ให้ความสำคัญกับการประเมินคุณภาพของตำราเรียนเป็นอันดับแรก

Công Luận•01/11/2023

[โฆษณา_1]

จำเป็นต้องศึกษาและเรียนรู้จากประสบการณ์ในระดับนานาชาติ

ในการอภิปรายกับนางเหงียน ถิ ไม ฮวา (คณะผู้แทนจังหวัดดงทับ) เกี่ยวกับการมอบหมายให้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม เป็นผู้นำในการจัดทำตำราเรียน นางเหงียน ถิ คิม ถุย (คณะผู้แทนจังหวัดดานัง) กล่าวว่า สภาแห่งชาติมีสิทธิที่จะออกมติที่มีเนื้อหาแตกต่างจากมติที่ 122 แต่เธอก็สงสัยว่าควรทำในสิ่งที่สังคมได้ทำไปแล้วหรือไม่ เธอย้ำว่า “ การเปลี่ยนแปลงนโยบายสำคัญกลางคันต้องใช้เวลาในการวิจัย ปรึกษาหารือกับประสบการณ์ในระดับนานาชาติ และประเมินผลกระทบอย่างรอบคอบ ” นางถุยกล่าวว่า ในขณะที่ภาคผนวก 7 ซึ่งเป็นการรวบรวมข้อเสนอและคำแนะนำจากรัฐบาล กระทรวง และท้องถิ่น มีความยาว 35 หน้า ประกอบด้วย 282 รายการ แต่กระทรวง ศึกษาธิการ และการฝึกอบรมเพียงกระทรวงเดียวมีถึง 114 รายการ ในหน้า 26 รายการที่ 208 มีคำแนะนำให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมเป็นผู้นำในการจัดทำตำราเรียน (สำหรับสองท้องถิ่น)

นางสาวทุยแสดงความคิดเห็นว่า “ ดิฉันเชื่อว่าแทนที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดทำชุดตำราเรียนเอง กระทรวงควรให้ความสำคัญกับการจัดทำตำราเรียนสำหรับเด็กพิการทางการได้ยินและการมองเห็น และตำราเรียนสำหรับการสอนภาษาของชนกลุ่มน้อยมากกว่า” เธอยังกล่าวอีกว่า ยังมีบางความคิดเห็นที่ว่า “ต้องมีตำราเรียนมาตรฐานชุดเดียว” อย่างไรก็ตาม นางสาวทุยเชื่อว่าความเข้าใจเช่นนี้ไม่ถูกต้องตามมติที่ 88 ตามมติดังกล่าว ไม่ว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะจัดทำชุดตำราเรียนหรือไม่ก็ตาม ชุดตำราเรียนนั้นจะต้องได้รับการประเมินและอนุมัติอย่างเป็นธรรมควบคู่ไปกับตำราเรียนที่จัดทำโดยองค์กรและบุคคลอื่นๆ

“จริงอยู่ที่ในอดีตเราเรียนหนังสือเพียงชุดเดียวและกินเพียงมันเทศและมันสำปะหลัง แต่เราก็ยังเติบโตมาอย่างมีสุขภาพดี แต่กาลเวลาเปลี่ยนไป และเราไม่สามารถคาดหวังว่าปัจจุบันจะเหมือนกับอดีตได้ ตอนนี้ลูกหลานของเราต้องรับประทานอาหารที่สมดุลเพื่อพัฒนาสุขภาพให้แข็งแรงและยืนหยัดเคียงข้างประเทศชั้นนำของโลก” นางทุยเน้นย้ำ

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมให้ความสำคัญกับการประเมินคุณภาพของตำราเรียนเป็นอันดับแรก (รูปที่ 1) — นางเหงียน ถิ คิม ถวี สมาชิกสภาแห่งชาติ (คณะผู้แทน เมืองดานัง )

การเพิ่มชุดตำราเรียนอีกชุดจะช่วยแก้ปัญหาเรื่องราคาได้หรือไม่?

นางเหงียน ถิ เวียด งา สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรและคณะกรรมการด้านวัฒนธรรมและการศึกษาของสภาผู้แทนราษฎร และรองหัวหน้าคณะผู้แทนรัฐไฮเดือง กล่าวในระหว่างการประชุมนอกรอบสภาว่า ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา มีความคิดเห็นและการถกเถียงที่หลากหลายเกิดขึ้นในหมู่ผู้ที่ทำการวิจัยและร่างกฎหมาย สมาชิกสภาผู้แทนราษฎร ประชาชนทั่วไป ครู และผู้บริหารการศึกษา

นางสาวงา กล่าวว่า "ในความคิดเห็นของฉัน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องจัดทำตำราเรียนชุดใหม่หรือไม่? ใช่ กระทรวงจำเป็นต้องทำ อย่างไรก็ตาม ในขณะนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมไม่จำเป็นต้องจัดทำตำราเรียนชุดใหม่ เพราะปัจจุบันมีตำราเรียนจำนวนหนึ่งที่ได้รับการประเมินแล้วและเหมาะสมสำหรับการสอนในระบบการศึกษาแบบสังคมสงเคราะห์"

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำลังเผชิญกับภาระงานมากมายที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018

ในขณะเดียวกัน ก็มีการระบุว่ามีปัญหาใหญ่หลายประการที่ต้องได้รับการแก้ไขโดยทันที เช่น การขาดแคลนครู และความจำเป็นเร่งด่วนในการเตรียมการสำหรับการสอบจบการศึกษาระดับมัธยมปลายปี 2024-2025 ซึ่งเป็นการสอบครั้งแรกภายใต้การดำเนินงานตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018

“ดังนั้น หากเราขอให้กระทรวงเร่งจัดทำตำราเรียนชุดใหม่ในเวลาที่ยุ่งยากเช่นนี้ มันจะไม่ค่อยได้ผลและจะดำเนินการได้ยาก ดังนั้น เราควรจะรอจนกว่ากระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจะเตรียมโครงสร้างพื้นฐานที่จำเป็นทั้งหมดให้พร้อมสำหรับการดำเนินการจัดทำตำราเรียนชุดนี้ ไม่ใช่ในตอนนี้” นางสาวงาเน้นย้ำ

นายเจือง จ่อง เหงีย สมาชิกสภาแห่งชาติ (จากคณะผู้แทนนครโฮจิมินห์) แสดงความเห็นตรงกันว่า นโยบายการจัดทำตำราเรียนเพื่อสังคมมีจุดมุ่งหมายเพื่อใช้ประโยชน์จากทรัพยากรทางปัญญาและประสบการณ์ของผู้เชี่ยวชาญ นักวิชาการ นักวิทยาศาสตร์การศึกษา และครูอาจารย์ ในการจัดทำตำราเรียนที่เอื้อต่อการปฏิรูปการศึกษา พร้อมทั้งกระตุ้นศักยภาพทางเศรษฐกิจของสังคมไปพร้อมกัน

ตามที่ผู้แทนระบุ แม้ว่ากระบวนการสร้างความคุ้นเคยทางสังคมจะดำเนินไปได้ด้วยดี แต่ก็จะมีปัญหาบางประการเกิดขึ้นในช่วงเริ่มต้นเสมอ และปัญหาเหล่านั้นควรได้รับการแก้ไข

“ถ้าหากมีการเสนอให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมพัฒนาและจัดทำตำราเรียนชุดใหม่ จะสามารถแก้ปัญหาที่กำลังเผชิญอยู่ เช่น ปัญหาเรื่องราคาได้หรือไม่” ตัวแทนเหงียตั้งคำถาม

หากมีปัญหาเรื่องราคา สามารถแก้ไขได้โดยการให้เงินอุดหนุนหรือระดมทุนเพื่อจัดหาหนังสือเรียนให้ยืม หรือเพื่อช่วยเหลือกลุ่มผู้ด้อยโอกาสในพื้นที่ห่างไกล

"มันไม่ใช่ว่าเราจะแก้ปัญหาได้ด้วยการ 'สร้าง' ตำราเรียนชุดใหม่จากรัฐขึ้นมาเฉยๆ แล้วถ้าหากวิธีนั้นไม่ได้ผลล่ะ?" นายเหงียตั้งคำถาม

ให้ความสำคัญกับการประเมินคุณภาพของตำราเรียนเป็นอันดับแรก

ในส่วนของประเด็นเรื่องตำราเรียน ซึ่งเป็นเรื่องที่สมาชิกสภาผู้แทนราษฎรให้ความสนใจ รัฐมนตรีเหงียน คิม ซอน กล่าวว่า รายงานการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของรัฐบาลระบุว่า "ตำราเรียนยังไม่ตรงตามความต้องการ" การประเมินนี้ถือเป็นความต้องการที่สูงและเป็นความรับผิดชอบอย่างยิ่งของรัฐบาล แม้ว่าจะมีการดำเนินการไปมากแล้ว แต่ก็ยังคงต้องปรับปรุงเพิ่มเติม และภาคการศึกษาพยายามอย่างเต็มที่เพื่อตอบสนองความต้องการนี้

เมื่อเร็วๆ นี้ คณะกรรมการประจำสภาแห่งชาติได้กำกับดูแลการดำเนินการปฏิรูปหลักสูตรการศึกษาทั่วไปและตำราเรียน และในมติกำกับดูแลฉบับที่ 686 ได้ระบุว่า ระบบตำราเรียนและสื่อการเรียนการสอนได้รับการจัดระเบียบ รวบรวม ประเมิน อนุมัติ พิมพ์ และแจกจ่ายตามกำหนดเวลาโดยพื้นฐานแล้ว ซึ่งตรงตามข้อกำหนดของการเรียนการสอน

เนื้อหาในตำราเรียนสอดคล้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ในหลักสูตรการศึกษาทั่วไปฉบับใหม่ โดยสอดคล้องกับการพัฒนาคุณสมบัติและสมรรถนะของนักเรียน กระบวนการจัดทำตำราเรียนได้ระดมผู้เชี่ยวชาญ นักวิทยาศาสตร์ และนักการศึกษาที่มีชื่อเสียงและประสบการณ์สูงจำนวนมาก ตั้งแต่ปี 2020 จนถึงปัจจุบัน มีการตีพิมพ์ตำราเรียนใหม่ 381 เล่ม รวมทั้งหมด 194 ล้านเล่ม “ดังนั้น นี่จึงเป็นการยอมรับความพยายามของภาคการศึกษาทั้งหมด คณะครู และผู้ที่เกี่ยวข้องกับการจัดทำตำราเรียน” นายซอนกล่าว

เกี่ยวกับข้อกังวลของคณะผู้แทนเกี่ยวกับการลงมติของคณะผู้แทนกำกับดูแลเรื่องการมอบหมายให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจัดทำตำราเรียน นายซอนกล่าวว่า "ผมเชื่อว่านับจากนี้ไปจนถึงปี 2024 สิ่งสำคัญที่สุดคือการประเมินคุณภาพของตำราเรียนสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 อย่างละเอียดถี่ถ้วน เพื่อให้มั่นใจว่ามีตำราเรียนเพียงพอสำหรับการเปิดภาคเรียนใหม่ ส่วนเรื่องที่ได้รับมอบหมายนั้น เราจะทำการวิจัย จัดทำข้อเสนอ และพยายามทำให้เสร็จภายใน 1-2 ปีข้างหน้า เมื่อกระบวนการปฏิรูปเสร็จสมบูรณ์ เราจะทำการประเมินอย่างละเอียดและนำเสนอต่อรัฐสภา"

พีวี

[โฆษณา_2]
แหล่งที่มา