การสอบวัดระดับมัธยมปลายแบบใช้คอมพิวเตอร์: ปูทางสู่การสอบแบบดิจิทัล

นี่เป็นขั้นตอนเตรียมการที่สำคัญสำหรับแผนนำร่องที่จะเริ่มในปี 2027 แต่ก็สร้างความต้องการมากมายต่อโครงสร้างพื้นฐาน ทรัพยากรบุคคล และทักษะการปรับตัวของนักเรียนด้วย

ต้องอาศัยการประสานงานระหว่างโครงสร้างพื้นฐานและทรัพยากรบุคคล

นายเหงียน ดึ๊ก ฮง ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเจิ่นกวางคาย (เมืองเจี้ยวเวียดหว่อง จังหวัดฮุงเยน ) กล่าวว่า กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาระบบการสอบด้วยคอมพิวเตอร์ การจัดทำกรอบกฎหมาย การฝึกอบรมและพัฒนาศักยภาพของผู้คุมสอบและผู้จัดทำข้อสอบทั่วประเทศ ขณะเดียวกันก็กำลังสร้างคลังข้อสอบมาตรฐาน ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีจำนวนเพียงพอ เตรียมโครงสร้างพื้นฐานทางเทคนิคและระบบซอฟต์แวร์สำหรับการสอบ จัดโครงการนำร่องในพื้นที่ที่เหมาะสม และสร้างความมั่นใจในความปลอดภัยในทุกขั้นตอน

นายเหงียน ดึ๊ก ฮง เชื่อว่าการนำระบบสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายมาใช้บนคอมพิวเตอร์นั้น ไม่ใช่แค่การเปลี่ยนแปลงรูปแบบการสอบเท่านั้น แต่ยังเป็นการเปลี่ยนแปลงเชิงระบบสำหรับภาค การศึกษา ทั้งหมด โครงการนี้มีความเป็นไปได้ แต่ควบคู่ไปกับข้อดีมากมาย ก็มีอุปสรรคและความท้าทายมากมายเช่นกัน

อันที่จริง การทดสอบโดยใช้คอมพิวเตอร์ไม่ใช่เรื่องใหม่เสียทีเดียว เพราะการสอบประเมินความสามารถบางประเภทได้นำมาใช้แล้ว ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเป็นไปได้ทางเทคนิค การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในด้านการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งหลังจากช่วงการเรียนรู้ออนไลน์ ได้มีส่วนช่วยในการพัฒนาความสามารถทางเทคโนโลยีของทั้งครูและนักเรียน

อย่างไรก็ตาม โครงสร้างพื้นฐานยังคงเป็นความท้าทายสำคัญ เนื่องจากโรงเรียนไม่เพียงแต่ต้องการคอมพิวเตอร์จำนวนเพียงพอเท่านั้น แต่ยังต้องการเครือข่ายที่เสถียร แหล่งจ่ายไฟที่ต่อเนื่อง และแผนสำรองอีกด้วย ความเหลื่อมล้ำ ทางเศรษฐกิจและสังคม ระหว่างภูมิภาคยังเป็นอุปสรรคต่อการสร้างโอกาสในการสอบที่เท่าเทียมกันสำหรับผู้สมัครทุกคน

นอกจากนี้ ข้อกำหนดด้านเทคนิคและความปลอดภัยสำหรับการสอบระดับชาติยังสูงมาก โดยต้องการระบบซอฟต์แวร์ที่เสถียรและใช้งานได้ในวงกว้าง สามารถป้องกันการโกงด้วยเทคโนโลยีขั้นสูง และให้การปกป้องข้อมูลอย่างสมบูรณ์แบบ สิ่งนี้บังคับให้สถาบันการศึกษาไม่เพียงแต่ลงทุนในอุปกรณ์เท่านั้น แต่ยังต้องเตรียมบุคลากรที่มีความสามารถเพียงพอ ตั้งแต่ผู้ดูแลระบบไปจนถึงผู้คุมสอบด้วย

แม้ว่านักเรียนในปัจจุบันจะมีโอกาสเข้าถึงเทคโนโลยีได้ดี แต่การสอบสำคัญบนคอมพิวเตอร์ก็ยังคงก่อให้เกิดความเครียดทางจิตใจได้ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดปัญหาทางเทคนิค เช่น ข้อผิดพลาดในการเข้าสู่ระบบหรือการเชื่อมต่อขาดหาย นอกจากนี้ การเปลี่ยนแปลงยังต้องมีการปรับเปลี่ยนกฎระเบียบการสอบ คลังข้อสอบ วิธีการออกแบบข้อสอบ และการจัดการสอบให้สอดคล้องกัน เพื่อให้มั่นใจได้ว่ามีระบบข้อสอบที่มีขนาดใหญ่และมีความหลากหลายสูง ซึ่งจะช่วยจำกัดการเรียนรู้แบบท่องจำและการเรียนที่ไม่สมดุล

นายโว วัน เบ ไฮ รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและฝึกอบรมจังหวัดวิญล็อง กล่าวว่า ปัจจุบันมีสถานที่สองแห่งที่ใช้จัดสอบวัดระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายนำร่องด้วยคอมพิวเตอร์ ได้แก่ มหาวิทยาลัยก๋วยหลง และมหาวิทยาลัยตราวิญ โดยมีคอมพิวเตอร์รวมประมาณ 500 เครื่อง การเตรียมการต่างๆ เสร็จสมบูรณ์แล้วเป็นส่วนใหญ่

อย่างไรก็ตาม ความท้าทายอยู่ที่จำนวนคอมพิวเตอร์ที่มีจำกัด ส่งผลให้นักเรียนเข้าร่วมน้อยกว่าความต้องการที่แท้จริง (ทั้งจังหวัดมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และนักเรียนที่เรียนต่อในหลักสูตรต่อเนื่องเกือบ 35,500 คน) ปัจจุบัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการตรวจสอบระบบคอมพิวเตอร์ในสถาบันการศึกษาในพื้นที่ แม้ว่าแต่ละสถาบันจะมีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์อย่างน้อยสองห้อง แต่การกำหนดค่าอุปกรณ์ในบางแห่งก็ยังไม่ตรงตามความต้องการ

นายดัง ง็อก วินห์ หัวหน้าแผนกสารสนเทศ โรงเรียนมัธยมเหงียนเว้ (เมืองตวยฮวา จังหวัดดั๊กลัก) กล่าวว่า เพื่อเข้าร่วมโครงการนำร่องการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายด้วยคอมพิวเตอร์ ทางโรงเรียนได้เตรียมความพร้อมอย่างเต็มที่ทั้งในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก โครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยี และบุคลากร

ปัจจุบันโรงเรียนมีนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 558 คน และมีห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ 2 ห้อง ซึ่งแต่ละห้องมีคอมพิวเตอร์ 70 เครื่องที่ได้รับการตรวจสอบ บำรุงรักษา และอัปเกรดให้ตรงตามข้อกำหนดทางเทคนิค ในขณะเดียวกัน ระบบเครือข่ายภายใน การเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต และแหล่งจ่ายไฟก็ได้รับการตรวจสอบอย่างละเอียดถี่ถ้วนเช่นกัน พร้อมทั้งมีการจัดเตรียมคอมพิวเตอร์สำรองเพื่อรับมือกับปัญหาใดๆ ที่อาจเกิดขึ้น

ในส่วนของบุคลากร ทางโรงเรียนได้มอบหมายครูสอนไอทีและเจ้าหน้าที่ด้านเทคนิคเข้าร่วม และในขณะเดียวกันก็ได้จัดอบรมเกี่ยวกับระเบียบการสอบ คำแนะนำในการใช้ซอฟต์แวร์ และวิธีการรับมือกับสถานการณ์ต่างๆ ในระหว่างการสอบ

“ถึงแม้จะมีจำนวนคอมพิวเตอร์จำกัดเมื่อเทียบกับจำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมด แต่ทางโรงเรียนก็ได้วางแผนและดำเนินการอย่างเหมาะสมเพื่อเข้าร่วมการทดลองสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ด้วยคอมพิวเตอร์อย่างจริงจังและมีประสิทธิภาพ” นางสาวดัง ง็อก วินห์ ครูประจำชั้นกล่าว

จากประสบการณ์จริง นายดัง ง็อก วินห์ ประเมินว่า การจัดสอบด้วยคอมพิวเตอร์มีข้อดีหลายประการ เนื่องจากนักเรียนคุ้นเคยกับการใช้คอมพิวเตอร์ การทำงานในสภาพแวดล้อมดิจิทัล และการทำข้อสอบแบบเลือกตอบอยู่แล้ว ในขณะเดียวกัน รูปแบบนี้ยังช่วยประหยัดเวลาในการพิมพ์และถ่ายเอกสารข้อสอบ ลดระยะเวลาในการตรวจข้อสอบ และลดข้อผิดพลาดในการป้อนข้อมูล อย่างไรก็ตาม ความยากลำบากที่ใหญ่ที่สุดยังคงอยู่ที่จำนวนคอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอต่อความต้องการ และครูและเจ้าหน้าที่ฝ่ายเทคนิคจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมเชิงลึกเพิ่มเติมเกี่ยวกับขั้นตอนการกำกับดูแลการสอบ

"โดยรวมแล้ว นี่เป็นแนวโน้มที่เหมาะสมและเป็นไปได้อย่างแน่นอน หากมีแผนงานที่เหมาะสม การลงทุนในอุปกรณ์ที่เพิ่มขึ้น การฝึกอบรมที่เพียงพอ และการเตรียมแผนทางเทคนิคที่ดี เพื่อให้มั่นใจว่าการสอบจะดำเนินไปอย่างปลอดภัย จริงจัง และยุติธรรม" อาจารย์ดัง ง็อก วินห์ กล่าว

ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญรูปแบบการสอบใหม่

เพื่อให้สามารถปรับตัวเข้ากับรูปแบบการสอบนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นายดัง ง็อก วินห์ เชื่อว่านักเรียนจำเป็นต้องมีทักษะที่สำคัญ เช่น การใช้คอมพิวเตอร์ขั้นพื้นฐาน การทำข้อสอบด้วยโปรแกรม การบริหารเวลา การรักษาความมั่นใจในการรับมือกับสถานการณ์ต่างๆ และการมีสมาธิในห้องสอบ

ในมุมมองของผู้บริหารสถาบันการศึกษา นายเหงียน ดึ๊ก ฮง เน้นย้ำว่า การจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายด้วยคอมพิวเตอร์เป็นแนวทางที่เหมาะสมและเป็นไปได้ในระยะยาว แต่จำเป็นต้องดำเนินการอย่างระมัดระวัง ดังนั้น ควรทดลองในพื้นที่ที่มีสภาพแวดล้อมเอื้ออำนวย ประเมินผล และเรียนรู้บทเรียนก่อนที่จะขยายไปทั่วประเทศ ในขณะเดียวกัน ก็จำเป็นต้องมีนโยบายสนับสนุนสำหรับพื้นที่ด้อยโอกาส เพื่อลดช่องว่างระหว่างภูมิภาคและสร้างความยุติธรรม ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของการสอบทุกประเภท

นายเหงียน ดึ๊ก ฮง กล่าวว่า เพื่อปรับตัวให้เข้ากับรูปแบบการสอบนี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ นักเรียนจำเป็นต้องมีทักษะที่ครอบคลุม ไม่ใช่แค่รู้วิธีใช้คอมพิวเตอร์ แต่ต้องก้าวไปสู่ "การเชี่ยวชาญสภาพแวดล้อมการสอบดิจิทัล" นอกเหนือจากการใช้งานพื้นฐาน เช่น การล็อกอิน การเลือกคำตอบ และการส่งข้อสอบ นักเรียนจำเป็นต้องคุ้นเคยกับกระบวนการสอบด้วยคอมพิวเตอร์อย่างเต็มที่ ตั้งแต่การอ่านคำถามบนหน้าจอ การใช้ฟังก์ชันการนำทาง การทำเครื่องหมายคำถาม ไปจนถึงการตรวจสอบและทบทวนคำตอบก่อนเสร็จสิ้นการสอบ

ในขณะเดียวกัน นักเรียนต้องฝึกฝนทักษะการทำข้อสอบในสภาพแวดล้อมดิจิทัล ซึ่งรวมถึงความสามารถในการอ่านอย่างรวดเร็ว คัดกรองข้อมูล ระบุประเด็นสำคัญของคำถาม และสร้างกลยุทธ์การทำข้อสอบที่ดี เช่น การให้ความสำคัญกับคำถามง่าย การจัดสรรเวลาอย่างเหมาะสม และหลีกเลี่ยงการเสียเวลาไปกับคำถามยากๆ

ทักษะการบริหารเวลาเป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่ง เนื่องจากหน้าจอสอบมักแสดงตัวจับเวลาถอยหลังและสถานะการสอบ หากไม่มีนิสัยในการติดตามและจัดสรรเวลา นักเรียนอาจรู้สึกกดดันมากเกินไปในระหว่างการสอบ นอกจากนี้ ปัจจัยทางด้านจิตวิทยาก็ต้องนำมาพิจารณาด้วย เนื่องจากข้อสอบแบบใช้คอมพิวเตอร์อาจสร้างความกดดันเนื่องจากเป็นสิ่งใหม่และต้องพึ่งพาอุปกรณ์ นักเรียนจำเป็นต้องฝึกฝนความสงบ สมาธิ ความสามารถในการรับมือกับสถานการณ์ที่ไม่คาดคิดได้อย่างยืดหยุ่น และให้ความร่วมมือกับผู้คุมสอบอย่างเต็มที่เมื่อจำเป็น

นอกจากนี้ เมื่อรูปแบบการสอบเปลี่ยนแปลงไป วิธีการตั้งคำถามและการประเมินก็เปลี่ยนไปสู่การส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์และลดการท่องจำ ทำให้ผู้เรียนต้องเปลี่ยนจากการเรียนรู้แบบรับฟังไปสู่การเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม พัฒนาทักษะการวิเคราะห์และความสามารถในการประยุกต์ใช้ความรู้ การสอบด้วยคอมพิวเตอร์ยังมาพร้อมกับกฎระเบียบที่เข้มงวดเกี่ยวกับการรักษาความปลอดภัยและการป้องกันการโกง ดังนั้นผู้เข้าสอบจำเป็นต้องเข้าใจกฎเหล่านี้เพื่อหลีกเลี่ยงการละเมิดและปลูกฝังความซื่อสัตย์ในกระบวนการสอบ

นายเหงียน ดึ๊ก ฮง กล่าวว่า "โดยรวมแล้ว การสอบด้วยคอมพิวเตอร์ไม่เพียงแต่ต้องการทักษะทางเทคโนโลยีเท่านั้น แต่ยังต้องการการเปลี่ยนแปลงอย่างครอบคลุมในวิธีการเรียนรู้และกลยุทธ์การสอบด้วย การเตรียมตัวอย่างรอบด้านนี้เป็นโอกาสสำหรับนักเรียนในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจด้านดิจิทัล ซึ่งเป็นทักษะที่จำเป็นในบริบทปัจจุบัน"

ศาสตราจารย์ หวินห์ วัน ชวง ผู้อำนวยการกรมบริหารคุณภาพ (กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม) กล่าวว่า การทดลองสอบแบบใช้คอมพิวเตอร์ขนาดใหญ่จะดำเนินการในเดือนเมษายน-พฤษภาคม 2569 เพื่อบรรลุเป้าหมายสำคัญหลายประการ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะยังคงปรับปรุงและเสนอแผนการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายแบบใช้คอมพิวเตอร์ต่อรัฐบาลต่อไป พร้อมทั้งพัฒนาระบบเอกสารทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดสอบรูปแบบใหม่นี้ กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องให้คำแนะนำแก่คณะกรรมการประชาชนจังหวัดอย่างแข็งขันเกี่ยวกับการพัฒนาโครงการและแผนการลงทุนด้านโครงสร้างพื้นฐานสำหรับโรงเรียน ไม่เพียงแต่เพื่อสนับสนุนการจัดสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายแบบใช้คอมพิวเตอร์เท่านั้น แต่ยังเพื่อสนับสนุนกิจกรรมการเรียนการสอนและการประเมินผลอย่างสม่ำเสมออย่างมีประสิทธิภาพด้วย

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/thi-tot-nghiep-thpt-บน-may-tinh-chay-da-cho-khao-thi-so-post777470.html