ให้ความสำคัญกับการประเมินคุณภาพหนังสือเรียน

จำเป็นต้องค้นคว้าและอ้างอิงประสบการณ์ระดับนานาชาติ

ในการเข้าร่วมการอภิปรายกับสมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ ไม ฮวา (คณะผู้แทนจากจังหวัดด่งท้าป) เกี่ยวกับการมอบหมายให้ กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม เป็นประธานในการรวบรวมตำราเรียนชุดหนึ่ง สมาชิกสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เหงียน ถิ กิม ถวี (คณะผู้แทนจากจังหวัดดานัง) กล่าวว่า สภานิติบัญญัติ แห่งชาติชุดนี้มีสิทธิที่จะออกข้อมติที่มีเนื้อหาแตกต่างจากข้อมติที่ 122 แต่เธอสงสัยว่าควรดำเนินการในสิ่งที่สังคมได้ทำไปแล้วหรือไม่ และเธอย้ำว่า "การเปลี่ยนแปลงนโยบายสำคัญระหว่างทางนั้นต้องใช้เวลาในการศึกษา อ้างอิงประสบการณ์ระหว่างประเทศ และประเมินผลกระทบอย่างรอบคอบ " คุณถวีกล่าวว่า แม้ว่าภาคผนวก 7 จะเป็นการรวบรวมข้อเสนอและข้อเสนอแนะจากรัฐบาล กระทรวง และหน่วยงานท้องถิ่น แต่ภาคผนวก 7 มีความยาว 35 หน้า และมีเนื้อหา 282 บท กระทรวง ศึกษาธิการ และฝึกอบรมมีเนื้อหา 114 บท ในหน้า 26 หมายเลข 208 มีคำแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมเป็นประธานในการจัดทำตำราเรียนชุดหนึ่ง (สำหรับ 2 ท้องที่)

“ ดิฉันคิดว่า แทนที่กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะจัดทำตำราเรียนชุดหนึ่ง กระทรวงควรให้ความสำคัญกับการกำกับดูแลการจัดทำตำราเรียนสำหรับเด็กหูหนวกและตาบอด และตำราเรียนสำหรับสอนภาษาชนกลุ่มน้อย ซึ่งเป็นเรื่องเร่งด่วน” คุณถวีแสดงความคิดเห็น คุณถวีกล่าวว่า ในความเป็นจริงแล้ว ยังมีความเห็นอยู่บ้างว่า “ต้องมีตำราเรียนชุดมาตรฐาน” อย่างไรก็ตาม คุณถวีกล่าวว่า ความเข้าใจเช่นนี้ไม่สอดคล้องกับมติที่ 88 ตามมตินี้ ไม่ว่ากระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจะจัดให้มีการจัดทำตำราเรียนชุดหนึ่งหรือไม่ ตำราเรียนชุดนั้นจะต้องได้รับการประเมินและอนุมัติอย่างเป็นธรรมร่วมกับตำราเรียนที่จัดทำโดยองค์กรและบุคคลอื่น

“จริงอยู่ที่ในอดีต เราเรียนหนังสือเพียงชุดเดียว กินแต่มันสำปะหลังก็เป็นคนดีได้ แต่แต่ละยุคสมัยก็แตกต่างกัน เราไม่สามารถคาดหวังให้ปัจจุบันเป็นเหมือนอดีตได้ บัดนี้ ลูกหลานของเราต้องกินดี พัฒนาฐานะของตนให้ยืนเคียงบ่าเคียงไหล่กับมหาอำนาจทั้งห้าทวีป” คุณถุ่ยกล่าวเน้นย้ำ

กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ให้ความสำคัญในการประเมินคุณภาพหนังสือเรียน ภาพที่ 1 — ผู้แทนสภาแห่งชาติ เหงียนถิกิมถุย (คณะผู้แทน ดานัง )

การเพิ่มหนังสือเรียนอีกชุดจะช่วยแก้ปัญหาเรื่องราคาได้หรือไม่?

ในการพูดคุยนอกรอบของรัฐสภา รองเลขาธิการรัฐสภา นายเหงียน ถิ เวียด งา สมาชิกคณะกรรมาธิการวัฒนธรรมและการศึกษาของรัฐสภา และรองหัวหน้าคณะผู้แทนสมาชิกรัฐสภาจังหวัดไห่เซือง กล่าวว่า ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา มีความคิดเห็นที่แตกต่างกันมากมายในหมู่ผู้ที่ทำการค้นคว้าและพัฒนากฎหมาย สมาชิกรัฐสภา ตลอดจนความคิดเห็นของประชาชน ครู และผู้บริหารด้านการศึกษา

“ในความเห็นของผม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องจัดทำตำราเรียนชุดหนึ่งหรือไม่ครับ? ในความเห็นของผม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจำเป็นต้องจัดทำตำราเรียนชุดหนึ่ง อย่างไรก็ตาม กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมไม่จำเป็นต้องจัดทำตำราเรียนชุดใหม่ในขณะนี้ เนื่องจากจำนวนตำราเรียนในปัจจุบัน สังคมศึกษายังมีตำราเรียนที่ได้รับการประเมินและมีคุณสมบัติเหมาะสมที่จะนำไปใช้ในการเรียนการสอนอีกจำนวนหนึ่ง” คุณงากล่าว

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังมีงานมากมายที่ต้องดำเนินการตามโครงการการศึกษาทั่วไปประจำปี 2561

พร้อมกันนี้ ยังกล่าวอีกว่า ยังมีปัญหาในระดับมหภาคใหญ่ๆ ที่ต้องแก้ไขโดยด่วน เช่น ปัญหาขาดแคลนครู และการเตรียมสอบปลายภาคปีการศึกษา 2567-2568 อย่างเร่งด่วน ซึ่งเป็นการสอบครั้งแรกของการดำเนินงานโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561

“ดังนั้น หากกระทรวงได้รับมอบหมายให้นำตำราเรียนชุดหนึ่งไปใช้ทันทีในช่วงเวลาที่ยุ่งวุ่นวายเช่นนี้ การดำเนินการจะไม่มีประสิทธิภาพและยุ่งยาก ดังนั้น กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจึงยังไม่ถึงเวลาที่จะเตรียมพื้นฐานที่ดีทั้งหมดสำหรับการนำตำราเรียนชุดนี้ไปใช้อย่างเต็มที่” คุณงากล่าวเน้นย้ำ

ผู้แทนสภานิติบัญญัติแห่งชาติ เจือง จ่อง เหงีย (คณะผู้แทนจากนครโฮจิมินห์) มีความเห็นตรงกันว่า นโยบายส่งเสริมการใช้ตำราเรียนในสังคมคือการนำความรู้และประสบการณ์ของผู้เชี่ยวชาญ นักวิชาการ นักวิทยาศาสตร์ทางการศึกษา และครู มาใช้เพื่อจัดทำตำราเรียนเพื่อการปฏิรูปการศึกษา ขณะเดียวกันก็ช่วยกระตุ้นศักยภาพทางเศรษฐกิจของสังคม

ตามที่ผู้แทนได้กล่าวไว้ การเข้าสังคมกำลังดำเนินไปด้วยดี จนถึงขนาดว่าในช่วงแรกมักจะมีปัญหาบางประการเกิดขึ้นอยู่เสมอ และไม่ว่าจะมีปัญหาใดๆ เกิดขึ้นก็ตาม ก็ต้องได้รับการแก้ไข

“ตอนนี้ หากเราเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมพัฒนาและจัดทำตำราเรียนชุดหนึ่ง ปัญหาต่างๆ ที่กำลังถูกหยิบยกขึ้นมาในปัจจุบัน เช่น ปัญหาเรื่องราคา จะได้รับการแก้ไขหรือไม่” ผู้แทน Nghia ได้หยิบยกประเด็นนี้ขึ้นมา

หากมีปัญหาเรื่องราคา สามารถแก้ไขได้โดยการอุดหนุนหรือระดมทรัพยากรให้ยืมหนังสือเรียนและสนับสนุนผู้รับประโยชน์จากนโยบายในพื้นที่ห่างไกล

“ถ้าเราแทนที่ด้วย “การให้กำเนิด” ตำราเรียนของรัฐ มันก็ไม่สามารถแก้ปัญหาได้ แล้วถ้าเราแก้ปัญหาไม่ได้ล่ะ” คุณเหงียสงสัย

ให้ความสำคัญกับการประเมินคุณภาพหนังสือเรียน

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเหงียน กิม เซิน กล่าวถึงประเด็นเรื่องตำราเรียนที่สมาชิกรัฐสภามีความกังวลว่า รัฐบาลได้ประเมินไว้ในรายงานเศรษฐกิจและสังคมของรัฐบาลว่า "ตำราเรียนไม่ตรงตามความต้องการ" ซึ่งภาคการศึกษามองว่าเป็นที่ต้องการสูงและเป็นความรับผิดชอบอันยิ่งใหญ่ของรัฐบาล แม้ว่าจะมีการดำเนินการหลายด้านแล้ว แต่ภาคการศึกษายังคงต้องปรับปรุงแก้ไข และภาคการศึกษาก็กำลังพยายามปรับปรุงให้ดีขึ้น

เมื่อเร็วๆ นี้ คณะกรรมการประจำสภานิติบัญญัติแห่งชาติได้กำกับดูแลการดำเนินการนวัตกรรมในโครงการการศึกษาทั่วไปและตำราเรียน และในมติกำกับดูแลที่ 686 ระบุว่า ระบบตำราเรียนและสื่อการศึกษาได้รับการรวบรวม ตรวจสอบ อนุมัติ พิมพ์ และเผยแพร่ตามกำหนดเวลาโดยพื้นฐาน ซึ่งเป็นไปตามข้อกำหนดด้านการสอนและการเรียนรู้

เนื้อหาของตำราเรียนสอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ สอดคล้องกับข้อกำหนดในการพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน การรวบรวมตำราเรียนได้ระดมผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และครูผู้สอนที่มีชื่อเสียงและประสบการณ์จำนวนมาก และตั้งแต่ปี พ.ศ. 2563 จนถึงปัจจุบัน มีตำราเรียนใหม่ตีพิมพ์แล้ว 381 เล่ม รวมเป็นจำนวน 194 ล้านเล่ม “นี่จึงเป็นการยกย่องความพยายามของภาคการศึกษาทั้งหมด ทีมครูผู้สอน และผู้ที่เกี่ยวข้องในการรวบรวมตำราเรียน” คุณซอนกล่าว

เกี่ยวกับข้อกังวลของผู้แทนเกี่ยวกับมติคณะผู้กำกับดูแลเกี่ยวกับการมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรมจัดทำแบบเรียนชุดหนึ่ง นายซอนกล่าวว่า "ผมคิดว่าตั้งแต่บัดนี้จนถึงปี 2567 สิ่งสำคัญที่สุดคือการประเมินคุณภาพแบบเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5, 9 และ 12 ให้ดี เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีแบบเรียนเพียงพอก่อนเปิดภาคเรียนใหม่ สำหรับเรื่องที่ได้รับมอบหมาย เราจะทำการวิจัย นำเสนอ และทดลองใช้ภายใน 1-2 ปีข้างหน้า เมื่อวงจรนวัตกรรมเสร็จสมบูรณ์แล้ว เราจะประเมินในเชิงลึกและนำเสนอต่อรัฐสภาต่อไป"

พีวี

แหล่งที่มา