เพิ่มประสิทธิภาพการสอน
เป็นเวลาหลายปีแล้วที่การสอนวิชาฟิสิกส์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายดำเนินการผ่านระบบการทดลองสาธิต อย่างไรก็ตาม ชุดอุปกรณ์ในปัจจุบันเผยให้เห็นข้อจำกัดมากมาย เช่น ความแม่นยำต่ำ ทำได้เพียงหน่วยความรู้เดียว และความยากลำบากในการส่งเสริม ให้นักเรียนได้สำรวจ ด้วยตนเอง
การสำรวจที่ดำเนินการในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย 37 แห่งใน ฮานอย และจังหวัดและเมืองอื่นๆ อีกหลายแห่งแสดงให้เห็นว่าครูส่วนใหญ่ยังคงใช้รูปแบบการทดลองที่กำหนดไว้ล่วงหน้าในหนังสือเรียน โดยส่วนใหญ่ใช้เพื่อประกอบการบรรยาย ไม่ได้ส่งเสริมบทบาทสำคัญของผู้เรียน
โดยอิงจากแนวทางการสอน คุณครู Nghiem Hong Trung ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยม Quoc Oai (ตำบล Quoc Oai ฮานอย) และเพื่อนร่วมงานได้ค้นคว้าและผลิตอุปกรณ์ทดลองชุดใหม่ โดยมีความปรารถนาที่จะแก้ไข "ปัญหาคอขวด" ที่เกิดขึ้นในการสอนวิชาฟิสิกส์ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมานานกว่า 20 ปีให้หมดสิ้นไป
ผู้เขียนตั้งใจที่จะออกแบบเครื่องมือที่กะทัดรัด แม่นยำ และปลอดภัย ซึ่งสามารถตรวจสอบปรากฏการณ์ทางกายภาพหลายอย่างที่เกี่ยวข้องกับสมดุลและแรงได้พร้อมกัน นี่เป็น “ปัญหายาก” ที่ครูและช่างเทคนิครุ่นก่อนๆ หลายคนยังไม่สามารถแก้ไขได้อย่างถ่องแท้
กระบวนการวิจัยและการผลิตชุดอุปกรณ์นี้ผ่านขั้นตอน ทางวิทยาศาสตร์ มากมาย ตั้งแต่การกำหนดเป้าหมาย การค้นคว้าเอกสาร การวางแผน ไปจนถึงการออกแบบพื้นฐาน การออกแบบรายละเอียด การจำลอง การผลิต การประกอบ และการทดสอบ ทีมวิจัยไม่เพียงแต่สร้างชุดอุปกรณ์ทดลองที่เป็นตัวอย่างประกอบเท่านั้น แต่ยังช่วยให้นักศึกษาได้สำรวจ ทดลองการทำงาน และค้นพบกฎของฟิสิกส์โดยตรงอีกด้วย

ความโดดเด่นของชุดอุปกรณ์นี้อยู่ที่การผสานรวมเข้าด้วยกัน: ด้วยแบบจำลองขนาดกะทัดรัดเพียงชิ้นเดียว นักเรียนสามารถทำการทดลองสำคัญ 3 อย่างพร้อมกัน ได้แก่ กฎแรงพร้อมกัน กฎแรงขนาน และกฎโมเมนต์แรง ด้วยความแม่นยำสูงถึง 99% ซึ่งสูงกว่าอุปกรณ์รุ่นก่อนหน้ามาก การออกแบบนี้ช่วยประหยัดเวลา พื้นที่ ลดต้นทุน และเพิ่มประสิทธิภาพในการสอน
ไม่เพียงเท่านั้น ปัจจัยทางเทคนิคต่างๆ เช่น ความปลอดภัย ขนาด เซ็นเซอร์ และแหล่งจ่ายไฟ ล้วนได้รับการพิจารณาอย่างรอบคอบเพื่อให้มั่นใจว่าเหมาะสมกับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนทั่วไป การจำลองซอฟต์แวร์ก่อนการผลิตช่วยลดข้อผิดพลาดและประหยัดต้นทุนการผลิต
จุดเด่นของโครงการนี้ไม่ได้อยู่แค่คุณค่าทางวิทยาศาสตร์เท่านั้น แต่ยังรวมถึงการนำไปประยุกต์ใช้งานได้จริงอีกด้วย อุปกรณ์ทดลองที่ผลิตออกมาได้ถูกนำไปทดสอบในชั้นเรียนหลายแห่งที่โรงเรียนมัธยมปลาย Quoc Oai และโรงเรียนบางแห่งในฮานอย
ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักเรียนสามารถจัดการและสังเกตได้อย่างเป็นธรรมชาติมากขึ้น จึงเข้าใจธรรมชาติของฟิสิกส์แทนที่จะต้องท่องจำแนวคิด ครูผู้สอนชื่นชมชุดเครื่องมือขนาดกะทัดรัดและคุ้มค่านี้เป็นอย่างยิ่ง ซึ่งสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับหัวข้อการสอนที่หลากหลายได้อย่างยืดหยุ่น เช่น ผลรวมของแรงที่เกิดขึ้นพร้อมกัน กฎโมเมนต์ หรือแรงขนาน
การประยุกต์ใช้โซลูชันนี้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เต็มไปด้วยการค้นพบใหม่ๆ มีส่วนสนับสนุนนวัตกรรมในวิธีการสอนเพื่อพัฒนาศักยภาพของนักเรียน ขณะเดียวกันก็เปิดโอกาสให้มีการจำลองในโรงเรียนมัธยมศึกษาอื่นๆ อีกมากมาย

สร้างแรงบันดาลใจในการสร้างสรรค์
ด้วยรากฐานทางวิทยาศาสตร์ที่มั่นคงและการประยุกต์ใช้ได้อย่างกว้างขวาง หัวข้อ "ชุดทดลองสำหรับการสังเคราะห์แรงและโมเมนต์แรงที่ใช้ในการสอนและการสำรวจ" โดยคุณ Trung ได้รับรางวัลรองชนะเลิศจากการประกวดนวัตกรรมทางเทคนิคเมืองฮานอยครั้งที่ 2 ซึ่งจัดขึ้นในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2568
ดร. ฟาม วัน นัม - ศูนย์วิจัยและพัฒนาสิ่งอำนวยความสะดวกด้านการสอนและของเล่นเด็ก กล่าวว่า: กลุ่มผู้เขียนได้ใช้จิตวิญญาณแห่งนวัตกรรมทางการศึกษาที่ถูกต้อง นั่นคือการเปลี่ยนจาก 'ครูบรรยาย - นักเรียนฟัง' เป็น 'ครูแนะนำ - นักเรียนสำรวจ' ด้วยอุปกรณ์นี้ นักเรียนไม่เพียงแต่เข้าใจความรู้เท่านั้น แต่ยังได้สัมผัสประสบการณ์วิธีการวิจัยทางวิทยาศาสตร์อีกด้วย
คณะลูกขุนยังชื่นชมเป็นอย่างยิ่งที่โครงการนี้ได้รับสิทธิบัตรและโซลูชันยูทิลิตี้จากสำนักงานทรัพย์สินทางปัญญา ซึ่งยืนยันถึงคุณค่าทางกฎหมายและความสามารถในการนำไปใช้ได้อย่างกว้างขวางของผลิตภัณฑ์
ข้อได้เปรียบที่โดดเด่นคือประสิทธิภาพทางเศรษฐกิจ จากการคำนวณพบว่า หากนำไปใช้อย่างแพร่หลาย ชุดเครื่องมือนี้สามารถประหยัดเงินได้หลายหมื่นล้านดอง เมื่อเทียบกับการนำเข้าหรือซื้อชุดเครื่องมืออื่นๆ

ในด้านการศึกษา ชุดเครื่องมือนี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง การวิจัยด้วยตนเอง และพัฒนาการคิดวิเคราะห์ ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่สำคัญที่โปรแกรมการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่มุ่งหวัง
โครงการริเริ่มนี้ไม่เพียงแต่เป็นผลิตภัณฑ์ทางเทคนิคเท่านั้น แต่ยังเป็นแรงบันดาลใจอีกด้วย โครงการนี้พิสูจน์ให้เห็นว่า จากความต้องการเชิงปฏิบัติในห้องเรียน ครูสามารถสร้างผลิตภัณฑ์ที่ก้าวล้ำได้อย่างสมบูรณ์ ทั้งช่วยยกระดับคุณภาพการสอนและประหยัดต้นทุนทางสังคม
ในบริบทของนวัตกรรมพื้นฐานและครอบคลุมในแวดวงการศึกษาทั่วไป หัวข้อ "ชุดเครื่องมือทดลองสำหรับการสังเคราะห์แรงและโมเมนต์แรงที่ใช้ในการสอนและการสำรวจ" ถือเป็นตัวอย่างที่ชัดเจนของความคิดสร้างสรรค์จากการปฏิบัติการสอน ไม่เพียงแต่จะไขข้อข้องใจที่มีมากว่า 20 ปีได้อย่างสมบูรณ์เท่านั้น แต่ยังเปิดมุมมองใหม่ ๆ ที่สร้างแรงบันดาลใจในการเรียนรู้และการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ให้กับคนรุ่นใหม่อีกด้วย
คุณเหงียม ฮอง จุง ตัวแทนกลุ่มนักเขียน ได้เน้นย้ำว่า “เราหวังว่าผลงานนี้จะไม่หยุดอยู่แค่การแข่งขันหรือในห้องปฏิบัติการ สิ่งสำคัญที่สุดคือการเข้าถึงโรงเรียน เพื่อให้นักเรียนทุกคนมีโอกาสเรียนรู้วิชาฟิสิกส์ในรูปแบบที่มีชีวิตชีวาและน่าสนใจยิ่งขึ้น”
ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thay-giao-me-sang-che-khac-phuc-nut-that-20-nam-day-hoc-vat-ly-post752715.html
การแสดงความคิดเห็น (0)