คนรุ่นอัลฟ่า 'ดูก่อนอ่าน': วิธีการสอนแบบไหนได้ผลดีที่สุด?

การบรรยายเรื่อง "เคมีของเกม"

แตกต่างจากคนรุ่นก่อนๆ คนรุ่นอัลฟ่า (เกิดระหว่างปี 2010 ถึง 2024) ได้สัมผัสกับ เทคโนโลยีดิจิทัล ตั้งแต่อายุยังน้อยและอย่างต่อเนื่อง คุณ Tran Thi Dan ผู้ก่อตั้งและซีอีโอของ Sunrise Vietnam (ฮานอย) กล่าวว่า คนรุ่นนี้ถือเป็นคนรุ่นที่ "ดูก่อนอ่าน" เพราะพวกเขามีความคุ้นเคยกับแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียเป็นอย่างมาก

นางแดนกล่าวว่า "เพื่อดึงดูดกลุ่มคนรุ่นใหม่ (Generation Alpha) เราจำเป็นต้องใช้ภาพ วิดีโอสั้น... โดยเฉพาะอย่างยิ่ง และการเปลี่ยนแปลงวิธีการสอนโดยทั่วไป" เธอกล่าวเสริมว่า "แทนที่จะอ่านตำราเรียน นักเรียนจะซึมซับเนื้อหาจากการบรรยายได้ดีขึ้นผ่านวิดีโอ เพื่อการศึกษา การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย และแพลตฟอร์มการเรียนรู้แบบเกม (Gamification) ในขณะเดียวกัน เราจำเป็นต้องส่งเสริมการเรียนรู้แบบโครงงานและมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะด้านสังคม"

คุณแดนกล่าวเพิ่มเติมว่า การพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจสำหรับนักเรียนนั้นเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง ในขณะเดียวกัน เมื่อนำเทคโนโลยีมาใช้ในห้องเรียน ควรบูรณาการอย่างมีจุดมุ่งหมาย “คนรุ่นอัลฟ่าจะเข้าสู่ตลาดแรงงานใน โลก ที่งานมีการเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา ดังนั้น โรงเรียนจึงจำเป็นต้องสอนให้พวกเขารู้จักเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ อย่างรวดเร็วและเชิงรุก แทนที่จะให้ความรู้แบบตายตัวเพียงอย่างเดียว” ผู้อำนวยการกล่าว

นายเหงียน โว มินห์ ตัม ผู้ร่วมก่อตั้ง TTE-The Learning Center ในนครโฮจิมินห์ ซึ่งได้มีปฏิสัมพันธ์กับคนรุ่นอัลฟ่ามาหลายปี สังเกตว่าคนรุ่นอัลฟ่าไม่ได้มองเทคโนโลยีเป็นเพียง "เครื่องมือ" แต่เป็นส่วนสำคัญของชีวิต และเนื่องจากพวกเขาได้รับอิทธิพลจากแพลตฟอร์มคอนเทนต์ขนาดสั้นอย่าง TikTok พวกเขาจึงชอบข้อมูลที่นำเสนอในรูปแบบมัลติมีเดียที่ดึงดูดสายตา มีการโต้ตอบสูง และตรงประเด็น

Giáo dục thế hệ Alpha: Phương pháp dạy học hiệu quả cho thế hệ công nghệ số - Ảnh 1. — คนรุ่นอัลฟ่าได้สัมผัสกับเทคโนโลยีดิจิทัลตั้งแต่อายุยังน้อยและอย่างต่อเนื่อง

ด้วยเหตุนี้ คุณแทมจึงเชื่อว่า แทนที่จะใช้เพียงแค่แบบทดสอบบนกระดาษ ครูควร "เปลี่ยนบทเรียนให้เป็นเกม" โดยบูรณาการแพลตฟอร์มต่างๆ เช่น Kahoot!, Quizlet และ Blooket เพื่อสร้างการแข่งขันความรู้ที่สนุกสนานและท้าทาย "การเปลี่ยนการเรียนรู้ให้เป็นเกมที่นักเรียนได้รับคะแนนและอันดับ จะสร้างแรงจูงใจและความตื่นเต้นให้กับนักเรียนรุ่นอัลฟ่าได้ทันที" คุณแทมกล่าว

ในขณะเดียวกัน เพื่อป้องกันไม่ให้นักเรียนเสียสมาธิ คุณครูแทมจึงใช้วิธีการสอนแบบ "ไมโครเลิร์นนิ่ง" ซึ่งหมายความว่าแทนที่จะบรรยายต่อเนื่อง 45 นาที บทเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นส่วนย่อยๆ ที่กินเวลาประมาณ 10-15 นาที ระหว่างส่วนย่อยเหล่านี้ คุณครูจะสอดแทรกกิจกรรมแบบโต้ตอบสั้นๆ เช่น การอภิปรายกลุ่มย่อย การถามตอบ หรือมินิเกม เพื่อเสริมความรู้ที่เพิ่งเรียนรู้ไป

“วิชาที่สามารถนำวิธีการเหล่านี้ไปประยุกต์ใช้ได้อย่างยืดหยุ่นและมีประสิทธิภาพ ได้แก่ วรรณคดี วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และภาษาอังกฤษ ผลลัพธ์แสดงให้เห็นว่านักเรียนไม่เพียงแต่กระตือรือร้น แต่ยังมีความคิดริเริ่มในการแสวงหาความรู้” นายแทมกล่าว “นอกจากนี้ เรากำลังวิจัยและพัฒนาแพลตฟอร์มจำลองการสอบออนไลน์เพื่อช่วยให้นักเรียนเตรียมตัวสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายด้วยคอมพิวเตอร์ในอีกไม่กี่ปีข้างหน้า” เขากล่าวเสริม

การสอนทักษะการสื่อสารและการระบุข่าวปลอม

อีกประเด็นที่ควรสังเกตคือ คนรุ่นอัลฟ่ามักมีปฏิสัมพันธ์กันทางออนไลน์มากกว่า ดังนั้นพวกเขาจึงมักมีปัญหาเรื่องการสื่อสารแบบเผชิญหน้าและการทำงานเป็นทีม ด้วยเหตุนี้ ครูจึงจำเป็นต้องให้ความสำคัญกับการพัฒนาและฝึกฝนทักษะเหล่านี้ในตัวนักเรียนมากขึ้น นอกจากนี้ ครูควรบูรณาการการศึกษาด้านความรู้ความเข้าใจทางดิจิทัล เช่น การสอนนักเรียนวิธีการระบุข่าวปลอม การอ้างอิงแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือ และการประพฤติตนอย่างเคารพในสื่อสังคมออนไลน์

โดยรวมแล้ว ตามที่นายแทมกล่าว การรับมือกับคนรุ่นอัลฟ่า (Generation Alpha) จำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงทัศนคติอย่างลึกซึ้งจากฝ่ายครูผู้สอน “แทนที่จะมองว่าเทคโนโลยีเป็นสิ่งรบกวน เราต้องเรียนรู้วิธีการใช้เทคโนโลยีเพื่อปรับแต่งประสบการณ์การเรียนรู้ ช่วยให้นักเรียนไม่เพียงแต่ได้รับความรู้ แต่ยังพัฒนาทักษะที่จำเป็นสำหรับอนาคตด้วย” นายแทมกล่าว

การศึกษาแบบดั้งเดิมควรเป็นเสาหลัก

บุย มินห์ ดึ๊ก ผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาโทจากมหาวิทยาลัยคลาร์ก (สหรัฐอเมริกา) ซึ่งได้รับทุนฟุลไบรท์ สังเกตว่า วิธีที่คนรุ่นอัลฟ่าใช้สื่อสังคมออนไลน์ในการแสวงหาความรู้นั้น ค่อนข้างคล้ายกับที่นีล โพสต์แมน นักวิจัยด้านสื่อเคยกล่าวไว้ว่า โทรทัศน์ได้เปลี่ยนแปลงวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ๆ ในศตวรรษที่ 20 กล่าวคือ การศึกษาได้กลายเป็น "การศึกษาที่เน้นความบันเทิง" มากขึ้น

เร่งการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในภาคการศึกษา

ในการประชุมด้านการศึกษาครั้งล่าสุดที่จัดโดยศูนย์ฝึกอบรมระดับภูมิภาคของรัฐมนตรีศึกษาธิการอาเซียนในเวียดนาม ผู้นำด้านการศึกษาจากหลายประเทศระบุว่า พวกเขากำลังให้ความสำคัญกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล การบูรณาการปัญญาประดิษฐ์ (AI) และเทคโนโลยีอื่นๆ เข้าสู่ห้องเรียน เนื่องจากนักเรียนกลุ่ม Alpha Generation เป็นกลุ่มส่วนใหญ่ในระดับมัธยมศึกษา ตัวอย่างเช่น ในมาเลเซีย ผู้บริหารโรงเรียน 100% จะได้รับการฝึกอบรมด้าน AI และภาวะผู้นำดิจิทัล เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าถึงวิธีการเรียนรู้สมัยใหม่ภายในสิ้นปี 2025

นายอับ อาซิซ บิน มามัต ผู้อำนวยการสถาบันอามินุดดิน บากี กระทรวงศึกษาธิการของมาเลเซีย กล่าวว่า มาเลเซียตั้งเป้าที่จะสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ดิจิทัลที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียน ผลการสำรวจเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่า ทักษะดิจิทัลของนักเรียนในชนบทของมาเลเซียอยู่ที่ 3.27 จาก 5 คะแนน ซึ่งค่อยๆ ลดช่องว่างกับนักเรียนในเมือง (3.34 คะแนน)

ในประเทศอินโดนีเซีย กระทรวงศึกษาธิการกำลังดำเนินการอย่างจริงจังเพื่อพัฒนาศักยภาพของครูผ่านการเรียนรู้ตลอดชีวิต การปรับปรุงวิธีการสอนให้ทันสมัย และการใช้เทคโนโลยีในห้องเรียนอย่างเชี่ยวชาญ

ในประเทศเวียดนาม นางเหงียน ถิ ทันห์ มินห์ รองผู้อำนวยการกรมความร่วมมือระหว่างประเทศ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า มีโครงการริเริ่มหลายอย่างที่กำลังดำเนินการอยู่ เช่น การนำตำราเรียนอิเล็กทรอนิกส์และแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลมาใช้ ควบคู่ไปกับการดำเนินงานระบบข้อมูลการศึกษาแห่งชาติที่มีบันทึกดิจิทัลมากกว่า 254 ล้านรายการ

งันเล

"อย่างไรก็ตาม ในศตวรรษที่ 21 ระดับการศึกษาผ่านสื่อบันเทิงอย่าง TikTok และ YouTube นั้นสูงขึ้นมาก" อาจารย์ดุ๊กกล่าว

นายดึ๊กกล่าวว่า การนำความบันเทิงมาผสมผสานกับการศึกษาในระดับหนึ่งนั้นเป็นสิ่งจำเป็น เนื่องจากครูหลายท่านได้ใช้เกมในการสอนอย่างประสบความสำเร็จแล้ว อย่างไรก็ตาม การศึกษาไม่จำเป็นต้อง "สนุก" เสมอไป จะมีบางครั้งที่การเรียนรู้ต้องการความจริงจังและสมาธิสูง โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับเนื้อหาที่แห้งแล้งและยาก

"การกล่าวว่าสื่อสังคมออนไลน์กำลังกำหนดกรอบความคิดของคนรุ่นอัลฟ่าอาจเป็นการสรุปที่ด่วนเกินไป แต่เห็นได้ชัดว่าสื่อสังคมออนไลน์มีอิทธิพลต่อวิธีการที่พวกเขาได้รับความรู้" ดุ๊กกล่าว

ข้อเสียอย่างหนึ่งคือสมาธิลดลง การศึกษาจำนวนมากสรุปว่าการดูเนื้อหารูปแบบสั้นมากเกินไปทำให้ผู้เรียนยากที่จะมีสมาธิจดจ่ออยู่กับสิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นเวลานาน และยากที่จะใช้เวลาในการอ่านเนื้อหาเชิงลึก นอกจากนี้ ความรู้ที่ได้รับจากแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียอย่าง TikTok มักจะกระจัดกระจาย ทำให้เกิดความเข้าใจเพียงผิวเผินมากกว่าที่จะเจาะลึกเพื่อเข้าใจแนวคิดหลัก

“ผมเชื่อว่าการห้ามไม่ให้สื่อสังคมออนไลน์เข้ามาแทรกแซงชีวิตของเยาวชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งคนรุ่นอัลฟ่า เป็นไปไม่ได้ อย่างไรก็ตาม รูปแบบการศึกษาแบบดั้งเดิมต้องยังคงเป็นรากฐานของการศึกษา ในขณะที่สื่อสังคมออนไลน์ควรเป็นเพียงเครื่องมือเสริมเท่านั้น นอกจากนี้ โรงเรียนควรให้ความรู้แก่เด็กเล็กเกี่ยวกับสื่อสังคมออนไลน์แทนที่จะปล่อยให้พวกเขาใช้ได้อย่างอิสระ การกำหนดช่วงเวลา ‘ปลอดสื่อสังคมออนไลน์’ หรือ ‘ปลอดโทรศัพท์’ ก็เป็นอีกวิธีหนึ่งที่หลายประเทศใช้กัน” นายดึ๊กเสนอแนะ

Thế hệ Alpha 'nhìn trước khi đọc': Cách nào dạy học hiệu quả? - Ảnh 1. — เพื่อให้การศึกษาแก่คนรุ่นอัลฟ่าประสบความสำเร็จ โรงเรียนจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงอย่างครอบคลุม ตั้งแต่แนวทางเริ่มต้นไปจนถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และทักษะที่นักเรียนจำเป็นต้องมี

ผู้เชี่ยวชาญ Tran Thi Dan กล่าวเพิ่มเติมว่า เพื่อดึงดูดนักเรียนกลุ่ม Alpha Generation โรงเรียนจำเป็นต้องสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบพหุวัฒนธรรม ที่ซึ่งนักเรียนสามารถเรียนรู้จากผู้คนที่มีภูมิหลังและมุมมองที่แตกต่างกัน ในขณะเดียวกันก็ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมระหว่างโรงเรียนและประเทศต่างๆ โรงเรียนยังต้องแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนถึงความมุ่งมั่นต่อความหลากหลาย ความเท่าเทียม การพัฒนาอย่างยั่งยืน และการรักษาสิ่งแวดล้อม เนื่องจากสิ่งเหล่านี้เป็นประเด็นที่ Alpha Generation ให้ความสำคัญอย่างยิ่ง

ด้วยการเติบโตของเศรษฐกิจแบบแบ่งปัน คนรุ่นอัลฟ่าอาจหันมาประกอบธุรกิจหรือทำงานอิสระ โรงเรียนควรส่งเสริมจิตวิญญาณนี้โดยการเปิดสอนหลักสูตรเกี่ยวกับธุรกิจและนวัตกรรม จัดเวิร์คช็อปเกี่ยวกับแนวโน้มเศรษฐกิจที่กำลังเกิดขึ้น และสนับสนุนให้นักเรียนมีปฏิสัมพันธ์และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับผู้เชี่ยวชาญเพื่อเชื่อมโยงความรู้เข้ากับสถานการณ์ในโลกแห่งความเป็นจริง ตามที่ผู้อำนวยการกล่าวไว้

นางแดนเน้นย้ำว่า "เพื่อให้การศึกษาแก่คนรุ่นอัลฟ่าประสบความสำเร็จ โรงเรียนจำเป็นต้องมีการเปลี่ยนแปลงอย่างครอบคลุม ตั้งแต่แนวทางเริ่มต้นไปจนถึงสภาพแวดล้อมการเรียนรู้และทักษะที่นักเรียนจำเป็นต้องได้รับ นี่ไม่ใช่แค่การปรับตัวให้เข้ากับคนรุ่นใหม่ แต่ยังเป็นโอกาสในการปรับเปลี่ยนรูปแบบการศึกษาในอนาคตด้วย"

ที่มา: https://thanhnien.vn/the-he-alpha-nhin-truoc-khi-doc-cach-nao-day-hoc-hieu-qua-185251001225739541.htm