุดซึ่งมีบทบาทสำคัญที่สุดในการพัฒนามนุษยชาติในอีก 30-50 ปีข้างหน้า สถาบันอุดมศึกษาได้เปรียบอย่างมากในการเป็นส่วนหนึ่งของกระทรวง CNS และ CDS สถาบันอุดมศึกษาไม่ได้ใช้ประโยชน์จากข้อได้เปรียบนี้ เหตุผลที่ไม่ใช้ประโยชน์จากข้อได้เปรียบนี้เป็นเพราะสถาบันอุดมศึกษายังคงคิดว่าตัวเองเป็นมหาวิทยาลัยปกติเช่นเดียวกับมหาวิทยาลัยอื่นๆ อีกหลายร้อยแห่ง

ดาโอะโอะวีบีซี.jpg
ตามที่รัฐมนตรีเหงียน มานห์ หุ่ง กล่าวไว้ ความต้องการในการฝึกทักษะใหม่มีสูงมาก จึงถือเป็นตลาดเฉพาะกลุ่มที่สถาบันสามารถเป็นโรงเรียนฝึกทักษะใหม่ที่แข็งแกร่งได้ ภาพ: เล อันห์ ดุง

ในการฝึกอบรมด้านเทคโนโลยีดิจิทัล ความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยและองค์กรมีบทบาทสำคัญ องค์กร CNS ของเวียดนามมีเกือบ 50,000 แห่ง และมีพนักงานเกือบ 2 ล้านคน สถาบันจะต้องมีข้อมูลและความสัมพันธ์เกี่ยวกับความต้องการทรัพยากรบุคคลกับองค์กรเหล่านี้ แผนกอุตสาหกรรมไอซีทีกำลังสร้างฐานข้อมูลขององค์กร CNS ซึ่งถือเป็นโอกาสสำหรับสถาบันเช่นกัน

สถาบันได้ร่วมมือกับองค์กรขนาดใหญ่หลายแห่งทั้งในประเทศและต่างประเทศเพื่อจัดตั้งศูนย์ฝึกอบรมสำหรับอาชีพใหม่ นี่คือแนวโน้มที่เกิดขึ้น ไม่มีวิธีใดที่ดีไปกว่านี้อีกแล้วในการฝึกอบรมอย่างรวดเร็วด้วยความรู้ที่มีคุณภาพและทันสมัย ​​พร้อมที่อยู่ผลลัพธ์ และทักษะการทำงานทันทีหลังจากสำเร็จการศึกษา การร่วมมือกับองค์กรหมายถึงการใช้ประโยชน์จากทรัพยากรขององค์กร (สื่อการเรียนรู้ วิทยากร สิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับการทดลองและฝึกฝน ฯลฯ) มหาวิทยาลัยหลายแห่งในประเทศอื่น ๆ ได้ทำแบบจำลองนี้ได้ดี สถาบันสามารถเรียนรู้และปฏิบัติตามได้

มหาวิทยาลัยสมัยใหม่ยังใช้รูปแบบการฝึกอบรมและรูปแบบธุรกิจใหม่ด้วย ตัวอย่างเช่น การฝึกอบรมจะขึ้นอยู่กับความต้องการของธุรกิจและธุรกิจต้องจ่ายเงินให้กับมหาวิทยาลัย นวัตกรรมในการสร้างรูปแบบการฝึกอบรมและรูปแบบความร่วมมือใหม่ถือเป็นนวัตกรรมที่สำคัญของมหาวิทยาลัย

สถาบันการศึกษาจะต้องให้ความสำคัญกับนวัตกรรมเหล่านี้อย่างเหมาะสม

โครงสร้างพื้นฐานที่สำคัญของมหาวิทยาลัยคือสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการวิจัย สถาบันมุ่งเน้นที่การลงทุนในสิ่งอำนวยความสะดวกเหล่านี้ ห้องปฏิบัติการที่ทันสมัยเป็นแม่เหล็กดึงดูดการวิจัยมาที่สถาบัน แม้ว่าจะยังไม่มีการลงทุน แต่ก็สามารถลงนามในข้อตกลงความร่วมมือเพื่อใช้โครงสร้างพื้นฐานการวิจัยขององค์กรได้ รับคำสั่งซื้อการวิจัยจากองค์กร โดยเฉพาะการวิจัยพื้นฐานระยะยาว เนื่องจากองค์กรอ่อนแอกว่ามหาวิทยาลัยในเรื่องนี้

ทำไมความร่วมมือระหว่างประเทศจึงมีความสำคัญต่อมหาวิทยาลัย เมื่อไม่นานนี้ กระทรวงได้ตัดสินใจแต่งตั้งผู้อำนวยการฝ่ายความร่วมมือระหว่างประเทศให้ดำรงตำแหน่งในสภามหาวิทยาลัย การฝึกอบรมของมหาวิทยาลัยเป็นสากลโดยมีค่านิยมระดับโลกมากมาย มหาวิทยาลัยมีความเป็นอิสระในระดับสูง ดังนั้นจึงจำเป็นต้องร่วมมือกันมากขึ้น เรียนรู้ซึ่งกันและกันมากขึ้น ไม่มีมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงแห่งใดที่อ่อนแอในด้านความร่วมมือระหว่างประเทศ สถาบันเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสามารถใช้การขยายความร่วมมือระหว่างประเทศเป็นความแตกต่าง จุดแข็งในตัวเองได้ กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารสนับสนุนการขยายความร่วมมือระหว่างประเทศ แต่ยังคงต้องอาศัยความมีประสิทธิภาพ

สถาบันจะต้องดำเนินการเหมือนธุรกิจ และต้องนำการบริหารธุรกิจเข้ามาในสถาบัน เป็นไปได้ที่จะพัฒนาตามรูปแบบธุรกิจ แต่เรายังคงเป็นครู ยังคงเป็นมหาวิทยาลัย ยังคงต้องมีความโปร่งใส ยังคงต้องเป็นตัวอย่าง รัฐมนตรี เหงียน มานห์ หุ่ง

สถาบันต้องดำเนินการเหมือนธุรกิจ การบริหารธุรกิจต้องนำมาไว้ในสถาบัน การบริหารที่มีประสิทธิผลที่สุดคือการบริหารธุรกิจ ยิ่งสถาบันมีขนาดใหญ่และครอบคลุมมากเท่าไร การบริหารก็ต้องดีขึ้นเท่านั้น แนวคิดต้องเหมือนกับธุรกิจ เป้าหมายในทันทีคือการนำระบบการบริหารธุรกิจมาไว้ในสถาบัน และสามารถใช้ซอฟต์แวร์การบริหารธุรกิจในสถาบันได้

สุดท้ายนี้ ผมอยากจะพูดถึงประเด็นเรื่องจริยธรรมในมหาวิทยาลัย เมื่อไม่นานมานี้ มหาวิทยาลัยไอวีลีกบางแห่งในสหรัฐอเมริกาได้เข้าไปเกี่ยวข้องกับประเด็นเรื่องจริยธรรมของผู้บริหารมหาวิทยาลัย ซึ่งส่งผลให้ชื่อเสียงของมหาวิทยาลัยเสียหาย สถาบันอุดมศึกษาก็ควรเรียนรู้จากเรื่องนี้เช่นกัน ระวังอย่าให้เกิดเหตุการณ์เลวร้ายขึ้น มหาวิทยาลัยเป็นสภาพแวดล้อมที่สะอาดและมีสุขภาพดีอยู่เสมอ อาจารย์และผู้บริหารมหาวิทยาลัยยังคงเป็นตัวอย่างทางศีลธรรมสำหรับนักศึกษาและสังคม

ฉันหวังว่าสถาบันจะค้นพบหนทางของตนเองและดำเนินไปบนเส้นทางนั้น ดำเนินไปบนเส้นทางนั้นต่อรุ่นต่อรุ่น ทำงานด้วยความมุ่งมั่นอย่างยิ่งใหญ่ เพื่อจะทำเช่นนั้นได้ ต้องมีความปรารถนาอันยิ่งใหญ่ ความปรารถนาที่จะเป็นมหาวิทยาลัยอันดับ 1 ใน CNS ความปรารถนาที่จะเป็นมหาวิทยาลัยเป็นเวลาหลายร้อยปี หลายร้อยปี