เตรียมตัวให้พร้อมสำหรับช่วงสอบ: 'ผู้เรียนที่ฉลาด'

GD&TĐ - นักเรียนมัธยมปลายในจังหวัดนิงบิงห์กำลังมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการ "เรียนรู้ด้วยตนเองอย่างชาญฉลาด" ในช่วงฤสอบ โดยใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) แอปพลิเคชันการเรียนรู้ และกลุ่มศึกษาออนไลน์ เพื่อออกแบบวิธีการเรียนรู้ของตนเองและลดการพึ่งพาครู

Báo Giáo dục và Thời đại•26/05/2026

AI "ติวเตอร์"

นักเรียนมัธยมปลายใน จังหวัดนิงบิงห์ จำนวนมากไม่ได้ท่องจำเอกสารการเรียนกองโตจนดึกดื่นอีกต่อไปแล้ว แต่กำลังเปลี่ยนไปใช้วิธีการเรียนรู้แบบใหม่ คือ เรียนน้อยลงแต่มีประสิทธิภาพมากขึ้น ปัญญาประดิษฐ์ (AI) แอปพลิเคชันการเรียนรู้ และกลุ่มติวออนไลน์กำลังกลายเป็น "ผู้ช่วยการเรียนรู้" ที่ช่วยให้พวกเขาสามารถเตรียมตัวสอบได้อย่างมีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับตนเอง เปลี่ยนความคิดจาก "เรียนเยอะ" เป็น "เรียนอย่างชาญฉลาด"

ในช่วงปลายเดือนพฤษภาคม ขณะที่การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายใกล้เข้ามา ร้านกาแฟเงียบๆ แห่งหนึ่งใกล้โรงเรียนมัธยมปลายตงวันตรัน (ตำบลอีเยน) ได้กลายเป็น "ห้องอ่านหนังสือแบบเปิด" สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวนมาก แต่แทนที่นักเรียนแต่ละคนจะแบกหนังสือหนาๆ มาเป็นจำนวนมาก หลายคนกลับนำมาเพียงแท็บเล็ต หูฟัง และบันทึกย่อสั้นๆ เพียงไม่กี่ชิ้น

เหงียน มินห์ อัญ นักเรียนชั้น 12A1 นั่งอยู่หน้าจอแล็ปท็อป กำลังแก้โจทย์คณิตศาสตร์ไปพร้อมๆ กับสื่อสารกับแชทบอท AI เพื่อตรวจสอบข้อผิดพลาด เธอบอกว่าวิธีการเรียนของเธอในปีนี้แตกต่างจากปีก่อนๆ อย่างสิ้นเชิง

“เมื่อก่อนฉันเรียนโดยการท่องจำแบบฝึกหัดจำนวนมากและนอนดึก แต่ผลลัพธ์ไม่ค่อยดีนัก ตอนนี้ฉันใช้ AI วิเคราะห์จุดอ่อนของตัวเอง ใช้เครื่องมือการเรียนรู้เพื่อบริหารเวลา และเรียนเป็นหัวข้อเล็กๆ ฉันรู้สึกเครียดน้อยลงมาก” มินห์ อานห์ กล่าว

ไม่ใช่แค่มินห์ อานห์ เท่านั้น แต่ยังมีนักเรียนมัธยมปลายอีกหลายคนในจังหวัดนิงบิงห์ที่กำลังพัฒนาแนวทางการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างชาญฉลาด โดยริเริ่มออกแบบวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสมด้วยตนเอง แทนที่จะพึ่งพาครูหรือเข้าเรียนพิเศษจำนวนมากเพียงอย่างเดียว

เมื่อไม่กี่ปีที่ผ่านมา การเรียนรู้ทางออนไลน์ส่วนใหญ่จำกัดอยู่เพียงการดู วิดีโอ การบรรยาย แต่ปัจจุบันนักเรียนรู้วิธีใช้เทคโนโลยีอย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้นเพื่อปรับแต่งการเรียนรู้ของตนเอง

ที่โรงเรียนมัธยมมายโถ (ตำบลฟงโดอัน) กลุ่มนักเรียนชั้น 12A3 ได้จัดตั้งกลุ่มติวหนังสือออนไลน์บนแพลตฟอร์ม Discord มาเป็นเวลาหลายเดือนแล้ว ทุกเย็น สมาชิกในกลุ่มจะร่วมกันแก้โจทย์ปัญหา แบ่งปันสื่อการเรียน แก้ไขข้อผิดพลาด และมอบหมายให้ใครคนหนึ่งสรุปความรู้

ที่น่าสนใจคือ AI ถูกนำมาใช้เป็น "ผู้ช่วยสอน" โดยให้การสนับสนุนในทุกขั้นตอน ตั้งแต่การสรุปบทเรียนและการสร้างแผนผังความคิด ไปจนถึงการตั้งคำถามที่สำคัญและการสร้างแบบฝึกหัดทบทวนที่ปรับให้เหมาะสมกับความสามารถของแต่ละบุคคล

Tran Duc Manh นักเรียนชั้น 12A3 กล่าวว่า เขาใช้ AI ในการตรวจสอบความสามารถในการให้เหตุผลของตนเองในวิชาวรรณคดี “ผมป้อนโครงร่างหรือย่อหน้าเข้าไป แล้วถาม AI ว่าส่วนไหนขาดข้อโต้แย้งหรือขาดตรรกะ มันช่วยให้ผมหาข้อผิดพลาดได้เร็วขึ้น” Manh กล่าว

ในวิชาภาษาอังกฤษ นักเรียนหลายคนใช้แอปฝึกการออกเสียง แชทบอท หรือระบบเรียนรู้คำศัพท์ที่ขับเคลื่อนด้วย AI ส่วนในวิชาประวัติศาสตร์หรือภูมิศาสตร์ พวกเขาใช้แฟลชการ์ดอิเล็กทรอนิกส์และการแสดงข้อมูลด้วยภาพแทนการท่องจำแบบดั้งเดิม

จากความเห็นของครูหลายท่าน สิ่งที่น่าสนใจไม่ใช่เทคโนโลยีที่นักเรียนใช้ แต่เป็นการเปลี่ยนแปลงในทัศนคติการเรียนรู้ของพวกเขา แทนที่จะเรียนรู้แบบกว้างๆ พวกเขาเริ่มวิเคราะห์ความสามารถของตนเอง ตั้งเป้าหมายเกรด เลือกเนื้อหาสำคัญ และจัดสรรเวลาเรียนให้เหมาะสมที่สุด

นางสาวดาว ถิ ดิว ลินห์ ครูสอนวรรณคดี โรงเรียนมัธยมลี นัน ตง (ตำบลตันมินห์) ให้ความเห็นว่า “นักเรียนในปัจจุบันปรับตัวเข้ากับเทคโนโลยีได้อย่างรวดเร็วมาก หลายคนรู้วิธีใช้ AI ในการวางแผนการเรียน สร้างแบบทดสอบของตนเอง หรือจัดระบบความรู้ ซึ่งแสดงให้เห็นว่าพวกเขากำลังเปลี่ยนจากการเรียนรู้แบบรับฟังไปสู่การเรียนรู้แบบลงมือทำ”

อย่างไรก็ตาม คุณลินห์เชื่อว่า AI จะมีประโยชน์อย่างแท้จริงก็ต่อเมื่อนักเรียนสามารถคัดกรองข้อมูลได้ “หากนำไปใช้ในทางที่ผิดหรือคัดลอกโดยไม่คิดไตร่ตรอง มันอันตรายมาก บทบาทของครูในปัจจุบันไม่ใช่แค่การถ่ายทอดความรู้ แต่ยังต้องแนะนำนักเรียนถึงวิธีการเรียนรู้ การตรวจสอบข้อมูล และการคิดอย่างมีวิจารณญาณด้วย” เธอกล่าว

เรียนรู้อย่างชาญฉลาดเพื่อลดความเครียด

ในอดีต ความกดดันจากการสอบเคยผลักดันให้นักเรียนหลายคนหันไปพึ่งติวเตอร์พิเศษอย่างหนัก แต่ปัจจุบัน หลายคนเลือกใช้วิธีที่มีความสมดุลมากขึ้น

เหงียน ฮว่าง เหงีย นักเรียนจากโรงเรียนมัธยมลี นัน ตง กล่าวว่า เขาเคยเข้าเรียนพิเศษเกือบทุกคาบเรียนในแต่ละสัปดาห์ อย่างไรก็ตาม ยิ่งเรียนมากเท่าไหร่ เขาก็ยิ่งเหนื่อยและสับสนมากขึ้นเท่านั้น

"ตั้งแต่เริ่มเรียนชั้นมัธยมปลายปีสุดท้าย ฉันลดจำนวนชั่วโมงเรียนพิเศษลง และทุ่มเทเวลาให้กับการเรียนด้วยตนเองอย่างมีแผนมากขึ้น ฉันใช้แอปบริหารเวลาที่ใช้หลักการของ Pomodoro โดยแบ่งเป้าหมายรายวันออกเป็นขั้นตอนย่อยๆ และฉันพบว่ามันมีประสิทธิภาพมากกว่าเดิม" เหงียกล่าว

ไม่เพียงแต่นักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมเท่านั้น แต่ยังรวมถึงนักเรียนที่มีผลการเรียนปานกลางจำนวนมากก็ได้รับแรงบันดาลใจจากวิธีการเรียนรู้แบบใหม่นี้ด้วย

ที่โรงเรียนมัธยมปลายลี่หนานตง กลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ได้สร้างช่อง TikTok ของตนเองเพื่อแบ่งปันเคล็ดลับในการจดจำความรู้และสรุปบทเรียนในรูปแบบวิดีโอสั้นๆ แนวทางการ "เรียนรู้เพื่อแบ่งปัน" นี้ช่วยให้นักเรียนสำรวจบทเรียนได้อย่างละเอียดถี่ถ้วนมากขึ้นและรักษาแรงจูงใจในการเรียนรู้ไว้ได้

ครูหลายคนกล่าวว่า แนวโน้มการเรียนรู้แบบออนไลน์ยังช่วยให้นักเรียนลดความกดดันทางจิตใจในช่วงฤสอบได้อีกด้วย

นางสาวเหงียน ถิ คานห์ ลี ครูสอนคณิตศาสตร์ที่โรงเรียนมัธยมมายโถ เชื่อว่าในอดีต นักเรียนหลายคนมีทัศนคติว่า "ยิ่งเรียนมากยิ่งดี" ซึ่งนำไปสู่การเรียนหนักเกินไป

“ตอนนี้ นักเรียนรู้วิธีเลือกความรู้ เน้นไปที่บทเรียนสำคัญ และค้นหาเครื่องมือสนับสนุนอย่างกระตือรือร้น ซึ่งช่วยประหยัดเวลาและรักษาความคิดให้มั่นคงมากขึ้น” คุณลีกล่าว

อย่างไรก็ตาม เธอยังกล่าวอีกว่า การเรียนรู้แบบชาญฉลาดไม่ได้หมายถึงการเรียนรู้แบบผิวเผินหรือการพึ่งพาเทคโนโลยีเพียงอย่างเดียว

นางลีเน้นย้ำว่า "ปัญญาประดิษฐ์ไม่สามารถทดแทนกระบวนการคิดของนักเรียนได้ เทคโนโลยีเป็นเพียงเครื่องมือสนับสนุนเท่านั้น หัวใจสำคัญยังคงอยู่ที่วินัยในตนเองและความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง"

พ่อแม่หลายคนในจังหวัดนิงบิงห์เริ่มเปลี่ยนทัศนคติเกี่ยวกับการศึกษาของลูก ๆ แทนที่จะบังคับให้ลูกเรียนตามตารางที่แน่นเอี้ยด พวกเขากลับให้ความสำคัญกับประสิทธิภาพและสุขภาพจิตของลูกมากกว่า

นางเหงียน ถิ หลาน ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในตำบลเยนเยน กล่าวว่า "ก่อนหน้านี้ ฉันคิดว่าลูกของฉันต้องการติวเสริมมากมายเพื่อให้รู้สึกมั่นใจ แต่ตอนนี้ เมื่อเห็นลูกของฉันวางแผนการเรียนด้วยตนเอง ค้นหาเอกสารประกอบการเรียน และสอบถามครูอย่างกระตือรือร้นเมื่อต้องการ ฉันรู้สึกกดดันน้อยลง"

ในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างรวดเร็ว การเรียนรู้ไม่ได้จำกัดอยู่แค่ในห้องเรียนแบบดั้งเดิมอีกต่อไป เพียงแค่มีโทรศัพท์หรือคอมพิวเตอร์ที่เชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต นักเรียนก็สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้มากมายและสร้างวิธีการเรียนรู้ของตนเองได้

ในความเป็นจริง นักเรียนกำลังมีความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ด้วยตนเองและปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมดิจิทัลมากขึ้นเรื่อยๆ จาก "การเรียนรู้แบบเน้นปริมาณ" ไปสู่ "การเรียนรู้แบบชาญฉลาด" นักเรียนจำนวนมากกำลังพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างค่อยเป็นค่อยไป ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญในภูมิทัศน์ การศึกษา ในปัจจุบัน

จากข้อมูลของครูโรงเรียนมัธยมในจังหวัดนิงบิงห์ พบว่าเทรนด์ "การเรียนรู้ด้วยตนเองอย่างชาญฉลาด" กำลังได้รับความนิยมมากขึ้นในหมู่นักเรียนที่กำลังจะจบการศึกษา แทนที่จะเรียนแบบกระจัดกระจาย นักเรียนจำนวนมากหันมาใช้ AI แอปพลิเคชันบริหารเวลา บัตรคำศัพท์อิเล็กทรอนิกส์ และกลุ่มศึกษาออนไลน์เพื่อปรับแต่งการทบทวนบทเรียนให้เหมาะสมกับตนเอง เครื่องมือดิจิทัลเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนประหยัดเวลา ระบุจุดอ่อน และลดความเครียดในช่วงฤสอบได้

ที่มา: https://giaoducthoidai.vn/san-sang-cho-mua-thi-nhung-nguoi-hoc-thong-minh-post778869.html