กระบวนการคัดเลือกประกอบด้วยสองรอบที่เข้มงวดและโปร่งใส
ร่างระเบียบข้อบังคับระบุว่า การสอบรอบที่ 1 จะเป็นการทดสอบความรู้ทั่วไปในรูปแบบปรนัยโดยใช้คอมพิวเตอร์ การสอบประกอบด้วยสองส่วน ส่วนที่ 1 จะทดสอบความรู้ทั่วไปในเวลา 60 นาที โดยมีคำถาม 60 ข้อเกี่ยวกับกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับครู แนวทางและนโยบายของพรรค กฎหมายและระเบียบข้อบังคับเกี่ยวกับภาคการศึกษา และตำแหน่งงานที่สมัคร
ส่วนที่ 2 ของการทดสอบภาษาต่างประเทศใช้เวลา 30 นาที ประกอบด้วยคำถาม 30 ข้อที่เกี่ยวข้องกับข้อกำหนดของงาน โดยมีให้เลือก 5 ภาษา ได้แก่ อังกฤษ รัสเซีย ฝรั่งเศส เยอรมัน หรือจีน หรืออาจเลือกภาษาต่างประเทศอื่นตามที่งานกำหนด หรือภาษาของชนกลุ่มน้อยสำหรับตำแหน่งงานที่จำเป็นต้องใช้ภาษาของชนกลุ่มน้อย ร่างข้อกำหนดระบุไว้อย่างชัดเจนว่า สำหรับตำแหน่งงานที่ไม่จำเป็นต้องใช้ภาษาต่างประเทศ จะไม่มีการทดสอบส่วนนี้
ในรอบที่ 1 ผู้สมัครที่ตอบคำถามถูกต้อง 50% ขึ้นไปในแต่ละส่วนจะมีสิทธิ์เข้าร่วมในรอบที่ 2
รอบที่ 2 มีเป้าหมายเพื่อประเมินความสามารถของผู้สมัครเป็นครูผ่านการฝึกปฏิบัติทางการสอน ผู้สมัครที่สอบผ่านการสอบคัดเลือกครูจะต้องได้คะแนน 50 คะแนนขึ้นไปในรอบที่สองของการสอบ และคะแนนรวมจากรอบที่สองรวมกับคะแนนพิเศษ (ถ้ามี) จะต้องสูงกว่าผู้สมัครคนอื่นๆ ที่เรียงลำดับจากคะแนนสูงสุดไปต่ำสุดภายในโควตาการรับสมัครสำหรับตำแหน่งนั้น
ข้อกำหนดเรื่อง "การฝึกปฏิบัติทางการสอน" ในการรับสมัครครูได้รับการระบุไว้อย่างชัดเจนในกฎหมายว่าด้วยครู และจะมีผลบังคับใช้อย่างเป็นทางการตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2569 คาดว่าจะนำมาซึ่งการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญหลายประการในการรับสมัคร การบริหารจัดการ และการพัฒนาบุคลากรครูในเวียดนาม
ดร. วู มินห์ ดึ๊ก ผู้อำนวยการกรมครูและบุคลากรบริหารการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า มีเพียงภาคการศึกษาเท่านั้นที่สามารถประเมินคุณสมบัติและความสามารถของผู้สมัครเป็นครูได้อย่างแม่นยำ ดังนั้น เมื่อภาคการศึกษาเป็นผู้นำในการสรรหาครู จะสามารถแก้ไขปัญหาทั้งด้านปริมาณและคุณภาพของบุคลากรได้
ปรับปรุงคุณภาพ ป้อนข้อมูล
ปัจจุบัน การรับสมัครครูมีความแตกต่างกันไปในแต่ละพื้นที่ ใน กรุงฮานอย การรับสมัครบุคลากรทางการศึกษาประจำปี 2025 ซึ่งจัดโดยกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของกรุงฮานอย มีผู้สมัครเกือบ 7,000 คน และมีผู้ผ่านการคัดเลือก 860 คน ที่น่าสนใจคือ หลังจากผ่านการตรวจสอบคุณสมบัติรอบแรกแล้ว ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติครบถ้วนได้เข้าร่วมการสอบข้อเขียนรอบที่สองในด้านทักษะวิชาชีพและสาขาเฉพาะทาง ผู้สมัครตำแหน่งครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาได้สอบในด้านทักษะวิชาชีพและสาขาเฉพาะทาง รวมถึงการจัดทำแผนการสอนสำหรับบทเรียนในห้องเรียนหนึ่งชั่วโมง การให้คำแนะนำนักเรียนในการแก้ปัญหาความรู้หรือปัญหาวิชาชีพ และการจัดการสถานการณ์ทางการสอน
ในทำนองเดียวกัน ในปี 2025 กรมการศึกษาและการฝึกอบรม จังหวัดเหงะอาน จะจัดการกระบวนการรับสมัครข้าราชการในภาคการศึกษาเป็นสองรอบ ซึ่งประกอบด้วยการตรวจสอบคุณสมบัติและมาตรฐาน (รอบที่ 1) และการสอบสัมภาษณ์เพื่อประเมินความรู้และทักษะทางวิชาชีพ (รอบที่ 2) โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้สมัครที่ได้รับการคัดเลือกภายใต้นโยบายดึงดูดผู้มีความสามารถและครูอนุบาล กระบวนการรับสมัครจะเป็นการสัมภาษณ์ ส่วนครูประถมศึกษาและมัธยมศึกษา รอบที่ 2 จะเป็นการสอบข้อเขียน (แทนการสอบสัมภาษณ์) เพื่อประเมินความรู้และทักษะทางวิชาชีพที่จำเป็นสำหรับตำแหน่งงาน
สำหรับปีการศึกษา 2025-2026 ซึ่งเป็นปีแรกที่กรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์จะจัดการรับสมัครครูสำหรับทั้งระบบ จะใช้กระบวนการรับสมัครสองรอบ รอบแรกเป็นการตรวจสอบคุณสมบัติ รอบที่สองเป็นการประเมินความสามารถของครูผ่านการปฏิบัติการสอนโดยตรง รวมถึงการสาธิตการสอน การสัมภาษณ์ และการจัดการสถานการณ์การสอน นางสาว Tran Thi Ngoc Chau รองผู้อำนวยการกรมการศึกษาและการฝึกอบรมแห่งนครโฮจิมินห์ และประธานสภาการรับสมัครครูแห่งนครโฮจิมินห์ ปี 2025 กล่าวว่า รอบที่สองถือเป็นการประเมินความสามารถของผู้สมัครอย่างเข้มงวดที่สุด เพื่อคัดเลือกผู้สมัครที่เหมาะสมที่สุด
แม้ว่าในพื้นที่ส่วนใหญ่จะดำเนินการสรรหาครูผ่านสองรอบ แต่ก็มีวิธีการดำเนินการที่แตกต่างกันไปในแต่ละพื้นที่ กระบวนการสรรหาที่มีลักษณะเฉพาะและได้มาตรฐาน โดยเน้นเป็นพิเศษที่ "การฝึกปฏิบัติทางการสอน" ที่เป็นข้อบังคับนั้น ถือว่าสมเหตุสมผลและจำเป็นโดยผู้เชี่ยวชาญและโรงเรียน เพื่อปรับปรุงคุณภาพของบุคลากรครู
ระเบียบนี้จะส่งผลกระทบโดยตรงต่อการฝึกอบรมครูในมหาวิทยาลัยด้วย เนื่องจากการฝึกปฏิบัติกลายเป็นเกณฑ์บังคับ สถาบันฝึกอบรมจึงจำเป็นต้องเพิ่มระยะเวลาและคุณภาพของการฝึกอบรมวิชาชีพ โดยเชื่อมโยงทฤษฎีกับการประยุกต์ใช้ในโรงเรียนมัธยมอย่างใกล้ชิด ดังนั้น โปรแกรมการฝึกอบรมจึงจำเป็นต้องปรับปรุงให้มีเนื้อหาสาระมากขึ้น พร้อมทั้งมีการประเมินความสามารถในการสอนอย่างชัดเจน ระเบียบนี้สร้างแรงกดดันให้เกิดนวัตกรรมในการฝึกอบรม ขณะเดียวกันก็มีส่วนช่วยในการปรับปรุงคุณภาพของบุคลากรครูตั้งแต่เริ่มต้น
แหล่งที่มา: https://daidoanket.vn/tuyen-dung-giao-vien-gan-voi-thuc-hanh-su-pham.html
การแสดงความคิดเห็น (0)