ครูที่มีความสุขสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้

Đảng Cộng Sản•23/03/2023

[โฆษณา_1]

ภูฏานเป็นที่รู้จักในฐานะหนึ่งในประเทศที่มีความสุขที่สุดในโลก แต่ที่น่าสนใจคือ มีคนไม่กี่คนที่รู้ว่าในทีมที่พัฒนาปรัชญา การศึกษา เรื่องความสุขนั้น มีบุคคลเชื้อสายเวียดนามอยู่ด้วย นั่นคือ ศาสตราจารย์ ฮา วินห์ โถ

หลังจากสร้างคุณูปการด้านการศึกษาอย่างมากมาย ทั่วโลก และได้รับการยกย่องจากยูเนสโก ศาสตราจารย์และดร. ฮา วินห์ โถ ได้กลับมายังเวียดนามและได้เผยแพร่จิตวิญญาณของ "โรงเรียนแห่งความสุข" อย่างเงียบๆ มาเป็นเวลาหลายปีแล้ว

คุณเหงียน ครูโรงเรียนประถมแห่งหนึ่งใน เมืองเว้ ซึ่งเข้าร่วมโครงการ "โรงเรียนแห่งความสุข" เล่าเรื่องให้เด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ฟัง เทอมที่แล้ว โรงเรียนของเธอจัดประกวดวาดภาพในหัวข้อการประหยัดพลังงานและรักษาสิ่งแวดล้อม โดยให้นักเรียนวาดภาพความปรารถนาเกี่ยวกับธรรมชาติ เมื่อการประกวดสิ้นสุดลง นักเรียนก็วิ่งมาถามเธอว่า "คุณครูครับ/ค่ะ ห้องเรียนเราได้รางวัลอะไรบ้างไหมครับ/คะ?"

เมื่อเห็นแววตาที่กระตือรือร้นของเด็กๆ ที่รอฟังผล คุณเหงียนจึงถามว่า "พวกหนูสนุกกับการวาดภาพความคิดของพวกหนูด้วยกันไหมคะ?" "ค่ะ" คุณเหงียนถามต่อ "พวกหนูรู้สึกว่าสามารถถ่ายทอดความคิดและความปรารถนาที่ลึกที่สุดของตัวเองผ่านภาพวาดได้ไหมคะ?" "ค่ะ"

คุณครูเหงียนยิ้มและกล่าวว่า "ดังนั้น พวกเราจึงได้รับรางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดสำหรับตัวเองแล้ว นั่นคือรางวัลแห่งความสุขที่แท้จริง" เด็กๆ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 หยุดชะงักไปครู่หนึ่งด้วยความประหลาดใจ แต่ก็เข้าใจในทันที สำหรับพวกเขาแล้ว วิชาหรือประสบการณ์ต่างๆ เป็นเพียงเครื่องมือที่จะช่วยให้พวกเขาพัฒนาศักยภาพของตนเอง "สิ่งที่สำคัญที่สุดคือพวกเขาได้เรียนรู้ที่จะมีส่วนร่วมและสำรวจสิ่งต่างๆ ด้วยความกระตือรือร้นและความมุ่งมั่น และพวกเขาได้เพลิดเพลินกับความสุขในกระบวนการเรียนรู้ สำหรับฉัน นั่นคือรางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุด" คุณครูเหงียนกล่าว

นี่เป็นเพียงหนึ่งในเรื่องราวเรียบง่ายมากมายที่ผู้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนแห่งความสุขได้ประสบพบเจอ และพวกเขาก็รู้สึกมีความสุขมากขึ้นทุกวัน

ในเดือนเมษายน 2561 ครูจากโรงเรียนประถมถึงมัธยมหลายแห่งในเมืองเว้ได้เข้าร่วมหลักสูตรฝึกอบรมเกี่ยวกับกลไกการทำงานของโรงเรียนที่มีความสุข ครูได้สัมผัสประสบการณ์ตรงในสิ่งที่พวกเขาจะนำไปใช้กับนักเรียน เช่น การเรียนรู้การทำสมาธิ การแบ่งปัน และการฟัง ในเดือนสิงหาคม 2565 โครงการนำร่องในฮานอยได้เปิดหลักสูตรฝึกอบรมสำหรับครู โดยมีกิจกรรมต่างๆ เช่น การฝึกสติ การเดินสนทนา การสร้างเครือข่าย การบรรยาย และแบบฝึกหัด... โดยมีเป้าหมายเพื่อช่วยครูสร้างโรงเรียนที่เป็นมิตรและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุขสำหรับนักเรียน

นางเลอ ไม ลาน อดีตครูใหญ่โรงเรียนประถมถ่วนแทง (เมืองเว้) กล่าวว่า เธอรู้สึกหงุดหงิดมากเมื่อลูกสาววัยรุ่นของเธอเข้ามาทำงาน และทั้งสองคนก็เข้ากันไม่ได้ มักทะเลาะกันอย่างรุนแรง แต่ทุกอย่างก็คลี่คลายลงหลังจากที่เธอเข้าร่วมอบรมหลักสูตรหนึ่ง

“ก่อนหน้านี้ ตอนที่ลูกสาวฉันดูห่างเหิน ฉันสงสัยว่าเกิดอะไรขึ้นกับเธอ แต่หลังจากเข้าร่วมการอบรมและได้ฟังเกี่ยวกับพัฒนาการในแต่ละช่วงวัย ฉันก็ตระหนักว่าลูกของฉันกำลังพัฒนาไปตามปกติ ประเด็นสำคัญคือ ฉันไม่ได้เปลี่ยนแปลงหรือปรับตัวให้เข้ากับพัฒนาการของลูก ลูกต่างหากที่ให้โอกาสฉันได้เรียนรู้และเติบโตในฐานะแม่”

ศาสตราจารย์ ดร. ฮา วินห์ โถ ประธานสมาคมยูเรเซีย ผู้ก่อตั้งสถาบันการเรียนรู้ยูเรเซีย อดีตผู้อำนวยการโครงการศูนย์ความสุขแห่งชาติในภูฏาน หัวหน้าฝ่ายฝึกอบรม การเรียนรู้ และการพัฒนาของคณะกรรมการกาชาดสากล (ICRC) มีประสบการณ์ยาวนานในด้านการศึกษาและการบำบัดสุขภาพจิตสำหรับวัยรุ่น

เขาได้เขียนหลักสูตรสำหรับโครงการโรงเรียนแห่งความสุขในเวียดนาม โดยหวังว่าโรงเรียนเหล่านี้จะเป็นโรงเรียนแห่งความสุขอย่างแท้จริง ซึ่งให้ความสำคัญกับการศึกษาด้านสุขภาพจิต เช่นเดียวกับระบบการศึกษาในภูฏาน เยอรมนี สวิตเซอร์แลนด์ และประเทศอื่นๆ

ศาสตราจารย์โถเป็นนักวิชาการที่เกิดในเวียดนามและเติบโตในยุโรป ท่านได้เดินทางกลับเวียดนามเป็นครั้งแรกในปี 1982 ในฐานะผู้อำนวยการโรงเรียนบัณฑิตศึกษาฝึกอบรมครู และได้เข้าไปมีส่วนร่วมในชุมชนสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ ในเวลานั้น ท่านและทีมงานได้ดูแลเด็ก 7 คนที่มีอาการซึมเศร้ารุนแรง และช่วยเหลือเด็กคนอื่นๆ ที่ได้รับผลกระทบจากบาดแผลทางจิตใจหลังสงคราม

หลังจากทำงานด้านจิตวิทยาเด็ก ในช่วงปลายทศวรรษ 1990 กลุ่มของเขาได้ก่อตั้งมูลนิธิยูเรเซียเพื่อสนับสนุนเด็กที่มีความต้องการพิเศษในเวียดนาม และเปิดตัวโครงการโรงเรียนแห่งความสุข

หลังจากดำเนินโครงการโรงเรียนแห่งความสุขในเมืองเว้และเขตบาดีนห์ (ฮานอย) มาเป็นเวลาสี่ปี พร้อมกับการพัฒนาโปรแกรมฝึกอบรมออนไลน์เพื่อขยายโครงการได้อย่างง่ายดาย ทำให้ผู้คนจำนวนมากขึ้นตระหนักถึงความสำคัญของสุขภาพจิต โดยเฉพาะในกลุ่มวัยรุ่น ครูที่เข้าร่วมการฝึกอบรมได้รับการเสริมความรู้ ความเข้าใจ และทักษะที่จะช่วยให้พวกเขาสามารถใส่ใจและดูแลความสุขและสุขภาพของนักเรียนทุกคนได้ ศาสตราจารย์โถกล่าวว่า "คำกล่าวที่ว่า 'ครูที่มีความสุขสามารถเปลี่ยนแปลงโลกได้' นั้นสร้างความประทับใจให้ฉันเสมอ และฉันคิดว่าจุดเริ่มต้นของสังคมแห่งความสุขควรและต้องเริ่มต้นจากครู"

นอกเหนือจากการทำงานร่วมกับครูแล้ว โครงการนี้ยังได้มีส่วนร่วมและเข้าใจถึงข้อกังวลของผู้ปกครองจำนวนมาก ครอบครัวส่วนใหญ่ที่มีบุตรหลานเข้าร่วมโครงการโรงเรียนสุขสันต์เป็นครอบครัวชนชั้นแรงงานที่มีชีวิตความเป็นอยู่เรียบง่าย ซึ่งการดิ้นรนเพื่อความอยู่รอดทำให้ผู้ปกครองมีเวลาน้อยมากที่จะใส่ใจลูก ๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสุขภาพจิตของพวกเขา

ศาสตราจารย์โถ กล่าวถึงเป้าหมายของโรงเรียนแห่งความสุข โดยเน้นย้ำสามประเด็นพื้นฐาน ได้แก่ การใช้ชีวิตอย่างกลมกลืนกับตนเอง กับผู้อื่น และกับธรรมชาติ ในทุกเรื่องและทุกกิจกรรม

“ไม่ว่าสภาพแวดล้อมจะเป็นอย่างไร เป้าหมายสูงสุดของเรายังคงเป็นการให้การสนับสนุนที่ดีที่สุดแก่พัฒนาการของเด็ก ความสุขเป็นทักษะ และในฐานะที่เป็นทักษะ คนเราสามารถฝึกฝนให้มีความสุขได้” ศาสตราจารย์กล่าว

ตามแผนงาน การประชุมนานาชาติในหัวข้อ "โรงเรียนแห่งความสุข 2023" จะจัดขึ้นระหว่างวันที่ 3-6 เมษายน 2566 ที่เมืองเว้ ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของภารกิจระยะยาวของโครงการโรงเรียนแห่งความสุข ที่มุ่งสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสุขยิ่งขึ้นในเวียดนามผ่านกิจกรรมที่ไม่แสวงหาผลกำไร

ที่น่าสนใจคือ การประชุมครั้งนี้มีนายฐากูร เอส. พาวดีเยล อดีตรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งภูฏาน เข้าร่วมด้วย เขาเป็นผู้สนับสนุนปรัชญาความสุขมวลรวมประชาชาติ (GNH) และเป็นบุคคลสำคัญในการนำ GNH มาใช้ในระบบการศึกษาของภูฏาน แม้ว่าภูฏานจะไม่ใช่ประเทศร่ำรวย แต่ด้วยมุมมองที่ว่า GNH มีความสำคัญยิ่งกว่าผลิตภัณฑ์มวลรวมภายในประเทศ (GDP) ทำให้ภูฏานได้รับการจัดอันดับให้เป็นหนึ่งในประเทศที่มีความสุขที่สุดในโลก โดยให้ความสำคัญกับการศึกษาและการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์เป็นรากฐานของความสุขนี้

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา